提升学习效果的互动教学设计策略分享

互动教学设计：提升内训师培训效果的关键

在现代企业中，内训师的作用愈发重要。随着企业对员工培训需求的增加，内训师们在课程设计和授课技能上的要求也在不断提高。然而，许多内训师在面对实际授课时，仍然感受到“好课难，难授课”的困境。为了帮助内训师们提升培训技能，本文将深入探讨“互动教学设计”的理念和方法，帮助他们更自信、更有效地走上讲台。

于沣然：磨课工作坊

企业内训师们常常面临“好课难，难授课”的窘境，这不仅需要技巧，更需要不断的打磨和精进。为此，本课程专为提升培训技能而设计，通过结构梳理、开场白训练、互动教学设计及综合演练，帮助内训师们打磨并优化课程，提升舞台表现力与互动性，建立

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

课程背景与目标

虽然企业已经建立了内训师团队，并进行了初步的培训（TTT培训），但内训师们仍然在课程授课的过程中面临挑战。课程的设计与呈现并非一朝一夕之功，而是需要不断的打磨与精进。本课程旨在帮助内训师们提升授课能力，特别是在互动教学方面的技巧，以便于他们能够更快、更自信地与学员进行沟通。

课程收益

• 课程精进：帮助内训师打磨并精进一门不少于1小时的课程。
• 提升表现力：加强内训师的舞台表现力，建立自信和学员的信任感。
• 增加互动性：提升授课的互动性，营造轻松愉快的学习氛围。
• 开场白技巧：掌握“开场白”的暖场技巧，顺利打开学员的“瓶盖”。

课程结构与内容

本课程共分为四个主要部分，涵盖了内训师所需的各项技能训练，特别是互动教学设计的实践。

第一讲：课程结构的梳理与精进

在这一部分，学员将被分为两人小组，互相熟悉彼此的课程结构。通过短时间内的课程介绍，内训师可以考核课程逻辑的合理性，并快速学习他人的课程架构。这一环节不仅考验内训师的表达能力，还锻炼了他们的提问能力。

在完成课程大纲的介绍后，学员们会进行QA答疑，并接受老师和同伴的点评，进一步完善自己的课程设计。这种形式的互动，不仅增加了学员的参与感，也为他们提供了多样化的反馈。

第二讲：“开场白”+表达结构训练

开场白是课程成功与否的关键。研究表明，成年人的学习持久性远低于学生时代，许多学员在开场的20分钟内就可能开始走神。因此，如何设计一个引人入胜的开场白，成为内训师必须掌握的技能。

在这一环节中，学员将进行小组内的“开场白”演练，并相互点评与建议。通过这种方式，内训师们可以不断精进自己的开场技巧，确保在实际授课中能够抓住学员的注意力。

第三讲：互动教学设计+综合演练

互动教学设计是提高培训效果的重要手段。学员们将基于课程大纲，对核心知识点进行互动教学设计，并在小组内分享。通过这种形式，他们不仅能够提高课程的互动性，还能学习如何根据学员的反馈调整自己的授课内容。

随后，学员们将在班级内进行互动教学的呈现。小组C的学员将负责具体的演练，并接受来自同伴和老师的反馈。这一过程促使内训师们不断反思和总结自己的授课效果，从而实现综合提升。

第四讲：认证考核

为了确保内训师们能够将所学知识有效运用，课程最后进行认证考核。考核将由专业培训师和企业顾问组成的评委团队进行，评比标准涵盖了课程准备、现场呈现、基础素养、PPT制作等多个方面。

这一环节不仅是对内训师们学习成果的检验，也为他们提供了一个展示自我的机会。通过自我介绍、破冰游戏、知识点讲授等多个环节，内训师们能够全面展示自己的培训能力，并在评委的点评中找到进一步提升的方向。

互动教学设计的核心要素

互动教学设计并非单一的技巧，而是一个系统化的过程。在此过程中，有几个核心要素需要特别关注：

• 学员参与：互动教学强调学员的主动参与，通过提问、讨论、角色扮演等方式，调动学员的积极性。
• 灵活性：内训师需要根据课堂的实际情况灵活调整自己的授课策略，以适应不同学员的需求。
• 反馈机制：及时的反馈能帮助内训师了解学员的学习状态，并根据反馈不断优化课程内容。
• 技术支持：现代技术的发展为互动教学提供了更多可能性，比如在线工具、互动软件等。

总结

互动教学设计是提升内训师授课效果的重要手段。通过系统化的培训，内训师不仅能够提升自己的课程设计能力，还能在实际授课中创造出更加生动、有效的学习环境。在这门课程中，内训师们将获得实践和反馈的机会，从而不断精进自己的教学能力。

无论是在课程的开场白设计，还是在互动教学的实施过程中，学员们都将体验到互动教学带来的乐趣与成就感。通过这种方式，内训师们将更自信地走上讲台，开启一段充满活力与创新的培训旅程。