李彩玉:目标与绩效管理高级研修——驱动人效增长与人才永续

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 薪酬绩效

课程编号 : 41549

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适用对象

税务事务所所长、高级合伙人、管理合伙人、核心管理层

课程介绍

课程背景

在当今竞争激烈的税务服务市场环境下,税务事务所面临着业务拓展、客户需求多样化以及行业监管日益严格等诸多挑战。作为税务事务所的一把手,所长需要具备卓越的目标绩效管理能力,以提升事务所的人效和组织效能,实现企业绩效的突破。本课程聚焦于“人效倍增的机制设计”和“组织建设与人才复制——支撑企业绩效突破”两大核心主题,结合税务行业特点,为所长们提供实用的管理方法和策略。

课程目标:

1. 深刻理解新时代下税务事务所绩效管理的挑战与机遇,从传统“工时/提成”模式向更具战略性和人本关怀的管理模式转变。

2. 掌握OKR与KPI在税务专业服务场景下的应用,学会如何将事务所战略目标有效分解并设定可衡量、有激励性的团队与个人目标。

3. 学习如何设计“人效倍增”的机制,包括目标设定、过程辅导、绩效评估、及时反馈与激励。

4. 理解平衡记分卡(BSC)在税务事务所战略落地中的作用,学会如何从财务、客户、内部运营及学习成长等维度衡量事务所的综合绩效。

5. 构建基于绩效数据的组织能力评估与人才发展体系,为事务所人才复制和可持续发展奠定基础。

6. 提升作为一把手在目标管理、绩效辅导和文化建设中的领导力与实践技巧。

课程时长:

1天

授课对象:

税务事务所所长、高级合伙人、管理合伙人、核心管理层

授课方式:

讲解40%、案例分享25%、互动研讨15%、工具运用15%、实操练习5%

课程特色:

行业聚焦: 结合税务行业特点(知识密集、人才驱动、项目周期、合规风控、客户关系、保密要求等)进行深度剖析。

实战落地: 基于附件资料精华,提炼最核心、最实用的工具与方法,直击事务所管理痛点。

高层视角: 内容设计贴合所长们对战略、组织、人才和机制的高度关注。

互动赋能: 大量案例研讨与现场演练,帮助学员将知识转化为能力。

课程赠送工具包(整合附件中相关工具):

工具包1:OKR全套模板(公司、团队、个人OKR,检查清单,周/月报,评分,复盘表)

工具包2:KPI设计常用表格(KPI定义、权重、计分、考核表模板)

工具包3:战略与绩效关联工具(BSC战略地图模板、简易战略分解表)

工具包4:人才管理辅助工具(智慧生涯地图模板、发展计划表框架)

课程大纲

开场:破局与启航

一、新时代税务事务所面临的挑战与机遇

1、所长们面临的最大困境是什么?

2、传统管理模式(如纯粹强调工时、提成)的局限性:如何提升人效,而非简单增加工时?如何平衡短期收益与长期发展?如何留住和发展核心人才?

3、互联网思维与扁平化组织对专业服务机构的启示

二、目标与绩效管理的重要性再认知

1、为什么说“并不是有了工作才有目标,而是有了目标才能确定每个人的工作”?2、绩效管理在税务事务所战略实现、团队激活、人才发展中的核心价值。

3、您的角色:从“业务专家”到“组织设计者”和“人才发展教练”。

课程总览:人效倍增与组织可持续发展的双轮驱动 (15分钟)

主题一:人效倍增的机制设计——从战略到个人的目标管理与绩效驱动)

第一讲:战略理解与目标体系构建

一、事务所战略的清晰化与共识

1、您的事务所战略是什么?(增长方向、服务领域、客户群体、品牌定位、人才战略等)

2、如何将模糊的战略愿景转化为清晰的、可沟通的目标?

3、所长如何确保核心团队对战略目标的理解与认同?

