在信息化迅速发展的今天，各行各业都面临着VUCA（易变性、不确定性、复杂性和模糊性）的挑战。企业大学如雨后春笋般涌现，内部培训师的培养逐渐成为学习型组织发展的核心要素之一。然而，许多培训师在授课过程中，往往误解了培训的真正含义。他们认为只需将自己心中所想表达出来，便可达到预期的培训效果，结果却是学员对所学内容不感兴趣，无法真正理解和应用。
邢立爽
培训咨询
本课程旨在帮助企业内部培训师、业务骨干及各部门负责人提升其授课能力，打造互动式课堂氛围。通过系统的培训，学员将掌握点燃课堂的各种技巧，培养与学员之间的有效互动，从而提高培训的效果。
在传统的授课模式中，培训师往往是单向传递知识，而学员则被动接受。这种模式不仅导致学员参与度低下，还使得知识的吸收和应用变得困难。互动式授课则强调学员的参与，鼓励他们在课堂上表达自己的观点、提出问题，从而形成良好的学习氛围。
互动式授课的优势包括：
为了点燃课堂，内训师需要掌握三大绝技：
例如，在设计课程时，培训师可以通过案例分析、角色扮演等方式来增强课堂的生动性，使学员在参与中学习。
许多成功的综艺节目都能吸引大量观众，原因在于他们善于调动观众的情绪、引发共鸣。内训师也可以从中汲取灵感，通过生动的语言、幽默的互动和吸引人的故事来引导学员的注意力。
导入是课堂的开场，能够直接影响学员的信念和情绪。在设计导入时，培训师可以采用以下几种方式：
自我介绍是培训师与学员之间建立信任的重要环节。培训师应充分考虑“Who”、“What”和“Why”三个要素，精心设计自我介绍，展现自己的专业背景和培训目标，以增强学员的期待感。
有效的内容导入可以通过提问、悬念、数据呈现等多种方式实现，激发学员的好奇心。例如，培训师可以通过抛出一个引人深思的问题，促使学员思考，并积极参与讨论。
为了让课堂更加生动，培训师需要在授课方式上进行创新。以下是几种有效的授课形式：
培训师需要提炼出独特且有吸引力的观点，以吸引学员的注意力。以下是一些技巧：
通过这些技巧，培训师能够帮助学员迅速理解所要表达的要点，从而提升培训效果。
一个成功的培训课程，收尾同样重要。有效的收尾不仅能帮助学员回顾所学内容，还能激励他们将所学应用到实际工作中。收尾的方式包括：
互动式授课不仅是一个技术问题，更是一种与学员建立情感连接的能力。通过掌握以上技巧，培训师能够创建一个积极的学习环境，使学员在参与中获得知识、提升能力。
在未来的培训实践中，企业需要重视内部培训师的培养，鼓励他们不断学习和成长，将知识与经验有效传递给员工。通过建立良好的互动机制，企业不仅能够提升员工的综合素质，还能增强企业文化的传承与发展。
总之，互动式授课是提升培训效果的重要途径，企业应积极探索和实施，以确保在信息化时代的竞争中立于不败之地。
