提升授课互动性，激发学生学习热情的方法

提升授课互动性，让内训师课程更具吸引力

在互联网时代，企业面临着巨大的转型压力，如何有效传承和萃取组织的经验与智慧已成为当务之急。内训师作为这一过程中的重要角色，他们的授课能力直接影响到知识的传递和技能的提升。然而，许多内训师在实际授课中却常常面临“好课难，难授课”的困境。为了帮助这些内训师提升授课的互动性和有效性，本课程提供了一系列精心设计的培训环节，旨在帮助他们更快、更自信地走上讲台。

于沣然：TTT内训师行动学习复盘工作坊

互联网时代，企业在转型过程中，面临经验萃取与传承的挑战。本课程专为内训师设计，旨在帮助他们提升培训技能，从细节入手打磨课程内容与表现力。通过实战演练和专业点评，内训师将掌握互动教学技巧，建立自信与学员信任，轻松驾驭讲台。无论是设

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

课程背景与目标

企业在转型过程中，除了需要引入先进的数字化人才外，更需要通过内训师传递传统经验与新技术的结合。内训师的角色不仅是知识的传递者，更是组织文化的传播者。有效的授课互动性能够增强学员的学习兴趣，提升学习效果。因此，本课程的主要目标包括：

• 提升内训师的授课互动性：通过多样化的互动方式，使学员在轻松愉快的氛围中学习。
• 增强内训师的自信心：帮助内训师掌握舞台表现技巧，建立学员的信任感。
• 精进课程内容：帮助内训师整理和优化自己的课程大纲，做到精益求精。
• 掌握开场白技巧：提升内训师在开场时的表现力，迅速吸引学员的注意力。

课程结构与内容

本课程共分为三个主要部分，涵盖了授课的各个方面，从课程设计到演练再到互动教学，力求系统全面。

第一讲：课程结构的梳理与精进

在这一部分，内训师将通过小组活动相互了解课程内容，并进行课程大纲的介绍。这不仅考验了内训师的课程逻辑能力，也提高了他们的快速学习和提问能力。在这一过程中，内训师们将通过“me-we-us”的团队动力形式，进行有效的沟通与反馈。

• 两两一组：学员们将分成两人小组，相互介绍自己的课程大纲。
• 说课呈现：每位内训师需在短时间内将课程介绍给其他人，考验其课程逻辑的合理性。
• QA答疑：课程设计者将接受其他学员的提问，进一步优化课程内容。

第二讲：“开场白”+表达结构训练

开场白是授课的“第一印象”，良好的开场能够迅速吸引学员的注意力并营造轻松的学习氛围。通过分组练习，内训师们将提升开场白的表达效果，同时学习如何运用不同的表达结构来增强课程内容的吸引力。

• 小组开场白练习：学员分成小组，进行开场白的演练，并相互给予反馈。
• 表达结构训练：内训师们将在小组内进行知识点的讲授，并通过提问互动来巩固学习效果。

第三讲：互动教学设计+综合演练

互动教学是提升学员参与度的重要手段。本讲将引导内训师们针对核心知识点进行互动教学设计，并在实际演练中不断优化自己的教学方式。

• 互动教学设计：基于课程大纲，小组内分享互动教学设计，并进行点评与建议。
• 综合演练：每个小组将在班级中进行综合呈现，接受来自同伴和教师的反馈。

磨课坊的特色与优势

本课程的磨课坊形式具有独特的优势，能够为每位学员提供至少一次在班级展示的机会。这种实践活动不仅增强了学员的实战经验，也为他们提供了一个互相学习和成长的平台。

• 充分的实践机会：每位学员都能在课程中获得展示自我的机会，增强自信心。
• 课程内容的精进：通过同伴的反馈与教师的指导，学员能够不断优化自己的课程大纲。
• 互动教学设计的实施：全课程均强调互动教学的设计，确保学员在授课中能够引导学员更好地参与。

增强授课互动性的策略

为了提升授课的互动性，内训师可以采取以下几个策略：

• 引导式提问：通过开放性问题引导学员参与讨论，激发他们的思考。
• 小组讨论：将学员分为小组进行讨论，让他们在互动中学习。
• 游戏化学习：通过游戏和竞赛的形式提高学员的参与感和学习兴趣。
• 反馈机制：及时收集学员的反馈，调整授课方式和内容，确保满足学员的需求。

结语

在现代企业中，内训师的角色愈发重要，他们不仅是知识的传递者，更是企业文化的守护者。通过提升授课的互动性，内训师能够更好地激发学员的学习热情，提升培训效果。希望通过本课程的学习，内训师能够在未来的授课中游刃有余，真正实现知识的有效传递与技能的有效提升。

课程的目标不仅是提升内训师的授课能力，更是希望他们在这个过程中找到自信，建立与学员之间的信任，从而在企业转型的浪潮中，成为推动组织发展的重要力量。