李彩玉:稳操胜券:农商行内部竞聘实战技巧与面试通关攻略

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 招聘面试

课程编号 : 41550

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适用对象

农商行需要参与内部竞聘(合同续签/身份转换)的柜员及相关岗位人员。

课程介绍

课程背景

在快速发展的现代金融行业,企业内部的选人用人机制日益成熟,其中“竞聘上岗”已成为重要的干部及人才选拔方式。这种方式强调的是"人岗匹配",要求个人根据岗位需求,主动展现能力与潜力。对于成都农商行的各位伙伴而言,每五年两次的合同续签/身份转换机会,都涉及到内部的专业考试与关键的“面授”环节。

当前的挑战在于,即使日常工作表现优秀的柜员,在面试环节的通过率却偏低(尤其在本支行),这并非能力不足,而是缺乏有效的面试技巧和临场应对经验。银行内部面试,尤其是在已有工作经验的竞聘场景下,考官更关注候选人的通用能力、解决问题的思路、抗压性、职业成熟度以及与银行文化、竞聘岗位的匹配度,而非简单的专业知识(这部分已在笔试中体现)。

因此,如何在有限的面试时间内,有效包装和展现个人优势,清晰地回答考官的问题,自信地应对各种情景与压力,并恰当地处理考官对过往经历(如:工作年限未转正、缺乏某些证书等)的提问,将是各位成功竞聘、续写职业篇章的关键。

本课程将紧密结合农商行的实际面试流程和特点,从形象、沟通、方法、心理等多个维度,提供一套实战有效的竞聘面试策略与技巧,助力大家在关键时刻,稳操胜券,实现职业发展目标。

课程结构模型

个人准备 - 方法掌握 - 实战演练 - 能力提升

课程赠送工具

1. 《竞聘岗位匹配度自评表》

2. 《STAR面试法作答草稿模板》

3. 《面试常见问题应对框架速查表》

4. 《肢体语言速查表》

课程目标

1. 精准定位与包装: 掌握如何梳理和呈现个人优势,制作突出“人岗匹配度”和“银行工作经验价值”的竞聘简历。

2. 形象与沟通升级: 提升竞聘面试中的仪容仪表、仪态以及语言表达的亲和力与专业度,建立良好第一印象。

3. 面试官心理剖析: 学习快速辨识面试官的风格(如DISC类型)及提问动机,有效预测问题方向。

4. 核心面试方法掌握: 熟练运用STAR等方法,有条理、有深度地回答基于过往经验的行为问题和基于假设的情景问题。

5. 应对突发特定挑战: 掌握如何自信、诚恳且有策略地回答针对个人经历的敏感问题(如:工作年限、转正、考证等)。

6. 提升竞聘实战能力: 通过高仿真实战模拟演练与针对性反馈,显著提升面试临场表现和通过率。

课程对象

农商行需要参与内部竞聘(合同续签/身份转换)的柜员及相关岗位人员。

课程时长

1-2天,6小时/天

操作形式

讲解50%+模拟演练10% +工具与模板使用15%+案例分享15% +视频赏析5%

课程大纲

开篇:知己知彼,赢在竞聘起跑线

1. 竞聘新思维: 从“先有人后定岗”到“先有岗后定人”——理解内部竞聘的本质与核心(人岗匹配)。

1、农商行内部竞聘的流程与特点解析(笔试+面试)。

2、面试环节在整体选拔中的关键作用及失分痛点分析。

3、知己:梳理个人竞聘资产包

4、结合柜员岗位特点,识别并盘点个人核心能力、工作业绩、特质优势。

5、工具: 竞聘岗位匹配度自评表使用指导。

二、知己解彼:理解银行对竞聘者的期待

1、考官眼中的优秀竞聘者画像(通用能力、解决问题、情商、潜力等)。

2、案例分析:哪些特质和行为更容易获得面试官青睐?

第一讲:形象与表达:构建职业第一印象

一、竞聘简历优化:言简意赅,重点突出

1、布局与信息筛选: 如何在现有工作经验基础上,突出与竞聘岗位相关的信息?