二、从事务所战略到团队/个人目标的分解

1、核心方法:

Ø OKR应用: 理解OKR的思想、原则与标准。为什么OKR可能更适合税务事务所的创新业务或跨职能项目?OKR与KPI的异同在税务事务所如何体现?

Ø KPI应用: 重温KPI的核心特点与作用。KPI在事务所哪些场景依然是有效的(如:营收、回款、项目及时率、审计通过率等)?如何确保KPI的“关键性”?

Ø BSC视角下的目标分解: 如何运用BSC的四个维度(财务、客户、内部流程、学习与成长)来思考事务所各层级的目标?例如,提升“学习与成长”维度的目标(如:专业资质获取率、培训时长)如何分解到个人OKR/KPI?

2、工具应用:

Ø 运用公司年度战略OKR模板进行初步演练:设定事务所层面的战略目标O,并研讨如何衡量关键结果KR。

Ø 运用任务矩阵或鱼骨图等工具,将事务所层面的战略目标分解到核心部门(如:税务咨询部、审计部、行政部等)或合伙人分管领域。

第二讲:设定有效的团队与个人目标

一、撰写鼓舞人心且可衡量的目标O

1、什么样的目标Objective对税务专业人士有吸引力?

2、如何体现专业价值、客户服务、能力提升?

3、目标的四种组合模式在团队目标设定中的应用

4、SMART原则在税务项目目标或个人能力提升目标设定中的实践

二、设计关键结果KR / 关键绩效指标KPI

1、KR设计: 掌握KR的六项要求(可理解、可控制、可实施、可信、可衡量)与四种类型(比率、里程碑、数量、主观)在税务工作中的应用;例如:如何衡量“提升客户满意度”的KR?如何衡量“建立新服务流程”的KR?

2、KPI设计: 如何从岗位职责中提取关键KPI?如何设定KPI的权重和评分标准?定量与定性指标的设计

3、实操演练: 分组(按不同业务领域或管理层级)运用团队年度OKR模板及个人OKR/KPI模板设定具体目标及关键结果/指标。现场导师点评与辅导。

第三讲:目标执行的过程管理与辅导

一、建立有效的过程沟通与协作机制

1、OKRT结构解析与OKR检查表应用:如何进行每日站会或周会,保持目标聚焦?

2、管理者(合伙人/部门负责人)在目标执行中的角色定位与任务。如何进行有效的监督与指导?

3、运用OKR周报/月报工具跟踪目标进展,及时发现问题。

主题二:组织建设与人才复制——支撑事务所绩效突破

第四讲:基于战略的组织能力构建

一、平衡记分卡(BSC)再审视:税务事务所的战略地图绘制

1、为什么BSC是连接战略和日常管理的有力工具?(结合附件四背景)

2、为您的事务所绘制一张简化的战略地图草图:思考事务所的财务目标、客户价值主张、关键内部流程(如:项目执行、质量控制、知识管理、风险管理)、以及学习与成长目标。

3、不同发展阶段事务所的战略重点与战略地图差异。

二、提升事务所的无形资产价值

1、知识型组织的核心竞争力:人力资本、信息资本、组织资本

2、如何使这些无形资产与事务所战略保持一致并提升其准备度?

3、人力资本准备度:如何识别战略性人才工作组群、构建能力图谱?

第五讲:人才复制与梯队建设

一、识别与发展高潜力人才

1、如何结合绩效数据(OKR/KPI完成情况、能力评估、行为表现)识别事务所内的高潜力人才?

2、高潜力人才的能力模型构建:专业能力、管理能力、客户开发能力、合伙人潜力等。

3、基于绩效的个人发展计划(IDP)制定与落地。

二、构建人才复制机制

1、师傅带徒弟机制的优化:如何确保知识和经验的高效传承?

