提升学生参与感的互动教学设计策略解析

互动教学设计：提升内训师培训技能的有效途径

在当今快速发展的商业环境中，企业对员工的培训需求越来越高。内训师作为企业内部知识传递的关键角色，其培训技能的提升显得尤为重要。尽管许多企业建立了内训师团队，并进行了初步的TTT（培训师培训）课程，但内训师们仍然面临“好课难，难授课”的困境。因此，如何通过互动教学设计来提升内训师的培训能力，成为了一个亟待解决的问题。

于沣然：磨课工作坊

企业内训师们常常面临“好课难，难授课”的窘境，这不仅需要技巧，更需要不断的打磨和精进。为此，本课程专为提升培训技能而设计，通过结构梳理、开场白训练、互动教学设计及综合演练，帮助内训师们打磨并优化课程，提升舞台表现力与互动性，建立

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

课程背景与目标

本课程的设计旨在帮助内训师们提升课程的质量和互动性。培训不仅是知识的传递，更是技能的锻炼和信任的建立。内训师需要不断打磨和精进自己的课程，才能在讲台上自信地呈现内容，与学员建立良好的互动关系。课程的核心目标包括：

• 帮助内训师精进并打磨不低于1小时的课程内容。
• 提升内训师的舞台表现力，增强自信与学员的信任感。
• 增强授课的互动性，营造轻松愉快的学习氛围。
• 熟练掌握开场白的技巧，顺利引导学员的学习兴趣。

课程结构与内容

本课程将采用70%的学员演练与30%的点评建议的模式，通过实战提升内训师的培训技能。课程内容分为几个重要的模块，下面将详细介绍每个模块的内容及其重要性。

第一讲：课程结构的梳理与精进

课程的第一部分旨在帮助学员梳理课程结构，确保课程逻辑的合理性。学员将分成两人小组，互相熟悉各自的课程大纲，并进行短时间内的说课呈现。这种“me-we-us”的团队动力形式，不仅考验学员的快速学习能力，还能通过QA互动提升课程的深度和广度。在这一阶段，学员将得到来自其他学员和老师的反馈，帮助他们发现课程中的不足之处，并进行针对性的改进。

第二讲：“开场白”+表达结构训练

开场白是课程成功的关键。一门好的课程，即使内容再精彩，如果开场白没有吸引力，也难以抓住学员的注意力。因此，如何设计一个引人入胜的开场白是内训师必须掌握的技能。在这一讲中，学员将分组进行开场白的演练，彼此给予点评与建议，确保每位内训师都能找到最适合自己的开场白风格。同时，表达结构训练也是不可忽视的一部分，通过互动问答和小组讨论，增强学员的表达能力和逻辑思维能力。

第三讲：互动教学设计+综合演练

互动教学设计是提升课程吸引力的重要手段。学员需要基于课程大纲，对核心知识点进行互动设计，分享彼此的经验。在班级内进行的互动教学呈现，将是检验学员设计能力和表达能力的最佳时机。通过小组反馈和老师的建议，学员能够进一步优化自己的课程设计，确保在实际授课中能有效调动学员的参与感。

第四讲：认证考核

本课程的最后一部分是对学员培训成果的认证考核。评委将从课程前期准备、现场呈现、基础素养、PPT制作等多个方面进行评估。通过综合考核，内训师不仅能获得专业的反馈，还能在实际的授课中发现自己的不足，进而提升自身的培训能力。这种评估机制不仅是对学员的考验，也是对课程设计的反思与改进的机会。

互动教学设计的关键要素

互动教学设计不仅仅是将学员拉入课堂，更是通过精心设计的活动与互动，来激发学员的学习兴趣和参与感。以下是互动教学设计的几个关键要素：

• 明确的学习目标：每一堂课都应有清晰的学习目标，让学员明确学习的方向和目的。
• 有效的互动方式：设计多种互动方式，如小组讨论、角色扮演、问答环节等，增强学员的参与感。
• 及时的反馈与调整：在课堂上及时收集学员的反馈，根据学员的反应调整授课策略。
• 丰富的教学资源：利用多媒体、案例分析等多种教学资源，提升课程的趣味性。

提升内训师互动教学设计能力的策略

为了帮助内训师更好地掌握互动教学设计，以下是一些可行的提升策略：

• 定期进行反思：每次授课后，内训师应进行反思，分析哪些互动环节有效，哪些需要改进。
• 参加专业培训：内训师可以报名参加相关的培训课程，提升自己的专业技能和互动教学设计能力。
• 借鉴优秀案例：通过观察和学习其他优秀内训师的授课方式，获取灵感和经验。
• 建立学习社群：与其他内训师建立学习交流的平台，分享经验和技巧，互相学习。

结论

互动教学设计是提升内训师培训技能的有效途径，通过精心的课程设计和丰富的互动形式，能够有效激发学员的学习热情。在企业不断追求卓越的背景下，内训师必须不断提升自己的专业能力，才能更好地传递知识和技能。通过本课程的学习，内训师们将能够在实际授课中游刃有余，成功营造轻松愉快的学习氛围，进而推动企业的发展与进步。