在现代企业中，内训师的角色愈发重要。随着企业对员工培训的重视程度不断提高，企业内训师不仅需要具备扎实的专业知识，还需掌握高效的授课技巧。然而，许多内训师在上台授课时常常感到恐惧，甚至因为紧张而将课程变成了单向的灌输，失去了教学的活力和互动性。本文将结合一系列的培训课程，探讨企业内训师所需掌握的技能与心理素质，帮助他们克服恐惧，提升授课水平。
戴辉平
培训咨询
企业内训师常常面临着多重压力，这不仅源自于对课程内容的把控，也来自于对自身表现的担忧。许多内训师在授课时因为过度紧张，导致讲课变成了简单的念PPT，缺乏互动，无法激发学员的学习积极性。此外，时间控制不当、拖堂现象频繁出现，进一步加剧了内训师的焦虑感。
为了解决这些问题，课程的目标在于通过系列微课，帮助内训师掌握发声技巧、缓解紧张心理、开场收尾技巧以及生动教学等多种授课技巧，从而在短时间内提升讲台气场，增强自信，提升授课效果。
本次课程共分为20节，每节课时长约5-10分钟，内容涵盖了从培训认知、心理准备、发声技巧到教学方法和时间把控等多个方面。以下是课程大纲的简要介绍：
内训师在授课前常常会感受到巨大的心理压力，如何缓解这些紧张情绪至关重要。课程中介绍了五种缓解紧张心理的方法：
这些心理技巧的掌握，不仅能帮助内训师在上台时减少紧张情绪，还能在长期的教学中建立起自信心，提升个人的授课风格。
声音是内训师传递信息的重要工具。课程中特别强调了发声技巧的训练，包括发声、发音、语音、语气、语调与语速等方面。通过这些训练，内训师可以让自己的声音更加富有磁性，从而吸引学员的注意力，提升课堂的互动性。
例如，内训师可以通过练习不同的语速和语调，来表达不同的情感与信息，增强授课的生动性。此外，肢体语言也是表达的重要组成部分，内训师在授课时应注意自己的姿态与动作，配合语言增强影响力。
内训师的授课不应仅仅是知识的灌输，更应是一场生动的教学艺术。课程中提到的生动教学三段论为内训师提供了清晰的授课框架：
通过以上方法，内训师能够有效提升课堂的活跃度与互动性，使学员在轻松愉快的氛围中获得知识。
时间控制是内训师授课中不可忽视的重要环节。课程中指出，内训师需掌握整体规划法、详略得当法、互动控制法与时间提醒法等技巧，以避免拖堂或时间不够的情况发生。
例如，整体规划法可以帮助内训师在备课时合理安排各个环节的时长，详略得当法则强调在重要内容上多花时间，而在次要内容上则适当简化。此外，互动控制法可以在课堂中适时引导学员提问与讨论，确保课堂氛围的活跃与学习的有效性。
企业内训师在教学过程中面临许多挑战，但通过有效的培训与实践，他们可以逐渐克服这些困难，提升自信，成为优秀的讲师。通过掌握心理调整、发声技巧、生动教学与时间管理等多方面的技能，内训师不仅能提升自身的授课水平，更能为企业培养出更多优秀的人才。
在未来的培训中，内训师应不断学习与反思，结合实际经验与学员反馈，持续优化自己的授课方式。只有这样，才能在企业的培训事业中，发挥出更大的价值。
综上所述，企业内训师的成长之路并非一蹴而就，而是需要不断的学习与实践。通过系统的培训课程，内训师能够有效提升自身素质与授课能力，为企业的发展贡献更多力量。