2、内部培训体系建设:专业技能、管理技能、市场开发技能培训

3、建立内部知识分享平台和机制

三、梯队建设与继任者计划

1、为核心管理岗位(合伙人、部门负责人)建立继任者梯队。

2、绩效管理在高管梯队建设中的作用:通过评估和辅导,考察潜在继任者的管理和领导能力。

第六讲:文化建设与领导力强化

一、打造支持高绩效与人才发展的组织文化

1、事务所文化对人效与人才复制的影响

2、如何构建“坦诚开放、追求卓越、协同合作、持续学习”的文化氛围?

3、所长作为文化塑造者的关键作用:以身作则、宣导理念、激励行为。

二、所长的领导力提升:驱动组织变革与持续改进

1、强调所长的领导在每个环节的重要性。

2、如何激励和赋能直线管理者(合伙人、部门负责人)承担绩效管理和人才发展职责?

课程要点回顾与升华。

Q&A:解答所长们在实际推进中的具体问题。

布置课后实践任务与工具包使用指引。

结束致辞。

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课程背景: 德鲁克说:“并不是有了工作才有目标,而是有了目标才能确定每个人的工作。”因此管理者应该通过制定目标对下属进行管理,当高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各部门以及个人的目标,再根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。实施目标管理的真正的目的就是促进员工的自我管理,提升企业持续不断的迎接一个个新目标的能力。 然而,真正做到用目标管理来提升全员绩效的企业则很少,主要问题如下: 管理者无法科学的制定员工绩效指标? 管理者在绩效评价中主观思维现象多? 管理者不清楚自己在绩效管理中的作用? 管理者认为绩效管理是人力资源部门的事? 员工们整天在忙碌,工作业绩不明显,工作没有成效? 很多员工每天不知道自己在忙什么? 一部分员工不知道该做什么?如何做? 不知道如何配合他人提升组织绩效? 不清楚自己业绩低下原因何在? 大家都想做好,但却始终找不到突破口,绩效管理流于形式,不了了之。因此,作为企业管理人员,直接对企业的战略目标负责。只有让这个层级的人更清楚组织绩效与个人绩效的重要性,真正做到能够分解组织目标到岗个人。将团队个体目标与企业目标有机地联系起来。才能真正实现“有组织的战略绩效管理”。 课程结构模型: 课程赠送工具: 课程目标: 1、找准定位——各层级中清晰认知在绩效推进中的绩效任务及职责,帮助每一名管理者更加清晰了解自己的工作重点及绩效达成关键; 2、科学设计——能够结合战略及岗位的实际情况设计岗位KPI关键绩效指标,确保绩效考核公平公正,科学规范,绩效评价有章可循; 3、合理运用——正确了解绩效奖金的科学来源,能够结合企业实际情况设计绩绩效奖金,并能将绩效考核结果更好的落地在工作中。 4、高效辅导——管理者掌握绩效改进辅导激励技术和方法、管理者掌握如何采取复盘管理循环,评估绩效计划实施的效果,达到组织与个人绩效提升。 5、精准面谈——掌握2种绩效面谈方法及策略,高效解决绩效推进的障碍。 