在现代企业中，培训的目标不仅仅是传授知识，更重要的是通过有效的学习改变学员的行为，从而提升企业的整体效益。然而，如何实现这一目标却是许多企业面临的一大挑战。根据2019年人社部的调查数据显示，未经系统培训的内训师其授课有效性仅为16%。这让我们意识到，单单依靠内训师的专业知识并不足以保证培训的成功。因此，开发一套系统化的课程大纲显得尤为重要。
于沣然
培训咨询
企业内训的质量和效果与课程内容及授课讲师的能力息息相关。很多企业领导对内训师的能力存在误解，认为现有的内训师讲课无人听众、外请老师无法理解企业专业知识、培训经理转训即可等观点。这些误解导致了企业在培训过程中出现了许多问题，影响了培训的效果和学员的学习体验。因此，设计一个全面的课程大纲，以帮助内训师提升授课技巧和课程开发能力，是解决这一问题的关键。
本课程的设计理念围绕“学员愿意听、听得懂、学得会、用得上、带得走”的核心目标展开。通过两天的培训，学员将学习到有效的授课技巧和课程开发方法，最终实现学员行为的改变和企业效益的提升。
本课程为期两天，每天6小时，主要面向企业内部讲师、培训经理和培训专员。课程采取案例分析、小组讨论、游戏活动等多种教学方式，确保学员能够在轻松愉快的氛围中学习到实用的技能。
在这一部分，学员将从企业经营过程入手，思考培训的必要性，分析现有课程的吻合度。通过使用精品课程定位表，学员将明确课程的目标和受众，以结果为导向进行课程优化。
本节将帮助学员明确培训的目的，通过实例分析让学员理解通过问题导向的课程开发与任务导向的课程开发之间的联系与区别。同时，学员将学习如何绘制《破题图》，并掌握一小时标准课程的层级架构。
课程内容将聚焦于课程目标的设定及其与教学目标的关系，帮助学员理解常见的课程目标认知错误，并掌握二级目录的四种结构设计方法。通过练习，学员将能够绘制出品牌课程的思维导图。
在这一讲中，学员将学习如何利用内外部资源丰富课程内容，包括资料、观点、方法工具等，以提升课程的深度与广度。
本节将介绍开场、中场、尾场的不同策略，帮助内训师设计出更具吸引力和效果的课程。
课程命名是吸引学员的第一步，学员将学习到课程命名的标准与技巧，讨论最佳课程命名案例，提升课程的影响力。
通过分析内训师面临的挑战，帮助学员明确自身角色，提升授课时的表达能力和感染力。结合成人学习特点，学员将学习如何有效激发学员的学习兴趣。
专业形象对内训师的影响不容小觑，本节将帮助学员识别不专业的表现，并提供提升形象的实用技巧。
许多内训师在授课时会产生紧张情绪，通过本节的训练，学员将掌握应对紧张情绪的策略，提升自信心。
肢体语言是授课的重要组成部分，学员将通过练习来提升自身的肢体表达能力，以增强授课的效果。
逻辑清晰的表达可以提升培训的有效性，学员将学习到表达的逻辑架构和技巧，掌握即兴演讲的能力。
成功的开场是课程成功的关键，学员将掌握设计开场白的技巧，确保课程的顺利进行。
通过本次培训，学员将能够掌握品牌课程开发的流程与关键步骤，学习到实用的课程设计工具和方法。课程结束后，学员不仅能够独立绘制课程四级大纲，还能建立素材百宝箱，提升课程的丰富性和趣味性。同时，现场还将赠送丰富的课程开发资料，帮助学员在后续的工作中更好地运用所学知识。
企业内训师的培训不仅是知识的传递，更是对授课能力、课程设计和学员体验的全面提升。通过系统的培训课程，内训师将能够有效地改善目前的授课状况，提高学员的学习积极性和学习效果，最终达到提升企业效益的目标。
在未来的职场中，内训师的角色将愈发重要，企业需要通过不断的学习与培训，来适应瞬息万变的市场环境。希望通过本次课程的学习，所有参与的内训师都能在授课的舞台上大放异彩，成为企业内训的中坚力量。
