企业管理企业内训
课程背景：
新晋升管理者常有迷茫时刻：
u 晋升为管理者了还要亲力亲为吗？
u 不知道当下应该做什么事才是最有价值的事？
u 扮演的管理角色到底有哪几种？
u 管理的方式方法到底有哪些？
u 如何提升自己在不同职级的能力？
u 如何管理才能激活下属的心智+培育下属产能？
u 如何沟通，才能打破部门墙？
……
《管理者的角色认知》正解上述困惑。
职业人的一生就是角色体验与扮演的过程。管理者从晋升时就需建立正确的认知和积极的心态，迅速转变自己的角色并逐步学习和掌握相应的管理知识和技巧。此课程将帮助管理者实现从老板、评估者、法官和批评家，到合作伙伴、培训师、啦啦队长、支持者和教练的角色转变。
同时，此课程能帮助新管理者更好的按领导力发展阶段（即第一阶段管理自己发展自己、第二阶段管理他人发展他人、第三阶段管理业务发展业务）更好的提升管理对应能力，成为更专业职业经理人，助推组织绩效改进。
课程收益：
1. 能独立描述出经理人的3种角色，并能根据情境的需要及时表现出对应的子角色管理行为
2. 理解心智模式对经理人绩效结果的影响
3. 能深度掌握经理人影响力3大来源，并掌握提升个人影响力的高效方法
4. 能根据领导力发展不同阶段来合理发展自己的3大管理技能
5. 掌握“建立信任—诊断—影响—评估”的管理团队的工作模式
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：新晋升管理人员
课程方式：建构主义学习、体验式学习、案例教学法
课程大纲
第一讲：新晋升管理者常见失误
导入学习活动：俄罗斯方块
1. 管理者心智模式与团队绩效的关系
2. 当下VUCA环境对新管理者提出的挑战
A. 外部经营环境红利锐减
B. 产品同质化严重
C. 资讯过载
D. 提高新生代员工的忠诚度
3. 管理者常见认知失误
A. 向上管理、辅佐上司不足
B. 继续扮演个体贡献者
C. 老好人
D. 事必躬亲
E. 叫不动下属
案例研究：不能转正的物流转运中心经理
管理工具：团队发展阶段模型、领导与管理差异表、管理者成熟度自测表
第二讲：管理者所扮演的角色
1. 管理者的自我认知
A. 我是谁？
a) 晋升后我到底是谁？
b) 我的优势、劣势、价值观是什么？
c) 我当下最有价值目标如何设定？
d) 我如何排序目标优先顺序？
B. 我在哪里工作？
a) 组织/公司欣赏、提倡什么行为？
b) 组织/公司反对、禁止什么行为？
c) 组织/公司的商业行为准则是？
d) 我是决策者、管理者还是执行者?
e) 组织/公司授于我的权、责、利是？
f) 我的上司最大的工作重点我如何协助解决？
C. 我的工作结果是？
a) 我需要输出的工作结果的标准？
b) 我如何创建价值？
c) 我如何实现、传播、延展价值？
D. 我的如何达成工作结果？
a) 我的直接上司的对工作交付的标准是？
b) 直接上司的风格、审美、潜在工作标准需求是？
c) 我如何得到上司对我“成熟度”的确认？
d) 我申请哪些资料投入达成工作结果令上司满意？
e) 我如何超出上司的满意令他喜悦？
2. 管理者扮演的角色
A. 上司：决策制定者、人际关系者、信息传递者
B. 同事：内部团队客户
C. 下属：经营者（上司）的替身
学习活动：管理风格测评
3. 新晋升管理者如何从新手管理者蜕变为职业管理者？
A. 明确组织、上司期望
B. 表现出应有的主动积极、立体思考行为
C. 表现出管理者应有的职业化行为
a) 职业的态度
b) 职业的道德
c) 职业的技能
d) 职业的形象
管理工具：职业化技能等级表、管理职能全景图、管理角色模型、上下级关系检测表
第三讲： 管理者正向影响力来源
1. 管理职能全景图
2. 管理者的关注圈、影响圈
学习活动：新晋升管理者如何提升正向影响力
3. 管理者影响力的来源
学习活动：影响力测评
A. 组织权力影响力来源
a) 法定权力
b) 奖励权力
c) 处罚权力
d) 关联权力
学习活动：如何向上管理获取“组织权力”-工作坊
B. 个人权力影响力来源
a) 专业权力
b) 魅力权力
c) 参照权力
d) 信息权力
学习活动：新晋升管理者多元化提升“个人权力”-工作坊
C. 信任影响力来源
D. 新管理岗位影响力的建立
a) 新的管理岗位资源掌握者等利益人的识别
b) 高价值追随者类型利益人识别
c) 主动争取权力
d) 主动建立信任关系
案例研究：不到30岁的某地产公司企划总监
学习活动：新晋升管理者识别核心利益人并建立信任关系-工作坊
管理工具：管理职能模型、管理目标跟踪检核表、获取授权等级表、提升非职位影响力清单
第四讲： 管理者应该如何开展工作
1. 管理者的四大方向管理
A. 向上管理-辅佐上司更大成功
B. 向下管理-培育下属成材
C. 横向管理-更多共情
D. 向外管理-健康公司品牌输出
2. 管理者的目标管理
A. 设置清晰目标
B. 目标合理分解
C. 目标评价标准确定
D. 跟踪检核子目标
3. 管理者的问题解决
A. 定义合适问题
B. 原因分析
C. 解决方案构思
D. 落地执行与经验萃取
4. 员工培育与激励
课程背景：
管理学术之父泰勒首先提出《科学管理学》的概念，此概念一出，立刻在当时的工业经济时代声誉爆表，泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率。
