提升试讲辅导效果的实用技巧与方法

试讲辅导：提升内训师授课能力的全新路径

在现代企业培训中，内训师的角色愈发重要，尤其是在推动企业文化、提升员工技能方面。然而，尽管许多企业的内训师参加了多次TTT（Train the Trainer）培训，但授课效果却未能显著提升。本文将探讨当前内训师培训的现状、存在的问题及如何通过试讲辅导提升内训师的授课能力和效果。

马斌：金牌讲师打造 ——内训师课程开发与授课能力精进营

本课程专为企业内训师量身打造，旨在突破传统TTT培训的限制，通过个性化辅导和小班磨课，全面提升内训师的授课能力与课程效果。课程涵盖从结构优化、教学手法提升到PPT美化等多方面内容，并结合实战演练和持续跟踪指导，确保培训效果切实落

马斌 培训咨询

一、课程背景分析

近年来，许多企业内训师参加了TTT培训，虽然经过多次课程开发与授课能力的提升，但他们的授课效果仍然不尽如人意。这一现象引发了我们对内训师培训现状的深入思考。

• 课程时间的缩短：许多内训师培训课程的时间从最初的5天4晚缩短至现在的2天。这种时间的压缩使得培训内容的深度和广度受到影响，讲师无法深入指导学员的课程设计与磨课过程。
• 缺乏教学手法的传授：当前的TTT培训往往侧重于课程的结构梳理，而对教学手法的传授却不够深入，导致学员在实际授课时缺乏有效的互动和练习，课程质量自然难以提高。
• PPT制作的单一化：内训师在制作PPT时，往往过于注重文字内容的堆砌，而忽视了视觉效果和信息传达的有效性。这使得学员在上课时容易陷入单调的阅读中，无法有效吸收知识。
• 缺乏授课环境的积累：一个优秀的授课讲师通常需要在实际授课环境中不断积累经验，但许多企业内部缺乏这样的条件。同时，授课后缺少专家的反馈和优化建议，使得讲师难以发现自己的不足。

二、项目思路与实施策略

针对上述问题，我们设计了一个系统性的试讲辅导项目，旨在通过一对一的辅导形式，帮助内训师优化课程结构、提升教学手法、改善PPT制作以及演绎能力。

• 第一阶段：课程修改建议（1天）

在这一阶段，辅导老师将对每位内训师现有的课程进行详细的分析与评估，提出8门课程的修改建议。这些建议将涵盖课程内容的结构调整、教学方法的选择以及辅具的使用等方面，确保课程内容更加贴合学员的需求。

• 第二阶段：现场制作与美化（2天）

在该阶段，学员将在辅导老师的指导下，现场完成课程结构的重建和教学方法的应用，制作相关的教学道具，并对PPT进行美化。通过这种实践，学员能够将理论知识转化为实际操作，提升授课的专业性和吸引力。

• 第三阶段：试讲与反馈（2天）

每位学员将在此阶段进行至少2-3个章节的试讲，并接受来自辅导老师及同学的反馈与评价。这样的试讲不仅能够帮助学员检验自己的教学能力，还能通过反馈不断调整和完善自己的授课内容和方式。

三、课程后期支持与持续提升

为了确保内训师在完成课程后的持续提升，我们设计了后期的支持机制。每位内训师在课程结束后的半年内，需要完成三次授课，每次授课都邀请两位同学担任评委，并在课后进行反馈。这样的安排不仅能有效促进学员之间的互动，还能让内训师在真实授课中不断成长。

在授课过程中，内训师还需要向指导老师反馈授课中遇到的困惑和难点，以便获得及时的指导和建议。这种持续的互动和反馈机制，将极大地提升内训师的授课能力与信心。

四、项目形式与参训人数

本项目采用小组会议形式，确保每位参训的内训师都能在相对小的团体中获得充足的关注和指导。每个小组的参训人数不超过8人，这样的设置有助于提高辅导的个性化和有效性。

五、试讲辅导的价值

试讲辅导不仅是内训师提升授课能力的有效途径，更是企业培训整体质量提升的重要环节。通过系统的辅导，内训师能够在以下几个方面获得显著改善：

• 课程内容的优化：内训师能够根据学员的需求和反馈，灵活调整和优化课程内容，使之更加贴合实际。
• 教学手法的多样化：通过实践与反馈，内训师能够掌握多种教学手法，增强课堂互动，提高学员的参与感和学习效果。
• PPT的美化与信息传达：精美的PPT设计不仅能提升授课的专业性，还能有效增强学员的学习兴趣。
• 持续的成长与反馈机制：通过后期的授课反馈，内训师能够不断反思和改进，形成良性的学习与成长环境。

六、结语

在企业培训中，内训师的角色至关重要，而试讲辅导则为内训师提供了一个提升授课能力的有效平台。通过系统的课程设计与实施，辅导内训师在课程优化、教学手法、PPT制作及演绎能力等方面进行全面提升，最终实现课程效果的显著改善。

企业应当重视内训师的培训与发展，为他们提供更多的学习与成长机会，以便在激烈的市场竞争中，培养出更加优秀的内训师团队，进而推动整个企业的持续发展与进步。