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郑秀宝:博弈思维与经营决策

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 管理技能

课程编号 : 24152

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适用对象

企业各级管理人员,特别是中高层管理人员

课程介绍

课程背景:                                              
企业经营中决策是一个过程,它涵盖了发现问题、分析问题和解决问题等几个基本环节,而在整个决策过程中,博弈思维则是决策者所需能力的重中之重。我们知道,经营即决策:没有科学决策,就没有卓越经营。但企业的经营们总是忙于解决这样或者那样的问题,而对“如何才能更高效解决问题”的问题则明显重视不够。“磨刀不负砍柴功。”在VUCA时代里,企业的经营者们是时候关心决策的科学性的问题了。
教学目标:                                              
1、帮助学员深入掌握科学决策的基本流程,以使学员以后面对这样或那样的问题时能够不失章法;
2、帮助学员深入掌握科学决策的常用技法,以使学员以后面对这样或那样的问题时能够武器精良; 
3、帮助学员深入掌握科学决策的核心能力,以使学员以后面对这样或那样的问题时能够力无不逮。
理论体系:                                              


课程特色:                                              
1、系统性:本课程的内容涵盖了科学决策的三个关键词,即:流程,有如“路线”;技法,有如“车辆”;能力,有如“司机”。
2、实战性:本课程所追求的不是理论高度,而是学完是否能用、用了是否有效。
3、前沿性:本课程充分运用了管理学、心理学、经济学等相关学科的最新研究成果,是集体智慧的结晶。

适合对象:                                              
企业各级管理人员,特别是中高层管理人员
授课方式:                                              
理论讲解、案例研讨、情景模拟、视频教学,等等
学习时长:                                              
1-2天(时间可以根据客户需要适当调整,纲要一样但详略不同)
内容要点:                                                                              
前言:什么是决策
第一部分:方法篇
博弈思维:科学决策的核心能力
一、博弈论入门——“囚徒困境”
1、博弈论的基础:“囚徒困境”
2、将博弈的结构画成2×2表
3、从囚徒A视角思考
4、把握博弈的结构
5、抓住博弈关键的纳什均衡
6、“理性的猪”博弈
7、找到纳什均衡
8、大企业A和乡镇企业B“理性行动”
9、离开“局中人的视角”俯瞰博弈
10、渔业的乱捕滥捞问题
11、用博弈论思考环境问题
12、“看不见的手”不能触及的领域
13、“博弈的结构”被改变
二、协调博弈——开创“有利市场”
1、“大家都想采取同样的行动”的博弈结构
2、一旦“决定的事情”就难以改变
3、在“一百日元电脑”中所看出的商务策略
4、正确掌控“博弈的展开”
5、所谓协调的失败
6、“不提问的学生”也是协调的失败
7、繁荣、萧条都是协调博弈
8、人被“习惯”支配
三、动态博弈——拓展“时间的视野”
1、时间的流逝
2、国际象棋和黑白棋中的“展开型博弈”
3、用“博弈树”来思考时间的流逝
4、“决策的顺序”在很大程度上左右博弈
5、用“逆推法”预想最佳行动
6、找出博弈的必胜方法
7、思考时间上的非连贯性问题
8、日常生活中的“吓唬’
9、守护价值的方法
10、是什么在支撑新技术的研发
11、着眼于长期利益
12、重复博弈和触发策略
13、著名陶艺家都会采取的品牌战略 
14、从短期聘用到长期聘用

第二部分:实操篇
(企业经营决策“三问”)
事篇:企业经营决策之本
一、企业之“魂”为什么
二、企业之“魂”是什么
三、企业之“魂”怎么做
【重点突破】企业目标系统的两个核心环节
◆蓝图:无形的“战略”
◆战略:有形的“蓝图”
人篇:企业经营决策之道
一、“身份”激励为什么
二、“身份”激励是什么(身份认同=行为担当)
三、“身份”激励怎么做
场篇:企业经营决策之术
一、企业文化为什么
二、企业文化是什么
三、企业文化怎么做
结语:从“知道”到“做到”

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课程背景:哲学,是一种“形而上”的学问。但也正因为这样,以哲学的思维方式看待问题更容易让我们直指问题的本质。在如今这个被称为“VUCA”(乌卡)的时代里,如何提升自身的哲学素养,对企业家而言显然是一件既重要又紧急的事情:因为唯有如此,企业家才能在“万变”的社会中不离“其宗”。 课程收益:● 帮助学员培养起基本的哲学思维方式,以使学员在思考问题时,特别是在思考企业经营问题能透过表象看本质。● 帮助学员深入掌握佛学这一作为中国哲学重要组成部分的精髓:在消除对佛学的误解和偏见中初步领略佛学理论体系的逻辑之美。● 帮助学员对企业经营的核心问题进行哲学式的再思考,并为自己的下一步行动提供有力的智力支持。 课程模型:    课程特色:系统性:本课程涵盖基本哲学思维方式的三个步骤,即“问题分析”、“方案确定”以及“行动计划”。实战性:本课程的方法和工具来自大量的商战实践,追求的重点不在理论高度,而在学完以后是否有用,是否能促进组织绩效的改善和提高。前沿性:本课程充分吸收了诸多学科的最新成果,特别是佛学、心理学以及逻辑学等强相关学科,是集体智慧的结晶。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:中高层管理人员,特别是董事长、董事;总裁、副总裁课程方式:全程以行动学习为主,同时辅以理论讲解、案例研讨、情景模拟等教学手段 课程大纲前言:只谈佛学,不谈佛教问题:卓越经营的铺路石导入:1. 问题的定义同步练习:如何“量化”我国社会的主要矛盾?2. 问题的类型同步练习:三种类型问题的内在关系是什么?3. 问题的解决课题设定:问题解决的关键 第一讲:佛学,是个很好的方法论一、四圣谛:佛学的理论框架二、想往美好生活,佛学这个方法论可以帮到你1. “四圣谛”的逻辑分享:人生三苦——佛学小常识同步练习:你认为员工想要的“美好生活”是什么样子?2. 集:“苦”的根因分享:佛家“十二因缘”同步练习:你认为员工的职业认知“中毒”几何?3. 道:美好生活之途分享:佛家“八正道”同步练习:你认为员工未来该怎么做?三、四法印:穿越苦海的舟楫重点突破:无明少一点,智慧多一点原理:无处不在的轮回方法:从照镜子悟到的解疑答惑:人们为何总在舍本逐末?应用:心想事成很简单 第二讲:用理解层次打通“六脉”导入:迪尔茨的逻辑理解层次1. 愿景2. 身份(使命)3. (核心)价值观4. 能力评估、资源盘点5. 行动计划6. 环境(条件) 第三讲:【专题】心经:万经之王1. 概述2. 正文逐句解释3. 研讨补充:《缘起理赞》略解(第01颂-第58颂精讲) 课程附件:1. 同步练习:旨在帮助学员在边学边练中更好消化和掌握所学内容2. 管理工具:旨在为学员提供和课程内容配套的起支持作用的技法3. 落地方案:旨在帮学员理清将培训转化成实际生产力的思路方法

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