经过几十年的发展，无数的管理学大师，如斯帝芬.罗宾斯+彼得.德鲁克+保罗.赫塞+史蒂芬.柯维+添威等不断的为《管理学》理论基础贡献智慧，令此管理方法论成为当下职业经理必修的经典课程！
本此课程以管理学大师斯帝芬.罗宾斯第13版《管理学》为理论基础，结合讲师多年世界500强高层管理实战经验，萃取研发的经典课程！
“正本清源，谋定后动，知止而有得！”让我们一起开启管理学的学习体验吧。
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：中层管理人员、没有参加过系统管理训练的管理人员
课程方式：建构主义教学+案例分析+角色扮演
课程目标：
提升学员伙伴系统管理的能力：
● 全面了解管理学经典、核心概念
● 掌握合理计划设置、分解到团队成员并达成的科学方法
● 掌握建设性地组织下属完成既定目标的方法
● 掌握管理者提升领导团队+提升自我正面影响力的方法
● 掌握对员工个体需求的诊断方法+正面激励员工士气的方法
● 掌握团队的发展规律+明确经理人在不同团队发展阶段的重心
课程大纲
第一讲：管理学简述
1. 管理的目的：达成组织目标
2. 管理的传统定义
3. 管理的当下定义
4. 管理者的立场
A. 向上辅佐上司成功
B. 向下管理下属
C. 横向代表自我团队
D. 对外代表公司形象
5. 管理的全景图
A. 以尊重人性+践行科学方法的意愿从事管理工作
B. 夯实管理基础
C. 管理人
D. 管理事
E. 正向的发挥领导力
第二讲：VUCA时代管理者面临的综合挑战
1. 在全球环境中进行管理
2. 对多样性的管理
3. 对社会责任和道德规范的管理
4. 对变革和创新的管理
第三讲：管理四大职能
n 职能一：计划
1. 作为决策者的管理者如何管理“目标与计划”
2. 计划的基础
A. 计划的作用
B. 计划的定义与种类
C. 制订科学目标与计划的关键流程
3. 战略管理
4. 计划的工具与技术应用
A. 从战略到目标的分解
B. 一页纸目标管理与计划执行
n 职能二：组织
1. 基本的组织设计
A. 传统的组织设计
B. 影响组织结构的权变因素
2. 适应能力强的组织设计
A. 当代的组织设计
B. 当今组织设计挑战
3. 人力资源管理
A. 人力资源管理过程
B. 合格员工的吸引与选择、培育与挽留
C. 当代的人力资源管理事项
4. 团队管理
A. 群体与群体的发展、绩效与满意度
B. 如何高效的管理团队
n 职能三：领导
1. 理解个体行为
A. 个体行为产生模型
B. 个体的人格、知觉、学习
2. 管理者如何高效能的沟通
A. 管理如何识别职位周边的利益人
B. 如何进行高效能的人际沟通
3. 高效能激励员工
A. 动机理论的发展历史
B. 当代情境下如何激励员工
4. 领导力的发展阶段
n 职能四：控制
1. 运营管理
A. 企业价值链
B. 如何用价值链来管理运营
2. 控制的科学方法
3. 控制中常见的问题与应对方法
课程背景：
公司最大的浪费就是组织经验的浪费！
-任正非
中国大部分的企业处于组织快速发展阶段，较高的人才内外部流动给组织经验带来了很大的负面挑战。为了更好的留下传承，除了组织的知识管理，就是复盘管理！
本次课程将系统的把“复盘与引导技术”赋能给您，帮助您掌握复盘领域的道法术器。
复盘源自围棋，就是下完以后再进行回顾整个过程，每一步都重新分析，从中提炼和反思。企业在经营管理过程中，经常出现重复性的问题，而且每一家企业的经营和管理各不相同，外面的经验无法拿来就用。所以企业最好的学习榜样应该是自己，复盘是一种自己向自己学习的一种系统工具，学习自己工作中做的成功的部分并不断强化成为绝对的优势；反思自己工作中的不足和失误并在以后的工作中改善。
课程收益：
1. 识别复盘与工作总结、行动学习的不同，理解复盘的基本原理；
2. 掌握个人复盘的步骤方法，掌握个人复盘的工具使用；
3. 掌握团队复盘与项目复盘的方法、流程、步骤的运用；
4. 掌握学习与发展领域的引导技术、方法
5. 理解复盘引导师的角色要求，提升复盘师或主持复盘人的控制能力；
课程时间： 1天，6小时/天
授课对象：中层管理者、关键岗位管理者
授课方式： 建构主义教学法、体验式教学法等
课程大纲
第一讲：夯实复盘基础
1. 复盘的定义与起源
2. 不同组织发展阶段中复盘的使用频率
3. 复盘的核心四原则
A. 以终为始的目标是什么
B. 基于目标-需要坚持继续的成功是什么
C. 基于目标-需求停止的失误是什么
D. 基于目标-需要新开始做的是什么
4. 复盘对象选择
5. 个人复盘的操作
6. 个人复盘的应用
案例研究：组织权力在复盘认知形成中的作用
案例研究：华南某地产公司物业版块优胜的新的职业发展路径
管理工具：721法则在企业中的应用
管理工具：PDCA、GROW模型在复盘中的应用
管理工具：目标跟踪检核模型在复盘中的应用
第二讲：团队复盘
1. 结果回顾评估
A. 重新明确目标
B. 关键结果指标
C. 原来计划策略
D. 实际结果数据
案例分析：失败的经营分析总结大会
2. 分析与反思
A. 可达成的成功经验
管理工具：对策与原因分析
B. 不可达成的问题分析
管理工具：双值分析法
3. 工作经验萃取
A. 萃取目标选择
B. 萃取材料准备
C. 萃取主持任务
D. 萃取流程步骤
E. 萃取环境维护
管理工具：经验萃取模型
学习活动：具体工作中的经验萃取
