在信息化时代，企业面临着复杂多变的环境，这种环境被称为VUCA特征（不稳定性、不确定性、复杂性和模糊性）。随着各类企业大学的兴起，内部培训师的培养已经成为学习型组织持续发展和建立培训系统的重要组成部分。然而，许多企业在培训实施过程中，往往存在一个误区，认为培训只需将想法表达出来，不需要过多技巧，这导致了培训效果不尽如人意。因此，如何有效地“点燃课堂”，成为了每位内部培训师需要掌握的关键技巧。
邢立爽
培训咨询
在培训课程的开头，培训师需要树立正确的信念。一堂成功的课程往往源于内训师对目标的精准把握、生动的设计以及出彩的演绎。内训师不仅是知识的传播者，更是企业文化的传递者。他们需要通过课程设计和演绎，将自身的经验和智慧有效地传递给员工，从而实现知识的共享和文化的传承。
内训师的思维转型至关重要。很多讲师虽然自己理解课程内容，但却无法有效地传达给听众，这通常是因为忽略了成人学习的心理和学习规律。因此，内训师需要在课程设计中加入更多的互动和共鸣，以提升学员的参与感和学习效果。
课程的导入阶段是点燃课堂的重要环节。优秀的导入不仅能吸引学员的注意力，还能有效地影响他们的学习信念。通过自我介绍和内容导入，培训师可以建立与学员之间的信任关系，并引发学员的好奇心和求知欲。
为了让课程更加生动有趣，内训师需要在授课方式上进行创新。单一的授课形式往往无法吸引学员的注意力，而多样化的形式可以增强课堂的互动性和参与感。
在课堂上，内训师需要具备提炼独特观点的能力。通过高精准度的语言和“四个一”模型，内训师可以将复杂的观点简单化，并使其更易于理解和记忆。这不仅能提升学员的学习效率，还能增强培训师的专业形象。
快速链接是指内训师能够迅速将不同的知识点进行关联，使学员在学习过程中形成知识的网络。这种技能的掌握，可以帮助学员更好地理解所学内容，并在实际工作中灵活运用。
课堂提问是提升互动性的重要手段。内训师在提问时，需要明确目的，确保问题的导向性和针对性。有效的提问能够激发学员的思考，引发他们的讨论，从而提升课堂的活跃度。
在培训过程中，难免会遇到突发事件。内训师需要具备应对这些突发情况的能力，例如内容错漏、气氛沉闷等。通过灵活的应对策略，内训师可以有效地保持课堂的流畅性和活跃度。
一堂课的结束同样重要，内训师需要用适当的方式进行收尾，为学员留下深刻的印象。通过赞美祝福、名言佳句、归纳总结等方式，内训师可以让学员在结束时感受到课程的价值和启发。
在现代培训中，PPT作为一种重要的辅助工具，其制作的专业性直接影响到培训的效果。内训师需要掌握制作优秀PPT的要点，使其既美观又易读，能够有效传达信息。
点燃课堂技巧不仅是内部培训师的一项必要技能，更是提升企业培训效果的重要手段。通过精准的目标设定、生动的课程设计、独特的观点提炼以及优秀的PPT制作，内训师能够有效地激发学员的学习热情，提升他们的学习效果。只有不断地完善自身的授课技巧，才能在VUCA时代的挑战中，真正实现知识的传递和企业文化的传承。
在实际的培训过程中，内训师应当注重与学员的互动，灵活运用各种技巧，使课堂气氛活跃而高效。同时，内训师还需不断进行自我反思和学习，借助培训课程的实战演练和案例分析，不断提升自身的专业素养和授课能力。只有这样，才能在日益竞争激烈的市场中，培养出优秀的人才，为企业的发展贡献力量。
