内训师培训提升企业员工能力的关键策略

内训师培训：提升企业内部培训能力的关键

在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功与持续发展越来越依赖于其员工的专业技能和知识水平。企业培训的目标不仅在于提升个人能力，更在于实现“学员行为改变，企业效益得到提升”的双重效果。然而，如何有效地实现这一目标，则与培训课程的内容及授课讲师的呈现能力密切相关。

于沣然：企业TTT内训课 ——内训师课程开发设计与授课技巧提升

在现代企业中，培训不仅是员工发展的关键，更是提升企业效益的重要途径。本课程旨在通过两天的系统培训，帮助企业内部讲师和培训经理掌握授课技巧与课程开发的方法。通过案例分析、小组讨论和互动活动，学员将学会设计高效的课程大纲，提升授课的

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内训师的重要性与现状

根据2019年人社部关于企业内训状况的调查显示，未经系统培训的所谓内训师，其授课的有效性仅为16%。这说明，**会做不等于会讲，会讲不等于会教**，而对于内训师而言，如何将自己的知识转化为有效的教学，显得尤为重要。

许多企业领导仍存在误解，认为现有的内训师讲课效果差，因而不值得培养。此外，外请老师往往对企业的专业领域不够了解，难以有效传授知识。还有些企业认为，培训经理的转训就足以满足内训师的培训需求，甚至将培训视为员工的福利，而非提升工作效率的工具。

内训师培训的课程设置

为了解决上述问题，内训师培训课程特别设计为两天的密集课程，涵盖了课程设计与授课技巧两个重要方面。通过案例分析、小组讨论和实践演练，学员将能在短时间内掌握内训师所需的核心技能。

第一天：课程设计与开发

第一天的课程重点在于“七步课程设计与开发”。许多内训师虽然具备丰富的知识储备，但在课程设计上却常常感到无从下手。通过对企业需求的深入分析，学员将学会如何组织、归纳和设计课程内容，以确保培训能够真正解决企业所面临的问题。

• 精准分析企业需求：通过营销价值链和项目管理思维模型，梳理出企业的真实培训需求。
• 课程破题与结构设计：以问题为导向，明确课程的核心目标，确保内容的聚焦。
• 素材收集与内容设计：通过内萃和外取相结合的方式，确保课程内容的丰富性与实用性。
• 有效命名课程：学习如何提炼课程的卖点，并通过合适的名称吸引学员的兴趣。

课程的设计不仅要关注内容的丰富性，更要注重课程的逻辑结构和教学目标的清晰度。学员在课程结束后，能够独立绘制破题图、构建课程大纲，并编写相应的课程讲义，形成自己的课程开发体系。

第二天：授课技巧与呈现能力

第二天的课程聚焦于内训师的授课技巧与表现能力。TTT（Training the Trainer to Train）课程强调，不会教导就不会领导，合格的管理者需要具备培训下属的能力。因此，提升内训师的授课能力，成为企业发展的重要环节。

• 内训师角色定位：深入理解内训师的职责与定位，掌握成人学习的特点。
• 专业形象塑造：通过提升个人形象与表达能力，增强授课的吸引力。
• 消除紧张情绪：掌握应对紧张情绪的技巧，提升现场表现的自信。
• 肢体语言与表达技巧：通过肢体语言增强授课的感染力，确保信息传达的有效性。

通过丰富的互动环节，学员将能够在实践中不断调整和优化自己的授课风格，确保学员能够愿意听，听得懂，学得会，记得住，用得上，带得走。

内训师培训的课程收益

完成内训师培训后，学员将能够实现多方面的能力提升：

• 掌握系统化的课程开发流程，能够独立设计符合企业需求的培训课程。
• 提高授课的逻辑性与吸引力，确保学员的参与度和学习效果。
• 增强应变能力，能够有效应对授课过程中的突发情况。
• 提升培训的整体氛围，营造积极向上的学习环境。

总结

内训师培训不仅是提升个人能力的过程，更是企业提升整体竞争力的重要举措。通过系统的培训课程，内训师可以掌握课程设计与授课技巧，从而实现“学员行为改变，企业效益得到提升”的目标。培训不仅是企业发展的工具，更是员工成长的助推器。只有不断更新知识、提升技能，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

综上所述，内训师培训是企业实现内部知识传递、提升员工素质的重要环节。通过科学、系统的培训课程，内训师能够更好地发挥其在企业培训中的作用，推动企业的长期发展。