2、内容撰写技巧: 运用动词+数字量化业绩;突出贡献而非职责;关键词运用(结合银行语境)。

3、痛点应对: 如何在简历中巧妙呈现或解释“为什么工作几年了没有转正”、“为什么没有考证”等问题?(引导面试官往有利方向提问)

思考: 银行内部竞聘简历,最加分和最减分的地方在哪里?

二、专业形象塑造:无声的语言力量

1、仪容仪表: 适合银行职场的着装、发型、妆容(男士/女士)。

2、仪态: 站姿、坐姿、眼神交流、手势等——展现自信与稳重。

案例: 银行内部或外部专业人士的形象对比分析。

3、魅力语言艺术:亲和、专业、自信

1. 声音控制、语速节奏、用词恰当性。

2. 如何在表达中体现对银行、岗位的热情和认同。

案例: 学习专业人士的表达方式。

三、面试开场:如何在3-5分钟内抓住面试官注意力?

1、结构化开场设计:我是谁 - 我为什么竞聘 - 我的优势/匹配度。

2、个人特色与亮点植入。

演练: 3分钟开场设计与点评。

第二讲:方法制胜:掌握核心面试技巧

一、面试方法解析:了解考官的游戏规则

1、结构化面试 vs 非结构化面试(银行内部面试的实际形式)。

2、行为面试(STAR)的核心理念——过去的行为预测未来的表现。

1. STAR面试法:有效组织你的经验故事

1. 深入理解STAR模型(Situation, Task, Action, Result)。

2. 如何从日常工作中提炼符合STAR原则的经验事例?(结合柜员工作场景:处理复杂业务、应对客户投诉、团队协作、完成特定任务等)

工具: STAR面试法作答草稿模板使用指导。

1. 辨别“假STAR”: 为什么你的回答听起来像故事/理论而非真实经历?如何避免?

实操演练: 学员运用STAR法回答指定问题(如:请描述一次你解决复杂客户问题的经历)。

二、应对结构化面试中的常见问题(与STAR结合)

1、情景问题: “如果你遇到…你会怎么做?”(侧重解决问题的思路和方法)

2、行为问题: “请谈谈你过去…的经历”(STAR核心)

3、知识/要求问题: 对竞聘岗位的理解、自身优劣势等。

三、面试的五个阶段应对要点: 暖场、导入、核心、确认、结束。

视频赏析: 优秀的自我介绍或案例分析视频。

第三讲:策略应对:破解考官动机与特定问题

一、摸清考官心思:不同风格面试官应对策略

1、了解DISC等工具在理解他人风格上的应用。

2、四种类型面试官(D/I/S/C)的发问特点与应对侧重点。

视频: 解析不同风格面试官的提问方式。

工具: DISC面试官风格辨识简明指南应用。

二、攻克高频及挑战性问题:精准预设与作答

1、结合学员痛点,逐一拆解以下银行内部竞聘常见问题:

1. 你为什么选择竞聘这个岗位?你认为你最匹配岗位的哪几点要求?

2. 你觉得你的优势/劣势是什么?(结合竞聘岗位谈)

3. 为什么工作几年了还没有转正? 你对此有什么看法/计划?(重点难点)

4. 你认为缺乏XXX证书/技能会影响你担任此岗位吗? 你如何弥补?(重点难点)

5. 描述一次你在工作中遇到的最大挑战或失败。你从中学习到什么?(STAR)

6. 如果你竞聘失败了,你会怎么办?

7. 你如何处理与同事/上级之间的冲突或意见不合?(STAR)

8. 你对加班/紧急任务怎么看?如何平衡工作与个人生活?

9. 你在工作中受了委屈,通常会怎么做?

10. 你理想中的团队氛围或领导风格是怎样的?