课程赠送工具包: 工具包1:《关键绩效指标库》1套 工具包2:《绩效管理配套表格》1套 工具包3:《上市/世界500强企业绩效管理规定》模版1套 工具包4:《上市/世界500强企业企绩效管理运作体系》模版1套 工具包5:《绩效量化考核与薪酬体系设计》落地版电子书1本 工具包6:《关键绩效指标辞典》1套 工具包7:《某集团绩效考核指标》1套 工具包8:《人力资源部各部门绩效考核指标库》1套 课程时间: 2天(6小时/天) 授课对象: 企业中、高层管理人员、人力资源管理人员、绩效管理人员、直线管理者 授课方式: 线上讲授+视频分享+案例解析+工具运用+在线问题研讨+课后作业 课程大纲 开篇导入:绩效管理认知诊断 【工具1】《绩效认知九宫格诊断》 第一讲:庖丁解牛——正确理解绩效管理之魂 一、绩效考核与绩效管理的概念解析? 1.绩效是什么 2.考核是什么 二、绩效管理流程示意图 1、战略目标 2、绩效指标 3、考核评估 4、报酬发展 绩效公式:绩效三性模型 三、绩效管理的困惑与反思 1.绩效管理的困惑(员工的困惑+管理者的困惑) 2.绩效难落地的五大阻碍解析 团队共创讨论:企业绩效管理如何更有效、更成功落地? 4.企业各类人员在绩效管理工作中的角色认知 四、绩效管理工作中责任定位 1、人力资源部的三重角色+三项权力 2、业务部门的三重角色+三项权力 【案例1】:领导有方(讨论如何带领小鸟、蛇、猴子、小狗一起上山) 第二讲:科学设计——战略地图设计及目标制定 导入:极简绩效推进模型解析 一、企业绩效管理现状6类问题诊断 1.机制问题 2.认知问题 3.流程问题 4.应用问题 5.技术问题 6.激励问题 【工具2】:《企业绩效现状诊断评价表》 【演练3】请结合实际情况,对所在企业的绩效问题进行全方位诊断——《企业绩效现状诊断评价表》。 二、明确公司战略——愿景驱动模型 【案例2】:某公司战略地图分析 1.目标管理实质(高管想要的是什么?中层如何支持?基层如何执行?) 2.梦想链接图解(公司为什么要做?员工为什么要做?) 【工具3】《一张白纸定梦想》 【演练3】参考老师讲的案例,结合企业实际情况完成《一张白纸定梦想》:写你所想,画你所思。 三、绘制公司战略地图 1、股东——关注收益 2、客户——关注利益 3、员工——关注权益 4、社会——关注效益 绩效公式:员工幸福=安全指数+收入指数+公平指数+梦想指数 【工具4】《企业四维平衡模型表》 【演练4】参考老师讲的案例,结合企业实际情况完成《企业四维平衡模型表》 第三讲:活用工具——科学设计及落地关键绩效指标 【视频1】:绩效实践中的现状情况——HR为何与业务部门标准不一样? 一、 关键绩效指标(KPI)的八大问题 【问题1】如何进行KPI有效性测试 【问题2】如何分解企业级KPI 【问题3】如何定义KPI 【问题4】如何收集绩效数据 【问题5】哪些人员适合用KPI考评 【问题6】如何设计KPI权重 【问题7】如何设计KPI评分标准 【问题8】如何设计KPI考核表 二、关键绩效指标四个特点: 1.KPI是基于对公司战略目标的分解 2.KPI只抓取关键的、与业绩直接相关的指标 3.KPI是强结果导向的考核指标 4.KPI是以财务指标或直接影响财务指标为主 三、KPI指标体系设计的流程 1、确定组织的绩效重点——当下我们的重点工作是什么? 2、分解出部门绩效KPI——针对业务重点制定部门KPI 3、分解出岗位绩效KPI——将部门KPI分解至所有岗位 4、设定绩效评价标准——如何评价KPI完成的效果? 5、审核关键绩效指标——确定岗位KPI是否为关键的,必须的 四、目标与绩效计划解码六步骤 1.绩效行为准备度分析 【工具5】《PDCA-SWOT 优劣势分析表》 【演练5】:参考老师的案例,结合企业实际情况,完成《PDCA-SWOT 优劣势分析表》 2. 