课程ID:33123

傅东云:成人学习|提升软技能培训师的专业能力,打破教学枯燥的局面

在快速变化的职场中,如何有效传递知识、提升技能、促进行为改变成为企业培训的核心挑战。通过系统学习成人学习的特点与培训技巧,培训师将掌握如何营造安全、信任的学习环境,利用多种教学法使课程生动有趣,并确保学员的积极参与与成长。这将为企业培养出更多优秀的软技能培训师,为组织持续发展注入强劲动力。

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曹大嘴老师
  • 成人学习特点了解成人学习的基本原则,掌握不同类型学员的学习偏好,设计出更符合学员需求的课程内容。
  • 安全信任环境学习如何创建一个安全、信任的学习环境,让学员更愿意参与互动并分享个人经验。
  • 培训师角色认识培训师在课堂上的四个重要角色,灵活运用以提升教学效果与学员参与度。
  • 反馈技巧掌握有效的反馈技巧,促进学员的成长与发展,帮助他们在学习中不断反思与进步。
  • 多样化教学法运用多种教学法,包括讲授、讨论、角色扮演等,提升课程的趣味性与参与度,确保教学目标的实现。

软技能培训师的核心能力提升 课程聚焦于成人学习的独特需求,通过多样化的培训方法与互动活动,帮助培训师掌握必要的知识与技能,确保培训的有效性与趣味性。

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掌握培训师必备的核心技能

通过本课程的系统学习,培训师将能够掌握一系列实用的技能与知识,为自己的教学实践打下坚实基础。
  • 营造学习氛围

    通过破冰活动与课程公约的制定,帮助学员快速融入课堂环境,提升学习的安全感与信任感。
  • 培训师技巧

    深入理解培训师的四个角色,并掌握相应的技能与技巧,提升课堂呈现与互动能力。
  • 反馈与引导

    学习反馈的黄金四步法与乔哈里窗模型,有效引导学员,提升他们的学习体验。
  • 教学法应用

    根据不同的课程内容与目标灵活调整教学方法,确保课程的有效性与趣味性。
  • 简短培训演练

    通过准备并演练20分钟的培训片段,帮助学员在实践中巩固所学的知识与技能。
  • 课程总结分享

    鼓励学员在课程结束时分享学习收获,增强学习的内化过程,促进知识的分享与传播。
  • 持续学习

    强调持续学习的重要性,鼓励学员在今后的教学实践中不断反思与改进。
  • 培训内容设计

    学习如何设计与组织培训内容,使之更有针对性和实用性,满足企业的具体需求。
  • 提升教学质量

    通过系统的学习与实践,提升培训师的整体教学质量,确保培训目标的达成。

培养卓越的软技能培训师

通过系统的学习与实践,学员将能够提升自身的培训能力,成为更具影响力的软技能培训师。
  • 营造信任环境

    学会如何创造一个安全、开放的学习环境,让学员能够放心分享与学习。
  • 掌握培训技巧

    掌握多种培训技巧与策略,灵活应对不同类型学员的需求与反馈。
  • 有效反馈

    学习如何给予有效且建设性的反馈,帮助学员在学习中不断进步。
  • 多样化教学法

    能够运用多样化的教学方法,提升课程的吸引力与参与度,确保学员的学习效果。
  • 实践演练

    通过实际演练提升自己的授课能力,增强自信心与课堂掌控力。
  • 持续改进

    养成持续改进的意识,不断反思自己的教学实践,提升专业水平。
  • 设计优质课程

    掌握课程设计的基本原则,能够设计出切合企业需求的优质培训内容。
  • 增强互动性

    通过灵活的教学方式,增强课堂的互动性,提升学员的参与感与积极性。
  • 提升自信

    通过多次实践与反馈,显著提升自己的自信心与授课能力。

解决企业内训中的核心问题

通过系统的学习与实践,帮助企业内训师有效解决培训中常见的问题,提升培训效果。
  • 单向讲授枯燥

    通过多样化的教学法与互动活动,打破单向讲授的模式,让课程更加生动有趣。
  • 学员参与不足

    通过创建安全、信任的学习环境,激励学员积极参与课程,提升学习效果。
  • 反馈不及时

    学习如何有效及时地给予反馈,促进学员的及时反思与成长。
  • 课程设计缺乏针对性

    掌握课程设计的框架与原则,确保内容切合学员及企业需求,提高培训的有效性。
  • 培训效果难以评估

    通过设定明确的学习目标与评估标准,帮助企业评估培训效果,确保目标达成。
  • 培训师角色不明确

    深入了解培训师的多重角色,提高课堂掌控力与学员满意度。
  • 互动性不足

    通过设计有趣的互动活动,提升课程的互动性,增强学员的参与感。
  • 学习氛围不佳

    通过破冰活动和课程公约的制定,营造积极的学习氛围,提升学员的信任感。
  • 缺乏实战演练

    设置实际演练环节,帮助学员在实践中巩固所学知识与技能,提升实际授课能力。

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