4. 转化应用
案例研究：某地产司的关键人才流失
A. 关注可控部分
B. 固化成功经验
C. 行动方案制订
D. 萃取流程步骤
E. 明确执行责任
学习活动：企业工作实际问题分析练习工作坊
第三讲：项目复盘
1．项目复盘的原则
2．项目复盘的流程
3．多重迭代复盘
4．不同层级的复盘
5．不同阶段的复盘
案例演示：英石油公司的“事后回顾 ”
学习活动：实际工作中的复盘练习
第四讲：引导技术
1. 成人学习心理
2. 费曼学习法
3. 引导技术在企业中的应用情境
A. 学习发展
B. 会议
C. 创新与问题解决
D. 知识管理与经验萃取
4. 引导的原则
A. 分层设问、有效切入
B. 准确认知、难易适度
C. 欣赏鼓励、激励自信
D. 平等对待、教学相长
5. 如何高效能的引导
A. 合适的场遇设置
B. 破冰寒喧暖场
C. 引导开场导语
D. 活动引导
E. 激励兴趣式提问
F. 记录共识
G. 结果应用
管理工具：场遇布置清单
管理工具：有效提问6剑
管理工具：正向反馈模型
学习活动：不同情境（学习发展、会议 、问题解决）引导工作坊
课程背景：
要理解工作中员工个体及其工作行为因素最好的方式就是研究组织行为！
————管理学大师 珍妮佛.M.乔治
在全球化竞争愈加激烈的今天，各种组织面临着千载难逢的机遇，同时，社会文化、人工智能技术进步、工作环境等不断变化的压力带来了无数新的挑战。组织要想生存和成功，就必须提升其竞争力，从对组织行为的理解可以更好的掌握员工在组织中的行为规律，从而更好顺势而为。
本此课程以管理学大师珍妮佛. M.乔治与加雷思. R.琼斯合著的第5版《组织行为学》为理论基础，结合讲师多年世界500强高层管理实战经验，萃取研发的经典课程！
“正本清源，谋定后动，知止而有得！”让我们一起开启管理学的学习体验吧。
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：中层管理人员、没有参加过系统管理训练的管理人员
课程方式：建构主义教学+案例分析+角色扮演
课程目标：
提升学员伙伴系统理解组织中各行为的能力：
● 全面系统学习组织行为学经典、核心概念
● 深度理解组织中个体差异、冰山下部分组成因素
● 掌握工作动机，能创造性进行设计激励的工作环境，管理员工的压力
● 对高效能团队因素有清晰认知，并能表现出合适领导者应有行为
● 合理的进行组织设计，理解组织文化、变革与发展的关键因素
课程大纲
第一讲：组织行为学简述
1. 组织行为学定义
2. 组织行为学面临的挑战
A. 变化的社会文化环境
B. 发展中的全球环境
C. 不断发展的信息技术
D. 工作转换与雇佣关系
第二讲：组织中的个体
n 一、个体差异：人格与能力
1. 人格的本质
2. 人格模型
3. 能力的本质
4. 组织中的能力管理
n 二：价值观、态度、情绪和情感
1. 价值观、态度、情绪和情感
2. 工作满意度管理
n 三：知觉、归因和多样性管理
1. 知觉的本质
2. 个体知觉的偏差
3. 归因理论
4. 有效管理多样性的员工
n 四：学习和创新
1. 学习的本质
2. 组织中如何进行员工的学习与培训管理
3. 如何营造学习型组织
n 五：工作动机与激励、压力管理
1. 工作动机与需要理论
2. 期望理论、公平理论
3. 如何进行工作设计
4. 如何激励员工工作意愿
5. 如何识别员工压力临界点与压力源
第三讲：群体和团队管理
n 一、工作群体与团队管理
1. 工作群体的定义
2. 如何控制、约束工作群体成员的行为
3. 团队与群体的差异
4. 如何提升团队的凝聚力和绩效
n 二、领导力
1. 领导力的发展阶段
2. 权变理论
3. 领导者的影响力来源
4. 如何管理组织冲突
n 三、沟通与组织决策
1. 领导者有影响力的沟通方式
2. 决策程序与技术
第四讲：组织流程
n 一、组织设计与结构
1. 组织结构设计
2. 职能和部门的协调
3. IT技术对组织设计的影响
n 二、组织文化和道德行为、组织变革
1. 组织企业文化的来源
2. 如何传递、建设企业文化
3. 组织变革的动力与阻力
4. 组织中的渐进式与激进式变革
课程背景：
领导力只对向下才有效？
横向冲突管理总奇希望于上司？
发生冲突时，好不容易形成的共识执行时进展缓慢？
龙生九子，不知如何正面影响不同部门的沟通对象？
下属与他人有误会甚至冲突，管理者的您不知如何办？
……
上述问题在《权变艺术-冲突管理》给您系统的解决方案。
课程将从真实的管理人员横向跨部门冲突管理的工作情境中引导启发学员伙伴思考，在方法论上高屋建瓴解惑，帮助学员伙伴更好的提升正面的影响能力、更有效果更有效率的进行跨部门管理，从而取得更佳绩效。
课程对象：中层管理人员
课程时间：1天，6小时/天
课程方式：建构主义教学+分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估
课程亮点：
● 学习体验感强：以保罗赫赛博士情境管理理论、菲得勒权变理论、高威教练技术为核心理论框架，结合管理常见细微颗粒度情境进行互动教学，工作情境带入感高、学习体验感强
● 培育辨证管理思维：采用关键案例、关键活动教学法，在每一管理状况的问题处理后，学员伙伴进行体验、深度反思与总结、并引导总结与升华，鼓励迁移应用。在两天互动交流中，培育学员辨证管理思维优质习惯。
课程目标：