绩效管理方法选择(BSC+KPI+OKR+MBO),四种方法,如何选择最佳组合? 【案例4-7】(BSC+KPI+OKR+MBO)举例 【演练5】:参考老师的案例,结合企业实际情况,完成《绩效管理工具选择方法》 3.绩效计划制订:绩效计划解码内容 【工具6】《绩效行动计划七步表》 【演练6】:参考老师的案例,结合企业实际情况,完成《绩效行动计划七步表》 4.绩效计划到指标落地 【工具7】《绩效八步骤指标分解表》 【演练7】:参考老师的案例,结合企业实际情况,完成《绩效八步骤指标分解表》  五、科学的落地绩效考核结果 1、薪酬待遇调整(年度调薪、特殊调薪) 2、员工职业生涯规划(职业发展通道设计) 3、岗位调整(晋升/降职/轮岗/淘汰) 4、培训发展(专业技能提升/通用能力提升) 5、奖金发放(年终奖/季度奖/月度奖) 案例:某上市公司绩效考核结果运用 第四讲:有备无患——如何科学落地绩效辅导与承诺 问题:什么时候进行改进辅导时间最佳? 一、绩效辅导的推进的四个阶段 1.文化适应阶段 2.习惯固化阶段 3.逐步改善阶段 4.自动运行阶段 二、PBC承诺书签定与跟踪 1.什么是PBC? 2.PBC绩效管理指标体系及主要内容 3.PBC绩效管理全流程 4.PBC的撰写方法说明 案例分享:IBM公司PBC绩效管理模式 三、绩效推进中的五个工程 1.目标第一:明确目标形成共识 2.计划第二:明确资源分清轻重 3.监督第三:监测行为掌握进度 4.指导第四:指导解惑精神支持 5.评估第五:定期复查改进工作 工具:复盘技术应用 第五讲:科学评价——优势绩效辅导及改进技巧 视频解析:向宋局学习绩效辅导 一、绩效辅导的六个目的 1、就事论事 2、着重未来 3、奖优改劣 4、双方共识 5、共同布局 6、协议未来 工具表单分享: 表单一:《中/基层员工月度/季度绩效总结》 表单二:《员工绩效考核申诉表》 表单三:《绩效考核面谈记录表》 表单四:《绩效改进行动计划表》 二、绩效考核面谈七项原则 1、建立并维护彼此的信任 2、清楚地说明面谈的目的 3、真诚的鼓励员工多说话 4、倾听并避免对立与冲突 5、集中于未来而并非过去 6、注意需优点与缺点并重 7、以积极的方式结束面谈 三、绩效评价的两大技巧 1、汉堡原理 2、BEST原理 现场模拟:运用BEST面谈 现场模拟:绩效考评结果出来后,员工怒气冲冲的推开了领导办公室的门。现场请出两位代表进行模拟,参考绩效面谈记录表等相关工具表单。 思考:以下的7类人该如何进行绩效评价 第一类:绩效优的员工 第二类:绩效差的员工 第三类:无进步的员工 第四类:资历老的员工 第五类:内向型的员工 第六类:骄傲型的员工 第七类:牛脾气的员工 四、绩效评价的四个阶段 1、绩效计划阶段——如何科学的制定绩效目标? 2、绩效实施阶段——如何辅导员工绩效达优? 思考1:绩效一般、绩效差的员工如何辅导改进绩效? 思考2:绩效优秀的员工如何持续保持并有突破性提升? 3、绩效评价阶段——如何科学评价员工绩效结果? 思考3:绩效结果出来后是主动找员工谈还是等员工来找主管谈? 4、绩效反馈阶段——如何做好绩效改进及下一阶段任务计划? 思考4:员工对评价结果有异议,怎么办? 五、绩效面谈中的八大激励策略 1、授人以鱼 2、授人以渔; 3、授人以欲; 4、授人以娱; 5、授人以愚; 6、授人以遇; 7、授人以誉; 8、授人以宇。
• 李彩玉:管理者的人才选拔+人才培养及用人技术