11. 除了工作,你平时最大的爱好/兴趣是什么?(考察个人特质、抗压调节等)

工具: 面试常见问题应对框架速查表。

二、肢体语言的运用与解读:提升沟通有效性

1、如何通过肢体语言展现自信与真诚。

2、如何观察面试官的非言语反馈。

工具: 肢体语言速查表。

第四讲:实战演练与提升:稳操胜券

一、高仿真模拟面试:

1、分组进行或选取代表性学员进行模拟。

2、设计贴近农商行内部竞聘的场景和问题(包含前述常见问题及针对简历的追问)。

3、操作形式: 模拟面试者、面试官(老师或优秀学员扮演)、评价官(其他学员及老师)。

二、针对性反馈与点评:

1、从形象、表达、内容(STAR运用、问题回答)、逻辑性、自信度等多维度进行细致反馈。

2、学员互评与教师专业点评结合。

3、优化提升建议: 针对演练中暴露的问题,提供具体改进方案。

三、答疑交流与总结:

1、解答学员在课程学习和模拟演练中的疑问。

2、总结课程核心要点,布置课后复习与准备任务。

3、激励学员树立信心,积极备战。

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课程背景 随着广东广电深度推进“网格化精细运营”管理机制,基层网格长作为最贴近客户、业务、团队的一线中坚力量,既要抓业务发展,又要管团队执行,其管理能力直接影响区域经营成效。当前基层管理中普遍存在以下问题: 1. 网格长对如何分解公司任务目标到岗位职责缺乏系统方法; 2. 绩效考核流于形式,不能真实反映个人贡献; 3. 团队缺乏正向激励,员工“干多干少一个样”; 4. 缺乏基于绩效的日常辅导和改进机制; 5. 激励机制与绩效脱节,员工积极性不高。 本课程通过系统培训与实操演练,帮助网格长建立绩效思维,掌握目标制定、绩效指标分解、考核评价与员工辅导激励等一系列实战方法,为实现网格经营提效提供管理支撑。 课程目标 1. 高效组织管理:运用标准化工具(如日清表、复盘模板)提升团队日常执行效率; 2. 目标意识强化:树立“结果导向+过程管理”的绩效理念,明确网格长在绩效管理中的职责; 3. 科学设定目标:掌握从公司任务到网格目标、个人绩效的层层分解技巧; 4. 实操指标设计:掌握基层一线岗位KPI设定原则与权重设计技巧; 5. 日常绩效管理:提升日常工作过程中的绩效跟进、辅导与改进能力; 6. 正向激励引导:掌握员工激励方法与谈话技巧,激发一线执行力。 课程结构模型 认知 → 工具 → 操作 → 辅导 → 激励 → 落地 课程现场产出 《网格化KPI指标库》(含客户保有率、新增用户数、投诉处理时效等典型指标) 《网格长日清管理表》(任务追踪、问题记录、资源协调模板) 《绩效面谈BEST话术手册》(针对低绩效员工、高潜力员工等场景) 课程时间 1天(6小时) 授课对象 广东广电基层网格长、片区运营主管 授课方式 讲授+运营商案例研讨+工具演练+情景模拟 课程大纲 第一讲:思维蜕变——网格长的绩效管理角色认知 一、运营商网格化管理的核心逻辑 1、从“指标下达”到“目标共担”:网格长如何承接省公司战略 2、案例:中国联通“小CEO”模式下的绩效管理变革 二、网格长在绩效管理中的四大职责 1、目标翻译者:将区域目标转化为员工行动语言 2、过程监督者:通过日清、周会实现动态管控 3、资源协调者:跨部门协作解决执行瓶颈 4、团队教练:通过反馈与激励提升员工能力 三、绩效管理失败的三大根因解析 1、目标与考核脱节(案例:某广电网格KPI设计偏差) 2、过程缺乏数据支撑(手工报表 vs 数字化看板) 3、激励手段与员工需求错配 四、网格长绩效管理“三个转变”: 1、从“上面要求” → “自我要求” 2、从“凭感觉” → “有标准” 3、从“应付检查” → “主动提效” 本节工具:《网格长绩效职责分解图》 第二讲:目标分解——网格绩效目标分解与指标设计 一、网格KPI设计的三个来源 1、战略解码:省公司年度目标→区域关键任务(如宽带渗透率提升) 