提升学员伙伴横向冲突管理的能力：
1. 深度掌握管理者扮演的角色
2. 能描述出自我岗位的角色定位、非职位影响力来源
3. 理解冲突的本质
4. 掌握顾问式进行进行跨部门冲突管理方法
5. 掌握识别同事工作风格的方法、建立良好的工作信任关系方法
课程大纲
第一讲：为什么需要管理组织内冲突
1. 组织战略目标的达成当中一关键环节
2. 管理者的职责
3. 减少内耗成本
4. 提高外部客户体验
5. 更有利于团队资源创新
第二讲：什么是冲突管理
1. 管理者心智模式与团队绩效的逻辑关系
2. 管理的四大方向
A. 向上、下、外管理
B. 横向管理
3. 冲突管理的定义
4. 管理者的影响力强弱与冲突产生的频率逻辑关系
5. 组织成熟阶段与冲突产生的关系
6. 冲突产生的原因解析
A. 机制、系统
B. 氛围、文化
C. 视角
D. 利益
E. 职业化的程度
F. 信息差
案例研究：某品牌公司不同财务总监冲突管理的技术
学习活动：管理者影响力测评
第三讲：如何高效管理冲突
1. 理解组织价值链流程
A. 价值设计
B. 价值创造
C. 价值销售
D. 客户体验管理
2. 识别影响（管理）不同风格同事
A. 性格的分类
B. 识别性格的望、闻、问、切方法
C. 解读种类型性格特征
学习活动：性格画布
3. 与核心利益人建立信任关系
A. 识别核心利益人
B. 主动建议信任
C. 日常互动存款
学习活动：情感帐户工作坊
4. 应用不同的冲突管理策略
A. 强势管控
B. 合作隐忍
C. 妥协迁应
D. 顺应搁置
案例研究：销售经理与功能支持经理“邮件门”
5. 如何在发生冲突后管理跨部门会议
A. 基于双赢意愿召开会议
B. 顾问式的进行主动沟通
C. 应对反对意见
D. 影响同事达成共识
学习活动：“EOAC探索-提议-行动-确认”式沟通工作坊
6. 如何管理部门合作时的突发冲突情况
A. 启动应急预案
B. 坚持驼峰航线原则
C. 及时向上管理
D. 更换项目接口人
7. 如何消除跨部门沟通时的职位等级差异影响
A. 诊断对方背景与风格
B. 呈现出高水平职业化
C. 清晰目标在对方的权重预期
D. 向上管理，借助上司的力量
案例研究：高端政务拜访引起的火速晋升
课程背景：
职业人的一生就是角色体验与扮演的过程。管理者从晋升时就需建立正确的认知和积极的心态，迅速转变自己的角色并逐步学习和掌握相应的管理知识和技巧。此课程将帮助管理者实现从老板、评估者、法官和批评家，到合作伙伴、培训师、啦啦队长、支持者和教练的角色转变。
同时，此课程能帮助新管理者更好的按领导力发展阶段（即第一阶段管理自己发展自己、第二阶段管理他人发展他人、第三阶段管理业务发展业务）更好的提升管理对应能力，成为更专业职业经理人，助推组织绩效改进。
课程收益：
1. 能独立描述出经理人的3种角色，并能根据情境的需要及时表现出对应的子角色管理行为
2. 理解心智模式对经理人绩效结果的影响
3. 能深度掌握经理人影响力3大来源，并掌握提升个人影响力的高效方法
4. 能根据领导力发展不同阶段来合理发展自己的3大管理技能
5. 掌握系统提升自我领导力的方法
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：中层管理人员
课程方式：建构主义学习、体验式学习、案例教学法
课程大纲
【第一模块：角色认知】
第一讲：新晋升管理者常见失误
导入学习活动：俄罗斯方块
1. 管理者心智模式与团队绩效的关系
2. 当下VUCA环境对新管理者提出的挑战
A. 外部经营环境红利锐减
B. 产品同质化严重
C. 资讯过载
D. 提高新生代员工的忠诚度
3. 管理者常见认知失误
A. 向上管理、辅佐上司不足
B. 继续扮演个体贡献者
C. 老好人
D. 事必躬亲
E. 叫不动下属
案例研究：不能转正的物流转运中心经理
管理工具：团队发展阶段模型、领导与管理差异表、管理者成熟度自测表
第二讲：管理者所扮演的角色
1. 管理者的自我认知
A. 我是谁？
B. 我在哪里工作？
C. 我的工作结果是？
D. 我的如何达成工作结果？
2. 管理者扮演的角色
A. 上司：决策制定者、人际关系者、信息传递者
B. 同事：内部团队客户
C. 下属：经营者（上司）的替身
学习活动：管理风格测评
3. 新晋升管理者如何从新手管理者蜕变为职业管理者？
A. 明确组织、上司期望
B. 表现出应有的主动积极、立体思考行为
C. 表现出管理者应有的职业化行为
管理工具：职业化技能等级表、管理职能全景图、管理角色模型、上下级关系检测表
第三讲： 管理者正向影响力来源
1. 管理职能全景图
2. 管理者的关注圈、影响圈
学习活动：新晋升管理者如何提升正向影响力
3. 管理者影响力的来源
学习活动：影响力测评
A. 组织权力影响力来源
学习活动：如何向上管理获取“组织权力”-工作坊
B. 个人权力影响力来源
学习活动：新晋升管理者多元化提升“个人权力”-工作坊
C. 信任影响力来源
D. 新管理岗位影响力的建立
案例研究：不到30岁的某地产公司企划总监
学习活动：新晋升管理者识别核心利益人并建立信任关系-工作坊
管理工具：管理职能模型、管理目标跟踪检核表、获取授权等级表、提升非职位影响力清单
第四讲： 管理者应该如何开展工作
1. 管理者的四大方向管理
A. 向上管理-辅佐上司更大成功
B. 向下管理-培育下属成材
C. 横向管理-更多共情