课程背景: 新形势下,企业间的竞争归根结底还是人才的竞争,企业经营中财、物、信息等要素的作用的发挥都依赖于唯一具有能动性的人发挥,开拓市场、发展业务的是人;开发新技术、掌握核心技术的是人;提高服务质量、确保客户满意的也是人;人才的竞争已经成为企业竞争的焦点。如何做好新时期的人力资源管理,已经成为企业竞争取胜的关键。 作为企业的管理者,您是否还在为以下纠结和痛苦: 1、选人难题: ² 主观评价候选人,缺乏科学评价候选人的依据; ² 过度关注候选人专业能力,忽略了候选人潜力; ² 面试过程中不知如何精准拿捏,错失候选人; ² 不知如何精准发问、反馈及识别候选人动机; ² 不知道如何引进优质人才才能提升组织绩效; 2、用人难题: ² 能力强的人不愿干? ² 业绩低的人不会干? ² 态度好的人干不成? ² 能干愿干的呆不长? ² 不能干不愿干的搞破坏? 3、育人难题: ² 培养的人才不合适? ² 培养的方法哪个好? ² 谁是岗位最合适的人才? ² 如何验证他是最合适的? 4、留人难题: 新人入职不久便离职? 干得好,绩效优的员工跑得快? 留人方式停留在加薪加奖金? …… 为了解决这些问题,我们推出了这门课程,旨在帮助企业管理者提升人才识别、人才培养、用人驭人、留人的综合素质和专业技能,激发团队员工的创新精神和工作热情。通过系统地学习和实践,掌握最新的商业知识和技能,提升管理者的的职业竞争力,为企业的发展贡献更多的力量。同时,企业也将通过这门课程建立完善的激励机制,提高员工的归属感和忠诚度,增强企业的凝聚力和向心力。 课程目标: 1、学会制定企业关键岗位人才画像,为科学识别人打牢基础; 2、掌握人才识别的评价工具方法,能够制定关键岗位评价表; 3、掌握1套人才管理及用人方法,提升管理者人才激励技巧; 4、培养1批卓越人才激励官,用好用对人才提升组织竞争力; 5、产出1套人才用人驭人工具,科学建立人才激励及驭人标准。 6、掌握1套人才培育的方法,提升人才教练官科学育人技巧; 7、培养1批卓越人才教练官,不断培养组织发展需要的人才; 8、产出1套人才培养的工具,科学建立人才培育及成才标准。 课程时间: 3天 6小时/天 课程对象: 企业中层管理者、人力资源管理者、后备储备管理人员 课程方式: 讲解分享、现场互动、案例研讨、现场练习、视频教学等 课程工具及对应产出: 工具1:《关键/核心/普通岗位人才智慧画像》 工具2:《员工职业生涯规划“四叶草”》 工具3:《关键/核心岗位智慧进阶方案》 工具4:《关键/核心岗位智慧生涯地图》 工具5:《企业/部门人才盘点九宫格》 工具6:《管理者智慧用人视图》 沙盘道具 课程大纲 【开篇视频1】:00后走入职场第1天,这段视频,反应了企业在人才管理方面的哪些难点?结合您过往实际的管理情况,是否有遇到类似的情况,您是如何应对的? 一、管理者的人力资源思维 1、管事→理人→带队 2、业务管理者的人才四大思维(财务思维+客户思维+人才思维+销售思维) 3、人才的选育用留、员工关系处理不仅是人力资源的事,更是业务的事 二、管理者的六大人才管理职责 1、甄选人才——基于战略与业务选拔最合适的人 2、培育人才——基于岗位与业务科学培养关键人才 3、考评人才——基于公平公正科学落地绩效目标 4、使用人才——基于人性特点灵活用好用对人才 5、激励人才——基于物质与精神双向激活内驱力 6、留用人才——基于岗位价值留住关键岗位人才 第一讲:选人篇——管理者的人才识别技巧 识人篇——管理者的人才甄选与识别技术 【课前研讨】:我们需要什么样的人?