2、岗位职责:装维人员“服务时效” vs 销售岗“转化率” 3、短板改进:历史数据中的薄弱项(如投诉率高的片区) 二、指标设计的SMART原则 演练:将“提升客户满意度”转化为可考核指标 三、三类典型岗位的KPI设计 1、销售岗:新增用户数、融合套餐推广量 2、服务岗:投诉闭环率、上门服务准时率 3、装维岗:故障修复时长、重复报修率 工具演练:使用《KPI指标库》设计某网格装维团队季度考核表 四、绩效指标设计三步走 1、明确职责场景 2、提取关键指标 3、设定考核标准与权重 KPI设计七问:如何定义、分解、赋权、评分、匹配数据源? 案例演练:客户经理月度绩效表实操设计 工具分享:KPI指标库模板+评分标准设定模板 第三讲:过程管控——绩效过程管控与执行力提升 一、网格日常管理的四个关键动作 1、早会目标对齐:3分钟明确当日优先级(模板:任务分派表) 2、过程数据监控:利用数字化看板(如中国电信“网格通”APP) 3、问题快速响应:建立升级机制(案例:某网格长资源协调清单) 4、每日复盘改进:15分钟夕会模板 二、低绩效员工改进四步法 1、定位问题(工具:绩效差距分析表) 2、制定改进计划(模板:装维人员技能提升路径) 3、高频反馈(每周1次15分钟一对一沟通) 4、结果应用(调岗、培训或淘汰) 第四讲:灵活激励——网格团队激励与绩效面谈 一、四类员工的激励策略 1、高绩效员工:赋予挑战性任务+晋升通道 2、稳定型员工:公开认可+技能认证 3、波动型员工:短期目标+即时反馈 4、低意愿员工:明确底线要求+淘汰机制 二、基于绩效结果的员工激励四类策略: 1、成果型激励 2、过程型激励 3、情感型激励 4、成长型激励 三、注重差异化员工激励策略 1、物质激励:绩效奖金、超额提成、竞赛奖励 2、非物质激励:晋升通道、荣誉表彰、弹性工作制 案例:中国联通某网格“服务之星”评选与积分兑换机制 四、高绩效面谈的实战技巧 1、BEST法则:处理装维人员服务差错案例 2、汉堡原则:销售岗业绩未达标的沟通话术 工具演练:填写《绩效面谈记录表》并角色模拟 四、有效绩效谈话三步法: 1、明确行为 2、引导反思 3、合作定计划 情景模拟演练:老师给出辅导案例场景,现场请出2位学员代表上台模拟。 课程总结与行动计划 1、课后:每位学员制定《网格关键绩效指标库行动计划》 2、答疑与个性化问题研讨
• 李彩玉:绩效为王——战略目标拆解到指标分解落地
课程背景: 德鲁克说:“并不是有了工作才有目标,而是有了目标才能确定每个人的工作。”因此管理者应该通过制定目标对下属进行管理,当高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各部门以及个人的目标,再根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。实施目标管理的真正的目的就是促进员工的自我管理,提升企业持续不断的迎接一个个新目标的能力。 然而,真正做到用目标管理来提升全员绩效的企业则很少,主要问题如下: 管理者无法科学的制定员工绩效指标? 管理者在绩效评价中主观思维现象多? 管理者不清楚自己在绩效管理中的作用? 管理者认为绩效管理是人力资源部门的事? 员工们整天在忙碌,工作业绩不明显,工作没有成效? 很多员工每天不知道自己在忙什么? 一部分员工不知道该做什么?如何做? 不知道如何配合他人提升组织绩效? 不清楚自己业绩低下原因何在? 大家都想做好,但却始终找不到突破口,绩效管理流于形式,不了了之。因此,作为企业管理人员,直接对企业的战略目标负责。只有让这个层级的人更清楚组织绩效与个人绩效的重要性,真正做到能够分解组织目标到岗个人。将团队个体目标与企业目标有机地联系起来。才能真正实现“有组织的战略绩效管理”。 