D. 向外管理-健康公司品牌输出
2. 管理者的目标管理
A. 设置清晰目标
B. 目标合理分解
C. 目标评价标准确定
D. 跟踪检核子目标
3. 管理者的问题解决
A. 定义合适问题
B. 原因分析
C. 解决方案构思
D. 落地执行与经验萃取
4. 员工培育与激励
【第二模块：领导力提升】
第一讲：领导力基础认知
1. 传统领导力释义
2. 在知识经济情境中新领导力的定义
3. 对于领导力的误解
A. 使用胡萝卜加大棒就会有领导力
B. 只有被任命管理者才有领导力
C. 只要专业技术达硬就会有领导力
D. 领导的形式是一成不变的
4. 领导力的有效性
案例研究：小王子
5. 领导力的发展阶段
6. 领导者的影响力来源
案例研究：为什么又红又专的山姆没有被晋升为一把手
学习活动：影响力自我测评表
学习活动：俄罗斯方块
第二讲：领导与管理区别
案例研究：某司员工流失率居高不下的原因
1. 领导聚焦点
A. 方向
B. 制造改变
C. 更新追随者的思想认知
2. 管理聚焦点
A. 维持系统稳定性
B. 事件的流程
C. 关注影响人的行为
3. 领导与管理双方失去平衡的结果
A. 领导力难度梯队
4. 管理三大技能
A. 专业技术技能
B. 人际技能
C. 思维概念技能
5. 高效能领导者的特点
6. 领导风格测评与解读
案例研究：企业文化如何复制
学习活动：领导风格测评与解读
在IT组织与管理实战培训中，您将体验到理论与实践的完美结合。课程基于PMBOK和PRINCE2，结合先进的银行案例，通过沙盘演练，提升项目管理能力。无论是传统还是敏捷项目管理，您都能在互动中掌握核心理念与实用技巧。课程将帮助银行
在快速变化的时代背景下，企业管理者面临前所未有的挑战。本课程以实战为导向，结合真实案例，深入探讨企业内部管理、人才识别与授权委派等核心问题，帮助管理者掌握提升领导力和团队效率的有效工具和方法。通过系统的学习，学员将能够清晰识别管
在现代企业管理中，了解和激励新一代员工至关重要。本课程专为中高层管理者设计，通过实战案例和互动演练，帮助管理者掌握教练式领导力的核心理念与实用工具。学习如何识别员工的潜能，激发他们的内在动力，从而提升团队协作和责任感。课程内容丰
这门课程将帮助学员深入理解向上管理的核心价值，掌握实用的工具与方法。通过系统的学习，学员能够识别对上管理的误区，建立良好的上下级关系，并灵活运用多种沟通技巧。课程结合真实案例与互动演练，使理论与实践相结合，确保学员能够在实际工作
这门课程将为管理者提供深刻的洞察，帮助他们理解和激励95后新新人类，进而提升团队的责任感与凝聚力。在实际案例的引导下，学员将掌握有效的沟通技巧和管理方法，以应对现代职场中的各种挑战。课程不仅关注理论，更重视实战经验和工具的运用，
在职场中，成功的管理者不仅需要扎实的技能，更需提升思维能力。本课程通过丰富的案例分析和实用工具，帮助学员掌握高绩效管理者的核心素养，深入理解管理的本质与规律。课程内容涵盖角色认知、有效委派、指导技巧等，确保学员能够在实际工作中灵
在职场中，从明星员工转型为优秀管理者是职业发展的关键一步。本课程深入探讨管理者的角色定位与认知，帮助新晋管理者克服转型过程中的认知障碍与工作挑战。通过系统化的学习与实践，参与者将掌握实用的管理工具与思维方式，提升人际沟通和问题解
在当今快速变化的商业环境中，新生代员工以其独特的思维方式和价值观挑战着传统管理模式。本课程深入探讨如何有效应对9500后新生代的管理挑战，帮助管理者转变认知、掌握实用工具，并与新员工建立良好的沟通与激励机制。通过丰富的案例分析和
在智能制造和人工智能飞速发展的时代，企业面临前所未有的挑战与机遇。本课程专为企业核心管理团队设计，旨在帮助管理者提升自我认知、优化时间管理和增强决策能力。通过实际案例分析与互动研讨，学员将深入理解管理的本质，掌握有效的管理工具，
面对新一代90后员工，管理者需深刻理解他们的独特个性与文化特征，以更有效地激励和管理团队。本课程通过对90后员工的素质、行为和价值观的深入剖析，提供了切实可行的管理方法，帮助管理者提高对这一群体的管理效能。课程内容紧扣实际，结合
本课程以TWI为基础，专注于提升一线主管的综合管理能力，帮助他们应对工作中的各类挑战。通过系统的理论学习与实践演练，参与者将掌握科学的工作教导、团队关系建立、工作改善及安全保障等关键技能。课程内容丰富，结合真实案例与实操工具，使
在全球经济挑战与市场竞争加剧的背景下，本课程为制造型企业的管理干部提供了深刻的运营管理理念与实战技巧。通过导师22年的丰富经验，深入解析工厂运营与市场、财务的内在联系，帮助学员掌握提升运营效益、降低成本的实用方法。课程强调案例分
在现代企业中，现场管理尤为关键，它直接关系到产品质量和企业盈利。此课程将帮助管理者深入理解一线管理者的角色以及质量管理的重要性，掌握有效的品质管理工具和方法。通过结合丰富的实践经验与理论知识，学员将能够迅速识别和解决现场问题，提
在竞争日益激烈的商业环境中，企业的成功与否不仅依赖于资源的配置，更在于如何挖掘和激发员工的潜力。这门课程将帮助管理者深入理解员工的优势，创造激励氛围，从而提升团队的创造力与效率。通过案例研讨、情景演练等互动方式，学员将掌握有效的
在瞬息万变的商业环境中，企业的持续创新与发展至关重要。本课程将深入探讨产品力、组织力和资本力三者之间的密切关系，帮助中高层管理者掌握提升企业竞争力的策略。通过案例分析和互动讨论，学员将学习如何有效构建“铁三角”，应对市场挑战，实