如何知道这些人与岗位匹配?用什么方法来识别?如何确保招的人与岗位匹配度高?合适的人,薪酬不匹配如何吸引? 一、管理者的人才选拔标准与内核 1、人才甄选工作的实质:人人、人岗、岗岗匹配; 1.1人才画像核心框架 ² 显性因素——学历水平、专业要求、资质要求、从业经验、从业年限等 ² 行为因素——与战略文化高度匹配、绩效高度相关的领导力与专业能力 ² 底层因素——性格与内驱力 1.2人才画像的五叶草 ² 基本信息画像 ² 能力/素质画像 ² 关键历练画像 ² 性格特征画像 ² 驱动力画像 【工具1】《关键/核心/普通岗位智慧画像》 【工具2】《关键/核心/普通人才甄选评价表》 2、人才甄选工作的内核:职责、特质、模型标准; 【演练1】请结合您部门常招的岗位,参考该岗位的《任职咨格体系》《胜任力模型》《岗位说明书》为该岗位画个像,并完成面试评价表。二、管理者人才识别与甄选技巧 1、看的技巧——透过表像看本质 【解惑1】:如何通过外在的形象(言行举上),去识别侯选人内在真实的一面。 1.1外在形象 1.2语言表达 1.3内在修为 1.4肢体动作 【助攻测试】DISC行为风格测试 2、问的技巧——善于提问挖动机 【解惑2】:如何提问才能识别侯选人具备的能力与岗位所需要的是否一致? 【解惑3】:冰山以下的部分(价值观、动机、个性特征等),怎么识别? 【解惑4】:怎么知道对方是否为“面霸”,如何规避招到“面霸”的风险? 2.1有效提问5步曲 ü 复杂的问题简单化 ü 简单的问题行为化 ü 行为的问题流程化 ü 流程的问题习惯化 ü 习惯的问题傻瓜化 2.3活用提问6方式   ü 引入式——让求职者更快融入面试氛围 ü 行为式——了解求职者的工作潜力 ü 压力式——了解求职者的情绪管控、抗压能力 ü 情景式——了解求职者过往的工作情况,推断未来的工作效果 ü 动机式——了解求职者的价值观 ü 智力式——了解求职者的智商水平 2.3高效追问1工具:行为srar法 ü 面试时表现优异的侯选人上岗后发现水平一般,这种情况是否有遇到 ü 无效提问案例解析:这些问题你是不是经常问? ü 有效提问案例解析:这些提问应多用? ü 哪些听起来很不错的回答,其实都是“忽悠”你 三、说的技巧——高效反馈获优才 【解惑6】:遇到想要的侯选人,怎么能够提升他/她加入的动力? 【解惑7】:侯选人水平比较高时,怎么能够让他对公司/岗位另眼相看? 1、说的4技巧 1.1言之有理 1.2表现真诚 1.3激发兴趣 1.4求同存异 2、反馈3技巧 2.1多肯定 2.2讲事实 2.3论影响 【面试模拟】:由老师设计案例背景,请1组(2-4人)代表上台进行实战模拟,其余人员进行点评及学习。 第二讲:培养篇——管理者的人才培养技术 【视频研讨1】:师傅用心教,为何徒弟不愿学?哪些环节有问题? 【思考1】:一个部门,各种能力水平的人都有,怎么能够快速将成功经验复制下来,并且员工还乐意成长? 【人才培养模型】:人才培养三段论 一、科学定目标——共创目标达共识 【解惑1】:如何知道谁最适合哪个岗位?怎么与他制定最合适的目标? 【解惑2】:有潜力、能力强的员工“不愿意”成长?怎么解决? (一)进行能力诊断 1、专业能力 2、通用能力 3、领导能力 4、特殊能力 5、体能精力 【工具2】:《员工职业生涯规划“四叶草”》 【成果产出2】:选择一个您认为有培养价值的员工,用上述《员工职业生涯规划“四叶草”》模型对该员工进行能力诊断。 (二)确定目标领域 1、管理人才 2、技术人才 3、操作人才 4、辅助人才 5、通用人才 (三)设定具体目标 1、硬技能 2、软技能 3、辅助技能 【工具3】:《关键/核心岗位智慧进阶方案》 【成果产出3】:根据《员工职业生涯规划“四叶草”》模型诊断结果,为该员工制定一套《关键/核心岗位智慧进阶方案》。 二、完美定计划——科学计划促行动 【解惑3】:双方定好的目标,有些员工走着走着就停了,怎么办? 【解惑4】:计划怎么订?怎么能够确保订的计划能够达到成长目标? 1、长期目标 2、中期目标 3、短期目标 【工具4】:《关键/核心岗位智慧生涯地图》 【成果产出4】:根据《《关键/核心岗位智慧进阶方案》,为该员工制定一套《关键/核心岗位智慧生涯地图》 三、师徒共进退——合作共赢稳目标 【解惑5】:作为管理者每天都有好多事情要处理,怎么能兼顾下属成长? 【解惑6】:如何才能让下级有自主成长的动力,怎么帮助他达成? 1、实时反馈与调整计划 2、共享工作知识与经验 3、鼓励独立思考和创新 4、互相给予支持与激励 5、共同参与及落地项目 【章节复盘】:《员工职业生涯规划“四叶草”》《关键/核心岗位智慧进阶方案》《关键/核心岗位智慧生涯地图》3大工具进行复盘,并完成初步成果产出。 四、培育与辅导——人才发展三应用 1、培育与辅导应用一:如何提升下属能力 Ø 师带徒机制 Ø 竞赛择优制 Ø 接班人机制 2、培育与辅导应用二:如何提升下属意愿 Ø 文化背景塑造 Ø 榜样的力量 3、培育与辅导应用三:如何培养储备干部 Ø 征求下属的意见 Ø 向上级举荐下属 Ø 教会下属硬技能 Ø 培养下属软技能 Ø 给机会承担责任 第三讲:用人篇——管理者人才任用与激励技巧 一、员工能力与态度的评估 1、能力强/愿力强 2、能力强/愿力低 3、能力差/愿力强 4、能力差/愿力低 【工具5】:《能力&愿力智慧用人视图》 【演练5】:以上4大类16种类型人才如何用好?提炼一下您的用人策略,老师点评并给出参考标准。 二、管理者用人三板斧 1、用人所能——巧用人才能力 2、用人所长——发挥人才特长 3、用人所愿——激活人才内驱 【案例2】某企业一个生日提升了全员的凝聚力 三、管理者激励下属的前提:影响力  1、互惠原则:关心关爱建立上下级情谊 2、承诺和一致:目标激励 3、社会认同:群体激励 4、权威意见:树立榜样 5、取悦与相似:拉近心理距离 四、管理者激励人才的八大策略 1、授人以鱼 2、授人以渔; 3、授人以欲; 4、授人以娱; 5、授人以愚; 6、授人以遇; 7、授人以誉; 8、授人以宇。 课程复盘游戏【合作共赢】:管理者通过一场精心设计的游戏来复盘选对人、用好人、留住人。 第四讲:留人篇——管理者人才留用与链接技巧 一、员工能力与态度的评估 1、能力强/愿力强 2、能力强/愿力低 3、能力差/愿力强 4、能力差/愿力低 【工具3】:《能力&愿力智慧用人视图》 【演练3】:以上4大类16种类型人才如何用好?提炼一下您的用人策略,老师点评并给出参考标准。 二、管理者用人三板斧 4、用人所能——巧用人才能力 5、用人所长——发挥人才特长 6、用人所愿——激活人才内驱 【案例2】某企业一个生日提升了全员的凝聚力 三、九位一体的500强企业留人技巧 1、愿景感召 2、文化留人 3、事业留人 4、感情留人 5、待遇留人 6、机制留人 7、学习留人 8、魅力留人 9、成就留人

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