课程结构模型: 课程赠送工具: 课程目标: 1、找准定位——各层级中清晰认知在绩效推进中的绩效任务及职责,帮助每一名管理者更加清晰了解自己的工作重点及绩效达成关键; 2、科学设计——能够结合战略及岗位的实际情况设计岗位KPI关键绩效指标,确保绩效考核公平公正,科学规范,绩效评价有章可循; 3、合理运用——正确了解绩效奖金的科学来源,能够结合企业实际情况设计绩绩效奖金,并能将绩效考核结果更好的落地在工作中。 4、高效辅导——管理者掌握绩效改进辅导激励技术和方法、管理者掌握如何采取复盘管理循环,评估绩效计划实施的效果,达到组织与个人绩效提升。 5、精准面谈——掌握2种绩效面谈方法及策略,高效解决绩效推进的障碍。 课程赠送工具包: 工具包1:《关键绩效指标库》1套 工具包2:《绩效管理配套表格》1套 工具包3:《上市/世界500强企业绩效管理规定》模版1套 工具包4:《上市/世界500强企业企绩效管理运作体系》模版1套 工具包5:《绩效量化考核与薪酬体系设计》落地版电子书1本 工具包6:《关键绩效指标辞典》1套 工具包7:《某集团绩效考核指标》1套 工具包8:《人力资源部各部门绩效考核指标库》1套 课程时间: 2天(6小时/天) 授课对象: 企业中、高层管理人员、人力资源管理人员、绩效管理人员、直线管理者 授课方式: 线上讲授+视频分享+案例解析+工具运用+在线问题研讨+课后作业 课程大纲 开篇导入:绩效管理认知诊断 【工具1】《绩效认知九宫格诊断》 第一讲:庖丁解牛——正确理解绩效管理之魂 一、绩效考核与绩效管理的概念解析? 1.绩效是什么 2.考核是什么 二、绩效管理流程示意图 1、战略目标 2、绩效指标 3、考核评估 4、报酬发展 绩效公式:绩效三性模型 三、绩效管理的困惑与反思 1.绩效管理的困惑(员工的困惑+管理者的困惑) 2.绩效难落地的五大阻碍解析 团队共创讨论:企业绩效管理如何更有效、更成功落地? 4.企业各类人员在绩效管理工作中的角色认知 四、绩效管理工作中责任定位 1、人力资源部的三重角色+三项权力 2、业务部门的三重角色+三项权力 【案例1】:领导有方(讨论如何带领小鸟、蛇、猴子、小狗一起上山) 第二讲:科学设计——战略地图设计及目标制定 导入:极简绩效推进模型解析 一、企业绩效管理现状6类问题诊断 1.机制问题 2.认知问题 3.流程问题 4.应用问题 5.技术问题 6.激励问题 【工具2】:《企业绩效现状诊断评价表》 【演练3】请结合实际情况,对所在企业的绩效问题进行全方位诊断——《企业绩效现状诊断评价表》。 二、明确公司战略——愿景驱动模型 【案例2】:某公司战略地图分析 1.目标管理实质(高管想要的是什么?中层如何支持?基层如何执行?) 2.梦想链接图解(公司为什么要做?员工为什么要做?) 【工具3】《一张白纸定梦想》 【演练3】参考老师讲的案例,结合企业实际情况完成《一张白纸定梦想》:写你所想,画你所思。 三、绘制公司战略地图 1、股东——关注收益 2、客户——关注利益 3、员工——关注权益 4、社会——关注效益 绩效公式:员工幸福=安全指数+收入指数+公平指数+梦想指数 【工具4】《企业四维平衡模型表》 【演练4】参考老师讲的案例,结合企业实际情况完成《企业四维平衡模型表》 第三讲:活用工具——科学设计及落地关键绩效指标 【视频1】:绩效实践中的现状情况——HR为何与业务部门标准不一样? 一、 关键绩效指标(KPI)的八大问题 【问题1】如何进行KPI有效性测试 【问题2】如何分解企业级KPI 【问题3】如何定义KPI 【问题4】如何收集绩效数据 【问题5】哪些人员适合用KPI考评 【问题6】如何设计KPI权重 【问题7】如何设计KPI评分标准 【问题8】如何设计KPI考核表 二、关键绩效指标四个特点: 1.KPI是基于对公司战略目标的分解 2.KPI只抓取关键的、与业绩直接相关的指标 3.KPI是强结果导向的考核指标 4.KPI是以财务指标或直接影响财务指标为主 三、KPI指标体系设计的流程 1、确定组织的绩效重点——当下我们的重点工作是什么? 