提升试讲辅导效果的关键策略与技巧

试讲辅导：提升内训师授课能力的有效路径

随着企业培训需求的不断增加，内训师的角色愈发重要。然而，许多内训师在经过多次培训后，依旧面临授课能力与效果不理想的困境。这一现象引发了业内对培训课程结构与内容的重新思考。本篇文章将结合当前内训师的培训现状，深入探讨试讲辅导的重要性，以及如何设计有效的培训课程，以提升内训师的授课能力。

马斌：金牌讲师打造 ——内训师课程开发与授课能力精进营

本课程专为企业内训师量身打造，旨在突破传统TTT培训的限制，通过个性化辅导和小班磨课，全面提升内训师的授课能力与课程效果。课程涵盖从结构优化、教学手法提升到PPT美化等多方面内容，并结合实战演练和持续跟踪指导，确保培训效果切实落

马斌 培训咨询

一、课程背景与现状分析

在企业内部培训的过程中，尽管许多讲师参加了TTT（Train the Trainer）培训，取得了一定的进展，但仍有多个原因导致授课效果不尽如人意。这些原因主要集中在课程设计、授课技巧以及授课环境等方面。

• 课程时间的压缩：传统的课程开发与设计时间长达5天4晚，现阶段却缩短至2天。这种时间上的压缩使得讲师无法充分帮助内训师进行课程的深度打磨，从而影响了课程的整体质量。
• 缺乏教学手法的指导：当前大部分TTT老师在授课中忽视了教学手法的传授，导致课程互动性不足，学员的参与感和学习效果受到影响。
• PPT制作的不足：许多内训师在制作PPT时，仍旧存在文字过多的问题，使得学员在课堂上习惯于读PPT而非思考内容，进而影响了课堂的生动性。
• 授课环境的匮乏：优秀讲师的成长依赖于多次授课的实践，而企业内部缺乏这样的授课环境，限制了内训师的成长空间。

二、项目思路与目标

基于上述现状，本项目旨在通过专业设计的磨课小班，帮助内训师在授课能力上取得显著提升。具体目标包括：

• 一对一辅导内训师，优化课程结构与内容，提高授课质量。
• 增加教学手法的指导，使内训师能够灵活运用多种授课技巧。
• 制作课程配套道具，丰富课程形式，增强课堂互动性。
• 美化课程PPT，提升视觉效果，减轻学员的信息负担。
• 提升课程内容的演绎能力，使内训师能够更加生动地传递知识。

三、项目实施与成果

本项目分为三个阶段，以确保内训师的培训效果达到最佳：

第一阶段：课程修改建议（1天）

在第一阶段，讲师将对每位内训师的现有课程进行详细的修改建议，帮助他们识别课程中的不足之处并提出改进方案。通过这种方式，学员能够在短时间内获得有针对性的反馈，从而为后续的课程调整打下基础。

第二阶段：现场课程制作（2天）

进入第二阶段，学员将在现场进行课程结构、教学方法及道具的制作。同时，讲师将协助学员美化框架型PPT，确保课程材料既美观又实用。这个阶段的目的是让内训师在实际操作中掌握课程开发的技巧，并能够独立完成课程的准备工作。

第三阶段：试讲与反馈（2天）

在最后阶段，每位学员将完成2-3个章节的试讲。试讲结束后，讲师及其他学员将给予详细的反馈，帮助讲师进一步优化授课内容与技巧。通过这种形式，内训师能够在真实的授课环境中锻炼自己的能力，并及时纠正不足。

四、后期支持与持续成长

项目结束后，企业内部讲师需要在后续的半年时间内完成三次授课，并邀请其他同学担任课程评委。通过这种方式，内训师不仅能在实际授课中积累经验，还能通过评委的反馈不断进行自我反思与改进。

此外，讲师在授课过程中遇到的困惑与难点，可以随时向项目老师反馈，老师将提供相应的指导与支持。这种后期的持续支持机制，将帮助内训师在授课能力上实现更大的飞跃。

五、总结与展望

试讲辅导作为提升内训师授课能力的有效途径，其成功与否不仅取决于课程设计的科学性，还与授课环境、互动方式以及后期支持密切相关。通过系统的培训与持续的反馈，内训师能够在授课过程中不断优化自身的教学技巧，提升学员的学习体验。

在未来，随着企业培训需求的持续增长，内训师的专业化发展将变得愈发重要。通过不断探索与实践，企业内部的培训体系将更加完善，内训师的授课效果也将不断提升。希望在不久的将来，能够看到更多内训师在授课领域的卓越表现，为企业的发展贡献更大的力量。