在快速发展的信息技术时代，企业对技术人才的管理显得尤为重要。本课程将为管理者提供科学的技术人才盘点方法和工具，帮助他们客观量化技术团队的工作量和完成度。通过理论与实操相结合的方式，学员将深入了解人才盘点的核心价值，以及如何利用数
在现代企业中，管理者的角色与技能至关重要。本课程为中层管理者和储备干部提供了系统的培训，帮助他们从技术岗位顺利过渡到管理岗位。通过互动性强的教学方式，学员将深入理解管理的核心职能与原则，掌握选才、培养和激励团队的有效方法。此外，
在当今竞争激烈的商业环境中，协作能力已成为组织和职业经理人成功的重要驱动力。本课程通过深入探讨协作的本质与重要性，帮助学员提升沟通素养与人际关系管理技巧。课程内容紧贴实际，涵盖职场中的各种沟通情境，确保学员能够在实际工作中灵活运
在这个瞬息万变的时代，企业管理者面临着前所未有的挑战与机遇。本课程旨在帮助中高层管理者重新审视自身角色，掌握以机会为导向的管理方法，提升团队效能。通过深入探讨新时代管理环境的变化和思维的重启，您将获得实用的沟通技巧和管理能力，成
在快速变化的商业环境中，复盘与经验萃取成为团队提升能力与创新的重要工具。《赢在复盘——从复盘到经验萃取》课程，深入剖析复盘的核心方法与流程，帮助学员有效总结实践经验，避免知识浪费。通过实战演练与案例分析，学员不仅能掌握复盘的技巧
这门课程专为讲师和培训师设计，旨在提升授课效果与学员参与度。通过深入解析影响授课效果的核心因素，学习者将掌握创新的授课框架和实用的互动技巧，进而激发学员的学习兴趣和动力。课程不仅关注内容的专业性，更强调授课形式的创新，使知识变得
在当前快速变化的商业环境中，企业合规管理的重要性愈加凸显。本课程将深入解析国有企业合规体系的构建与实践，结合李皖彰老师丰富的管理咨询与法律服务经验，帮助学员掌握合规管理的核心知识与技能。通过实际案例分析，学员将提升对法律法规的认
这门课程以三步成师/1N1框架为基础，系统地提升培训师的授课能力，涵盖内容设计和授课形式两大核心领域。通过互动方法和案例教学，课程不仅注重知识的传授，更关注学员的学习动机和参与度，确保培训效果显著。课程强调实际应用，帮助培训师设
这门课程为企业提供了强有力的经验萃取与案例教学工具，旨在帮助组织有效管理知识，提升员工的实际问题解决能力。通过实战导向的案例分析，学员不仅能够快速掌握复杂的业务知识，还能从成功与失败中汲取经验，避免工作中的常见错误。课程采用系统
这门课程由李皖彰老师主讲，结合了深厚的理论基础与丰富的实践经验，旨在帮助管理干部们有效激发团队潜能，实现卓越成果。课程内容全面，涵盖从目标制定到工作分析、成果呈现等多个方面，采用互动式学习，确保学员在实践中掌握管理工具。通过系统
本课程深入剖析绩效管理中的常见误区，系统传授科学设定绩效指标和量化方法，帮助企业构建合理、高效的绩效管理体系。通过理论与实战案例结合，提升管理者制定目标、执行辅导及结果应用能力，推动企业业绩和员工积极性双提升，实现绩效管理的系统
这门沙漠掘金课程将管理理论与实践紧密结合，通过引人入胜的沙盘模拟，让参与者在紧张刺激的环境中锻炼团队协作与决策能力。课程不仅教授管理的四大职能，还通过真实情境让学员体会到有效计划的重要性和团队内部资源配置的科学性。参与者将在应对
在当今瞬息万变的商业环境中，企业需要具备敏锐的商业洞察力和高效的团队协作能力。沙场点兵工作坊正是为此而设，通过深度的团队互动与战略工具的应用，帮助企业领导者厘清自身在市场中的定位，识别团队的优势与短板，提升决策质量及执行力。参与
本课程为一线管理者量身打造，专注于提升腰部管理者的核心能力。通过深入理解战略定位与角色，掌握三大职责并结合实际演练，学员将有效转型为更具领导力的管理者。课程内容涵盖从军事战略到戏剧创排的多元思维，确保学员在实战中获得真实体验与反
本培训课程深入探讨知名企业在数字化转型中的成功案例，揭示了企业文化与领导力如何与业务增长相辅相成。通过对敏捷组织建设的实战方法论的解析，学员将获得构建高效团队的关键要素与实用工具。课程结合丰富的案例分析与互动讨论，帮助高管们在快
在当今竞争激烈的商业环境中，一线管理者的角色至关重要。本课程专为中基层管理者设计，旨在提升他们的管理基本功和团队领导力。通过深入的理论学习和实战案例分析，参与者将掌握目标设定、团队建设、招聘解聘及数据驱动决策等关键技能。这不仅有
在现代商业环境中，敏捷管理与设计思维的结合为HR业务带来了新的活力与机遇。通过这门课程，参与者将深入掌握设计思维工具及敏捷管理的基本原理，运用这些方法解决实际问题，促进团队创新与协作。课程不仅提供实践演练机会，还通过真实案例探讨
在当前经济形势下，国有企业在绩效管理方面面临诸多挑战。张子斌老师的《卓越绩效管理在国有企业的创新与实践》课程，深入探讨了如何构建适合企业特色的全员绩效管理体系。课程通过真实案例和实操演练，帮助学员掌握绩效管理的全流程，提升管理能
在当今竞争激烈的商业环境中，高效的人力资源管理已成为企业可持续发展的关键。张子斌老师的课程通过科学的岗位价值评估和数据驱动管理理念，帮助管理者掌握关键岗位的识别与分析技巧，建立量化指标体系，实现绩效考核与薪酬激励的有效衔接。课程