2、分解出部门绩效KPI——针对业务重点制定部门KPI 3、分解出岗位绩效KPI——将部门KPI分解至所有岗位 4、设定绩效评价标准——如何评价KPI完成的效果? 5、审核关键绩效指标——确定岗位KPI是否为关键的,必须的 四、目标与绩效计划解码六步骤 1.绩效行为准备度分析 【工具5】《PDCA-SWOT 优劣势分析表》 【演练5】:参考老师的案例,结合企业实际情况,完成《PDCA-SWOT 优劣势分析表》 2. 绩效管理方法选择(BSC+KPI+OKR+MBO),四种方法,如何选择最佳组合? 【案例4-7】(BSC+KPI+OKR+MBO)举例 【演练5】:参考老师的案例,结合企业实际情况,完成《绩效管理工具选择方法》 3.绩效计划制订:绩效计划解码内容 【工具6】《绩效行动计划七步表》 【演练6】:参考老师的案例,结合企业实际情况,完成《绩效行动计划七步表》 4.绩效计划到指标落地 【工具7】《绩效八步骤指标分解表》 【演练7】:参考老师的案例,结合企业实际情况,完成《绩效八步骤指标分解表》  五、科学的落地绩效考核结果 1、薪酬待遇调整(年度调薪、特殊调薪) 2、员工职业生涯规划(职业发展通道设计) 3、岗位调整(晋升/降职/轮岗/淘汰) 4、培训发展(专业技能提升/通用能力提升) 5、奖金发放(年终奖/季度奖/月度奖) 案例:某上市公司绩效考核结果运用 第四讲:有备无患——如何科学落地绩效辅导与承诺 问题:什么时候进行改进辅导时间最佳? 一、绩效辅导的推进的四个阶段 1.文化适应阶段 2.习惯固化阶段 3.逐步改善阶段 4.自动运行阶段 二、PBC承诺书签定与跟踪 1.什么是PBC? 2.PBC绩效管理指标体系及主要内容 3.PBC绩效管理全流程 4.PBC的撰写方法说明 案例分享:IBM公司PBC绩效管理模式 三、绩效推进中的五个工程 1.目标第一:明确目标形成共识 2.计划第二:明确资源分清轻重 3.监督第三:监测行为掌握进度 4.指导第四:指导解惑精神支持 5.评估第五:定期复查改进工作 工具:复盘技术应用 第五讲:科学评价——优势绩效辅导及改进技巧 视频解析:向宋局学习绩效辅导 一、绩效辅导的六个目的 1、就事论事 2、着重未来 3、奖优改劣 4、双方共识 5、共同布局 6、协议未来 工具表单分享: 表单一:《中/基层员工月度/季度绩效总结》 表单二:《员工绩效考核申诉表》 表单三:《绩效考核面谈记录表》 表单四:《绩效改进行动计划表》 二、绩效考核面谈七项原则 1、建立并维护彼此的信任 2、清楚地说明面谈的目的 3、真诚的鼓励员工多说话 4、倾听并避免对立与冲突 5、集中于未来而并非过去 6、注意需优点与缺点并重 7、以积极的方式结束面谈 三、绩效评价的两大技巧 1、汉堡原理 2、BEST原理 现场模拟:运用BEST面谈 现场模拟:绩效考评结果出来后,员工怒气冲冲的推开了领导办公室的门。现场请出两位代表进行模拟,参考绩效面谈记录表等相关工具表单。 思考:以下的7类人该如何进行绩效评价 第一类:绩效优的员工 第二类:绩效差的员工 第三类:无进步的员工 第四类:资历老的员工 第五类:内向型的员工 第六类:骄傲型的员工 第七类:牛脾气的员工 四、绩效评价的四个阶段 1、绩效计划阶段——如何科学的制定绩效目标? 2、绩效实施阶段——如何辅导员工绩效达优? 思考1:绩效一般、绩效差的员工如何辅导改进绩效? 思考2:绩效优秀的员工如何持续保持并有突破性提升? 3、绩效评价阶段——如何科学评价员工绩效结果? 思考3:绩效结果出来后是主动找员工谈还是等员工来找主管谈? 4、绩效反馈阶段——如何做好绩效改进及下一阶段任务计划? 思考4:员工对评价结果有异议,怎么办? 五、绩效面谈中的八大激励策略 1、授人以鱼 2、授人以渔; 3、授人以欲; 4、授人以娱; 5、授人以愚; 6、授人以遇; 7、授人以誉; 8、授人以宇。

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