提升培训师演绎能力的实用技巧与策略

培训师演绎：点燃课堂的艺术与技巧

在信息化时代的快速发展下，各行各业面临着日益复杂的环境，即VUCA（不稳定性、不可预测性、复杂性和模糊性）特征的挑战。企业不仅需要不断适应外部变化，更需重视内部人才的培养。在这一背景下，企业大学如雨后春笋般涌现，内部培训师的角色愈加重要。本文将围绕“培训师演绎”这一主题，深入探讨企业内部培训师在课堂中如何通过艺术与技巧点燃学员的学习热情。

邢立爽：邢云流水——《点燃课堂：互动式授课》精华版

在信息化时代，企业纷纷成立内部大学以培养人才，但培训效果往往不尽如人意。本课程旨在帮助企业内部培训师掌握点燃课堂的技巧，从精准目标、精彩设计到出彩演绎，全面提升培训效果。通过1天的精华课程，学员将学习如何通过引人入胜的开场、充满

邢立爽 培训咨询

一、培训师的价值与角色

内部培训师是企业内的技术骨干与管理中坚力量，他们不仅了解企业文化、业务流程，还具备丰富的实践经验。培训师的价值在于能够将这些知识与经验有效传递给员工，从而提高员工的专业素养与工作能力，推动企业整体发展。

然而，培训的效果并非仅仅依靠培训师的知识储备，更在于其演绎技巧的运用。许多培训师往往错误地认为，只需将自己所知的内容简单传达即可，然而这往往导致了学员的参与度低下，学习效果不佳。因此，培训师必须转变思维，学习如何更有效地与学员互动，确保知识的真正传递。

二、点燃课堂的信念

点燃课堂的第一步源于培训师对课堂的信念。信念不仅影响培训师自身的表现，也深刻影响学员的学习态度和参与感。培训师需要具备以下三大绝技：

• 精准的目标：明确每节课的目标，让学员在课堂中始终保持学习的方向感。
• 生动的设计：通过多样化的教学设计吸引学员，避免单调乏味的授课模式。
• 出彩的演绎：将课程内容以生动有趣的方式呈现，使学员在潜移默化中接受并理解知识。

为了实现这一目标，培训师可以借鉴综艺大师的经典语录，激励自己在课堂上不断创新演绎方式。同时，培训师需了解成人学习心理，掌握学习规律，以便更好地设计课程内容，提升学员的参与感。

三、导入的重要性

课堂的导入部分是点燃学员学习热情的关键环节。通过一段精彩的自我介绍或内容导入，培训师能够迅速抓住学员的注意力，激发他们的学习兴趣。

有效的导入应考虑以下几个方面：

• 影响信念：通过自我介绍或课程内容导入，帮助学员树立积极的学习信念。
• 抛出问题：通过提问导入，引发学员的思考和期待，增强课堂的互动性。
• 悬念设置：利用悬念引导学员关注课程内容，使他们充满期待。

例如，培训师可以通过展示数据或实物，引导学员进行情景再现，从而提升他们的参与感和学习欲望。

四、充满爆点的形式

课堂的形式同样至关重要，培训师应根据不同的课程内容选择合适的教学方法，让课程更加生动有趣。具体而言：

• 对于理论知识类培训，培训师可采用利益化和生动化的方式，让学员在理解理论的同时，感受到其实际应用的价值。
• 技能技巧类培训应注重互动化和实用化，鼓励学员进行实操练习，加深对技能的理解。
• 观念态度类培训则应体验化和启发化，让学员在体验中领悟观念的重要性。

通过不同的教学形式，培训师能够激发学员的学习热情，提升课堂的活跃度，使学习成为一种愉悦的体验。

五、独特吸睛的观点

培训师在课堂上传递的观点应具有独特性和吸引力，以便引发学员的思考和讨论。为此，培训师需要掌握以下技巧：

• 观点提炼：提炼出简洁明了且具有吸引力的观点，确保学员能够快速理解其核心内容。
• 高精准度语言：使用简单易懂的语言表达复杂的概念，减少学员的理解障碍。
• 素材收集：为观点搜集相关的感性素材，增强观点的说服力。

通过这些技巧，培训师能够更好地传递观点，引导学员在讨论中深入思考，促进知识的内化。

六、余音绕梁的收尾

一堂成功的课程不仅在于精彩的开场，更在于有力的收尾。培训师应通过以下几种方式进行课程总结：

• 赞美祝福法：用正能量的祝福激励学员，鼓励他们在未来的工作中继续努力。
• 名言佳句法：用简单却深刻的名言引发学员的反思，增强课程的深度。
• 归纳总结法：对课程内容进行系统总结，帮助学员温故知新。

通过这些收尾技巧，培训师能够让学员在课程结束后依然保持对知识的思考，增强学习效果。

结语

培训师的职责不仅在于传授知识，更在于激发学员的学习热情，促进知识的内化。通过精准的目标设定、生动的课程设计、独特的观点传递以及有效的收尾技巧，培训师能够在课堂中创造出充满活力和互动的学习氛围。点燃课堂的艺术不仅关乎培训师的专业素养，更是其对学员负责的体现。在未来的培训实践中，培训师应不断探索与创新，为员工的成长与企业的发展贡献更大的力量。