本课程紧扣新时代新质生产力的发展要求，深度解析政策背景与核心内涵，系统构建人才管理体系。通过需求诊断、实操演练和工具应用，帮助企业精准识别人才痛点，优化选育用留机制，提升人才竞争力，助力企业实现转型升级和持续创新发展。适合企业中
掌握组织发展四步法，结合丰富案例与实操工具，帮助企业应对VUCA时代的挑战。通过诊断、设计、赋能与变革，提升组织效能，实现战略落地与持续成长。适合高管及管理团队，助力企业激活系统潜能，稳步迈向未来。
在当前经济形势下，企业面临前所未有的挑战，提升组织效能已成为关键。张子斌老师的《卓越绩效管理在企业的创新与应用》课程，深入剖析绩效管理系统的顶层设计与实操落地，结合真实案例，帮助学员掌握绩效管理的全流程和工具方法。课程不仅关注理
在国资委深化国企改革的背景下，张子斌老师的《末等调整及退出政策在国有企业的创新与实践》课程将为企业高管和人力资源从业者提供深刻的见解与实用的工具。课程结合央国企的真实案例，解析政策要求及其落地实施的策略，帮助学员掌握绩效管理中的
在面对人口老龄化和劳动力结构变化的挑战时，延迟退休政策成为企业战略调整的重要课题。张子斌老师的课程将深入剖析政策的核心要素，帮助企业管理者和人力资源从业人员精准把握政策变化，设计切实可行的弹性退休方案。通过模拟演练与案例分析，学
在泸州老窖这个中国白酒行业的标杆企业，掌握系统化课程体系的构建与应用，将为企业的人才培养与文化传承注入新活力。本课程不仅深入剖析能力指标构建及课程设计方法，还通过实践演练与案例分享，帮助学员将理论与实际相结合。通过定制化的教学策
在竞争日益激烈的商业环境中，企业的成功不仅依赖于产品和服务的质量，更取决于员工的积极性与忠诚度。本课程将深入探讨组织激励的理论与实操，帮助管理者掌握短期与长效激励的设计与实施方法。通过分析行业标杆案例、模拟实践与工具应用，学员将
在瞬息万变的商业环境中，掌握管理的艺术与科学至关重要。本课程融合了西方现代管理学的精髓与中国传统管理智慧，旨在帮助参与者建立中西合璧的管理思维。通过系统化的理论学习和经典案例分析，您将能够深入理解现代管理的基本模型以及中华管理哲
在复杂多变的企业环境中，提升中层管理团队的管理与领导能力至关重要。本课程通过实战演练、案例分析与工具应用，帮助学员明确角色定位，增强领导力与执行力，掌握绩效管理的核心技能，从而激发组织潜能，实现高效运营，助力企业稳步发展。
本课程深入解析核心人才的识别、激励与留存策略，结合理论与实操工具，帮助企业打造高效的人才管理体系。适合管理者掌握科学的方法，有效激发核心人才潜能，提升团队绩效，实现企业可持续发展。课程内容丰富，案例实用，操作性强，助力企业稳固核
本课程紧贴金融行业人才管理需求，系统讲解人才画像构建与能力评价方法，结合丰富实战案例与工具演练，助力HR实现从经验驱动向数据驱动转型。通过科学的岗位分析与多元测评，提升人才选拔和培养的精准度，有效支持企业战略发展，增强招聘效率与
在后疫情时代，制造业面临着前所未有的挑战与机遇。本课程专注于现场管理的痛点，通过系统化的过程监督工具和员工培育方法，帮助企业建立标准化的监督体系，提升生产效率和人力效能。课程内容涵盖过程监督的核心逻辑、员工能力评估及培育体系设计
在后疫情时代，企业面临诸多挑战与机遇，人才管理显得尤为重要。张子斌老师的《基于业务的人才盘点在企业的创新与实践》课程，将为企业提供系统的人才盘点方法，帮助管理层深入理解和评估现有人才的能力与潜力。通过真实案例的分析与实践演练，学
在快速发展的市场环境中，人才是企业成功的关键。山东高速集团通过本次人才培养品牌共创工作坊，旨在整合各方智慧，打造一套独具特色的人才培养品牌方案。通过深入分析现状、借鉴成功案例、进行创意研讨，参与者将能够从战略高度理解人才培养的重
本课程聚焦胜任力模型与学习地图的科学构建，结合高铁制造行业实际需求，系统讲解理论与实操方法，涵盖需求分析、模型设计、任职资格搭建及学习路径规划。通过案例演练与工具应用，帮助HR与管理者提升人才管理能力，推动组织效能提升，实现战略
在当前经济形势下，企业面临双重压力，降本增效成为亟需解决的核心问题。张子斌老师的《人效提升工作坊》课程，将深度解析降本增效的本质与逻辑，帮助企业构建有效的人效指标体系，通过系统的方法与工具，推动人效提升与组织效能的双重优化。课程
在当前快速变化的商业环境中，企业面临人才战略与业务需求的脱节。这个课程将帮助管理者掌握现代人才盘点的核心方法，建立科学的人才观，优化人才配置，以支撑企业战略的实施。通过行业实践与系统化工具的结合，学员能深入理解人才盘点的必要性与
在新质生产力的时代背景下，企业面临着前所未有的挑战与机遇。本课程旨在帮助基层管理者深入理解新质生产力的内涵与特性，掌握技能人才队伍建设的顶层设计思路，提供实用的管理工具与方法。通过案例分析与现场演练，参训人员将能有效提升人力资源
面对复杂多变的经济环境，本课程聚焦业务管理者在选人、用人、育人、留人四大关键环节的实战技能提升，结合丰富案例与工具，帮助管理者精准识别和培养人才，打造高效团队，实现组织效能的持续提升，助力企业在竞争中脱颖而出。
本课程深入探讨岗位胜任力模型的构建与应用，帮助企业科学评估人才匹配度，实现人岗精准对接。通过实操工具和案例分析，提升人才分类、评价和发展策略的实用能力，助力企业打造高效、可持续的人才管理体系。适合中高层管理者和人力资源专业人士，
