提升培训技能的有效策略与实用方法

培训技能提升：内训师的职业发展之路

在现代企业中，内训师的角色越来越重要，他们不仅是知识的传播者，更是团队成长和企业文化的引导者。然而，尽管许多企业已经建立了内训师团队，并进行了基础的培训课程，内训师们仍然面临着“好课难，难授课”的尴尬局面。这一现象的背后，反映出了内训师在技能提升方面的需求与挑战。

于沣然：磨课工作坊

企业内训师们常常面临“好课难，难授课”的窘境，这不仅需要技巧，更需要不断的打磨和精进。为此，本课程专为提升培训技能而设计，通过结构梳理、开场白训练、互动教学设计及综合演练，帮助内训师们打磨并优化课程，提升舞台表现力与互动性，建立

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

为了解决这一问题，我们设计了一门专注于“培训技能提升”的课程，旨在帮助内训师们精进授课技能，增强课程的吸引力和互动性。本文将围绕此课程的内容进行深入探讨，帮助更多内训师认识到自身成长的重要性，并提供有效的提升策略。

课程背景与目标

内训师的成长并非一朝一夕的快工活，而是需要不断的打磨、精进和练习。我们发现，即使经过基础的TTT（Train the Trainer）培训，许多内训师在实际授课中依然感到不自信，难以有效吸引学员。因此，本课程的主要目标是：

• 帮助内训师打磨并精进一门不少于1小时的课程。
• 提升内训师的舞台表现力，建立学员的信任感。
• 提高授课的互动性，营造轻松愉快的学习氛围。
• 提供一份成熟、完整的《内训师自我介绍》，帮助内训师顺利走上讲台。
• 熟练掌握“开场白”的暖场技巧，顺利打开学员的“瓶盖”。

课程内容概述

本课程为期一天，包含多个培训环节和实战演练。我们采用70%的学员演练与30%的点评建议相结合的方式，确保每位学员在实战中不断成长。课程大纲主要包括以下几个部分：

• 课程结构的梳理与精进
• 开场白与表达结构训练
• 互动教学设计与综合演练
• 认证考核与评估

课程结构的梳理与精进

在课程的第一讲中，我们将通过小组讨论和演练的方式，帮助内训师们梳理课程结构。这一环节包括：

• 将学员分成两人小组，互相熟悉对方的课程大纲。
• 进行课程大纲的介绍，考核课程逻辑的合理性。
• 进行QA答疑，促进学员之间的互动。
• 根据老师和同学们的点评，提供改进建议。

这一过程不仅能帮助内训师们快速掌握他人课程的架构，也能提高他们的提问能力和快速学习能力。在小组讨论中，学员们能够互相启发，形成更为完整和合理的课程结构。

开场白与表达结构训练

开场白是课程的“第一印象”，其重要性不言而喻。一门好的课程，其精华部分往往集中在课程中间，但成年人的注意力持续时间往往不如学生时代。因此，如何在开场时抓住学员的学习兴趣，成为内训师必须掌握的关键技能。

• 学员分组进行“开场白”的演练，通过相互点评和建议来精进开场白的技巧。
• 介绍表达结构训练，让学员在小组内进行知识点讲授，并进行互动问答。
• 总结复盘，帮助学员巩固所学内容。

通过这一环节，内训师们不仅能提升表达能力，还能增强与学员之间的互动，营造良好的学习氛围。

互动教学设计与综合演练

在第三讲中，我们将重点关注互动教学设计。互动教学不仅能够提高学员的参与感，还能使课程更加生动有趣。通过以下步骤，学员们将掌握互动教学的设计与实施技巧：

• 基于课程大纲，对核心知识点进行互动教学设计，并进行小组分享。
• 在班级内进行互动教学呈现，接受同学和老师的反馈。
• 进行综合演练，学员们将在课堂上进行完整的课程呈现。

这一系列的演练不仅能够帮助内训师们锻炼实际授课能力，还能通过反馈不断优化课程内容与形式。

认证考核与评估

课程的最后一部分是认证考核，评委将根据多个维度对学员的表现进行评估，包括：

• 课程前期准备、现场呈现、基础素养等。
• PPT制作规范、课程内容实用性等。
• 自我介绍与破冰游戏的效果、现场互动的质量等。
• 逻辑表达的清晰度、教学态度的积极性等。

通过这一考核，内训师们能够清晰地认识到自身的优缺点，从而在未来的教学中不断改进和提升。

课程的实战价值与意义

本课程的设计不仅仅是为了提升内训师们的授课技能，更重要的是通过系统化的训练和反馈，帮助他们建立自信，提升舞台表现力。内训师在企业培训中扮演着核心角色，他们的成长直接关系到企业人才的培养与发展。

通过本课程的学习，内训师们能够：

• 掌握更为科学和有效的培训技巧，提升课程的吸引力。
• 建立良好的学员信任感，增强课堂的互动性。
• 有效的设计和实施课程，提高学员的学习效果。
• 在复杂多变的工作环境中，保持职业发展的竞争力。

总结

提升培训技能是内训师职业发展的重要组成部分。通过系统化的培训和实战演练，内训师不仅能够提升自身的授课能力，更能够为企业的整体培训体系注入新的活力。我们期待，通过这门课程的学习，内训师们能够自信地走上讲台，真正成为企业人才发展的引领者。