在现代企业管理中，培训是提升员工素质和企业竞争力的重要手段。然而，课堂气氛的乏闷和学员学习积极性的低下，往往成为培训效果不佳的主要原因。如何有效提升学员的积极性，已成为许多内训师和培训管理者面临的重要挑战。本文将结合培训课程的内容，从多个角度探讨如何在培训中提升学员的积极性，以营造愉快的学习氛围，确保培训效果的落地。
戴辉平
培训咨询
许多企业在进行内部培训时，常常会遭遇课堂气氛沉闷、学员参与度不高等问题。学员在学习过程中，可能会遇到各种难缠和尴尬的情况，导致他们对课程的兴趣降低。在这种情况下，内训师需要具备调节课堂气氛的能力，灵活运用教育学、心理学、记忆学等理论，提升课程管控效果，增强学员的学习积极性。
本课程旨在通过系统的训练，帮助内训师掌握多种提升课堂气氛和学员参与度的技能方法，包括：
通过上述方法，内训师不仅能提升自身的课堂管控水平，还能显著提高企业培训的满意度，促进知识和技能的有效传承。
课堂的物理环境直接影响学员的学习情绪和参与度。培训课室的布置有以下几种形式：
此外，分组的形式也应根据培训内容和目标进行灵活调整，如混合式、主题式和任务式分组，确保学员能在不同的环境中都能保持积极性。
内训师在课堂上的能量准备和风格定位，是影响课堂氛围的重要因素。通过以下三种方式，内训师可以有效提高课堂的活跃度：
同时，课堂纪律管理也是提升学员积极性的重要一环。通过制定学员手册、训前达成共识等方式，能够有效提高学员的自我管理意识，确保课堂的顺利进行。
开训设计是课程的第一步，良好的开训能够迅速吸引学员的注意力。在开训设计中，可以采用以下方法：
结训设计同样重要。通过回顾总结、代表分享和颁奖等环节，能够让学员感受到自身成长，增强学习的成就感。
互动是提升学员参与度和积极性的有效手段。在课堂上，互动的目的在于提升学员的学习积极性，营造良好的课堂气氛，促进教学效果。以下是互动的几个层次：
在具体的互动技巧中，可以通过以下几种方式来增强课堂的参与感：
有效的课堂控场技巧，能够让内训师在面对突发情况时，保持课堂的秩序和学员的参与度。课堂提问的技巧包括整体式、特定式、开放式和封闭式提问，能够帮助内训师更好地引导学员思考。在课堂倾听方面，倾听的技巧和层次是提升学员参与的重要环节，包括谦虚倾听、耐心倾听等。
对于课堂应答，内训师应掌握直接式、描述式、符合式、拒绝式和反问式的应答技巧，以便在课堂上给予学员及时有效的反馈。同时，精彩点评的技巧也不可忽视，通过总体概括、价值分享等方式，增强学员的成就感与归属感。
在培训过程中，内训师难免会遇到各种突发事件，如课堂混乱、学员情绪波动等。在这种情况下，内训师需要具备灵活应变的能力，能够迅速制定应对措施，保持课堂的秩序。例如，当课堂气氛沉闷时，可以通过引入轻松的游戏或讨论环节，调动学员的积极性。
提升学员的学习积极性，是培训成功的关键因素。通过优化课堂环境、灵活运用互动技巧和有效的课堂控场方法，内训师能够有效激发学员的参与热情，创造愉快的学习氛围。未来，随着培训需求的不断变化，内训师需要不断学习和实践，提升自身的专业水平，以适应企业培训的多样化需求。
总之，学员积极性不仅关乎培训的效果，也影响着整个企业的学习文化和发展。因此，各企业应重视内训师的成长与发展，提供必要的支持与培训，共同营造良好的学习氛围，促进企业的持续发展。