本课程聚焦中层管理者的角色认知与能力提升，结合实战演练与案例分析，全面强化领导力、执行力及团队管理技能。通过目标管理与绩效考核的系统培训，助力中层干部驾驭复杂环境，实现组织效能的持续激活与突破，推动企业在变局中稳健前行。
在经济环境复杂多变的背景下，提升组织效能成为企业生存与发展的关键。本课程专为K12教育机构设计，旨在增强管理团队的综合能力，帮助中层干部掌握战略解码与目标管理，塑造职业化形象，并建立高绩效团队。通过需求诊断、定制课程与模拟演练，
本课程聚焦中层管理者角色定位与能力提升，结合模拟演练与案例分析，帮助学员强化领导力、执行力及绩效管理技能，提升团队协作与组织效能。通过实战工具和方法，助力中层管理者在复杂环境中精准施策，推动企业持续稳健发展。
本课程深入剖析导师制的角色转型与实操技巧，帮助企业打造科学高效的人才培养体系。从测评解读到IDP设计，再到过程辅导与跟踪，全面提升导师的专业能力和辅导效果。结合丰富案例与工具实操，助力管理者实现人才成长与组织战略的双赢，为企业人
在当今复杂多变的商业环境中，央国企面临着前所未有的挑战与机遇。本课程通过五步组合论，系统性地指导企业如何优化管理流程、提升效能，进而实现可持续发展。课程内容涵盖选经理人、团队组建、发展战略及市场竞争力等关键环节，旨在帮助中高层管
在当今快速变化的商业环境中，传统培训方法已难以满足企业的需求。行动学习课程以“做中学”的理念，通过实际问题的分析与解决，帮助团队成员实现有效协作与创新。课程不仅强调理论知识，还结合丰富的实践案例，确保学员能够立即运用所学。通过互
在当今经济环境中，企业面临着前所未有的挑战与不确定性，提升组织效能已成为关键。此课程专为中高层管理者设计，通过系统性的思维升级与绩效管理能力培养，帮助管理者从战略协同者的角度重新审视绩效考核。课程内容结合实际案例与模拟演练，确保
在VUCA时代，企业面临前所未有的挑战，而中基层管理者正是战略执行的关键。张子斌老师的组织提效四步法课程，专为提升管理者的实战能力而设计，重点围绕目标穿透、效能评估、瓶颈突破和行动闭环，帮助学员掌握将战略目标转化为团队行动的方法
掌握管理体系的核心理念与实操技能，深入了解质量与HSE体系的整合与审核方法，提升企业管理效率。课程结合丰富案例和实战技巧，帮助学员应对多体系管理中的挑战，全面提升审核水平与管理能力，助力企业实现科学、高效的管理目标。
在当前经济形势下，企业需要不断创新以保持竞争力。对于中层管理人员而言，提升创新思维与能力不仅能优化业务流程，还能推动产品研发和团队激励。通过本课程，学员将掌握实用的创新工具与方法，从而激发团队的创新活力，提升工作效率，构建多元包
在当前经济环境下，企业面临着前所未有的挑战，提升组织效能已成为关键。本课程专为中层管理人员设计，通过模拟演练、案例分析和互动游戏等多种教学方式，深入探讨高绩效团队的构建与管理。学员将掌握高绩效团队5P模型、克服团队协作障碍的实用
在当前复杂多变的商业环境中，提升中层管理者的综合能力显得尤为重要。此课程专注于中层管理者的角色认知、思维转变和管理技能提升，通过案例复盘和模拟演练等方式，帮助学员深入理解管理的核心要素。课程强调从职能思维到业务思维的转变，培养领
《西游记》不仅是一部经典的神话小说，更蕴含了深厚的企业管理智慧。本课程将通过分析唐僧师徒的取经历程，帮助学员从中汲取团队运营、领导艺术及员工激励等方面的管理经验。课程内容系统化，旨在提升管理干部的实战能力，将古老的智慧与现代企业
在当前经济压力日益增大的背景下，管理者如何提升团队士气和工作热情成为了关键。本课程以“心本管理”为核心理念，通过古今中外的管理经典与现代实例相结合，深入探讨“心”与“行”的有机结合。学习者不仅能够系统掌握相关理论，还能将其应用于
在这个快速变化的时代，95后员工逐渐成为企业的中坚力量。为了有效管理这一独特的群体，了解他们的个性特征和需求至关重要。本课程将系统化地介绍95后员工的特点，提供与他们沟通的有效策略，帮助管理者更新理念、掌握共情技巧，提升团队凝聚
组织行为学课程为管理者提供了深入理解和应用组织内人际关系和行为的机会。通过将中国式管理与现代西方理论相结合，课程不仅探讨了个体和群体行为的复杂性，还强调了实际管理技能的提升。无论是面对团队建设、有效沟通，还是处理组织冲突，本课程
在当今快速变化的职场环境中，管理者不仅需具备专业技能，更需掌握团队管理的艺术。本课程专为新任管理者设计，通过深入解析管理者的核心角色，结合AI技术赋能，助力学员从专业人才成长为卓越领袖。课程涵盖团队管理理念、员工赋能技巧与高效沟
在现代企业中，管理者常常面临转型挑战，特别是从专业岗位晋升到管理职位后，困惑与压力随之而来。本课程将帮助管理者明确自身角色，掌握团队管理的核心能力，提升目标制定与计划执行的技巧。通过生动的案例、互动讨论与现场演练，学员将收获实用
在职场中，管理新生代员工已成为企业面临的重要挑战。本课程将帮助管理者深入了解95后及零零后员工的心理特征与需求，掌握有效的管理与激励技巧。通过理论和实践相结合的方式，以及丰富的案例和互动环节，学员将能在轻松愉快的氛围中提升管理能
在这个充满挑战的商业环境中，提升一线主管的管理能力至关重要。TWI基层主管训练课程专注于工作关系、指导、方法和安全四大模块，旨在帮助主管们有效落实高层决策，提升生产力。通过丰富的案例和互动式培训，学员将学会如何处理人际关系、指导
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