尚翎:管理者职业素养提升

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 职业素养

课程编号 : 43167

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适用对象

企业高、中、基层人员

课程介绍

课程背景:

一个好的组织离不开一个好的团队。

团队管理者如何提升自我效能,如何带领团队实现工作的效能有效提升?

组织目标与团队目标及个人目标如何有效统一?团队目标如何协同并服务于组织目标?

团队协作在团队管理中如何发挥各种正向的推动作用?如何树立管理者的团队思想与沟通意识,切实提升管理团队的执行能力,帮助团队理解战略、分解任务、明确目标、增强沟通、改进绩效、提高效率、完成任务的能力?如何帮助团队成员疏解工作压力、业绩压力、心理压力?

本课程将围绕工作中目标的设置、下属的管理与培养、情绪压力管理等主题,帮助团队协作和整体绩效提升。

课程收益:

l 培养目标意识,有的放矢进行科学的目标规划与管理

l 学会应用与上级、同事、跨部门及客户沟通聆听技巧 

l 体会团队重要性,增强全局观与协作精神,融入团队

l 掌握处理负面情绪,缓解自身压力状态的原理和方法

l 建立积极心态掌握情绪开关,提升情绪压力管理能力

l 提高学习效果提高认知效率,持续提升对抗知识折旧

课程时间:1-2天,6小时/天

课程对象:企业高、中、基层人员

课程方式:案例解析+小组研讨+世界咖啡+头脑风暴+游戏互动+影像分析+角色演练

课程大纲

一、管理目标的能力

职场困惑1:没有明确的工作目标

案例研讨:目标不清晰有哪些影响?

目标清晰的重要性

(一)目标设定的必要性与合理性

(二)目标设定的SMART原则

案例及演练

(三)目标的分解

1.目标多杈树法

2.目标分解六步骤

(四)个人目标的四个纬度

(五)组织目标与团队目标的关系

案例:秦国与六国的博弈

二、制定计划的能力

职场困惑2:不懂得制定工作计划

案例研讨:计划是实现目标的路径

(一)工作计划最普遍的误区:把总目标简单分给每个人

(二)理顺目标与计划的关系

(三)目标到计划的五维分解法

案例研讨:如何完成上级任务?

(四)有效计划与无效计划

三、高效沟通的能力

职场困惑3:沟通不畅关系紧张

视频沟通的重要性

(一)团队沟通模式图

(二)团队沟通的三大障碍

(三)有效沟通技巧

1.5W1H沟通法

2.同理倾听

(1) 有效聆听的原则

(2) 有效聆听的步骤

(3) 聆听的五个层次

案例:如何做到深度倾听对方所需?

方法:3R聆听法

3.积极反馈

1、正面的反馈

方法:BIA沟通

2、建设性反馈

方法:BID沟通

4.有效提问

(1)开放式的问题

(2)封闭式的问题

案例:如何通过提问让对方打开心扉?

方法:OFH提问

(四)沟通情景

1.如何汇报工作

2.如何应对分歧

3.如何消除误会

4.YES AB沟通法

第四讲:情绪压力管理的能力

职场困惑4:情绪状态不在线

情绪开关四步法:

一、觉察

方法:STOP法则

S(Stop)=停止

T(Take a breath)=呼吸

O(Observe)=觉察

P(Proceed)=继续

二、接纳

方法:正念

1.正念解压原理:存在模式与行动模式

2.运用正念解压:正式练习、非正式练习

体验:正念呼吸

三、解读

方法: 理性情绪疗法

1.ABC理论

2.非理性信念的特征及规律

(1)ABCDE法

(2)情绪记录反思表

四、影响

1.迪香式微笑

2.正向语言

3.高能量姿势

第五讲:持续提升的能力

职场困惑5:被动学习好辛苦

思考:如何对抗知识焦虑?

一、站在知识源头,学习高价值的知识
案例:
嚼过的口香糖

思考:为什么读了很多书,依旧过不好这一生?

1. 什么是知识源头?

2. 一、二、三、四手知识

3. 如何“功利”地学习?

二、以问题为导向,学习需要学的知识

1.从“学什么”“如何学”到“为什么学”

2.如何列问题清单

三、结合实际,与过往经历产生链接

1.认知心理学原理

2.大脑神经可塑性

四、把知识转化为价值:知识IPO

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课程背景: 一个好的组织离不开一个好的团队。 团队管理者如何提升自我效能,如何带领团队实现工作的效能有效提升? 组织目标与团队目标及个人目标如何有效统一?团队目标如何协同并服务于组织目标? 团队协作在团队管理中如何发挥各种正向的推动作用?如何树立管理者的团队思想与沟通意识,切实提升管理团队的执行能力,帮助团队理解战略、分解任务、明确目标、增强沟通、改进绩效、提高效率、完成任务的能力?如何帮助团队成员疏解工作压力、业绩压力、心理压力? 本课程将围绕工作中目标的设置、下属的管理与培养、情绪压力管理等主题,帮助团队协作和整体绩效提升。 课程收益: l 培养目标意识,有的放矢进行科学的目标规划与管理 l 培养正确的时间管理观念,合理规划,高效利用时间 l 体会团队重要性,增强全局观与协作精神,融入团队 l 掌握处理负面情绪,缓解自身压力状态的原理和方法 l 建立积极心态掌握情绪开关,提升情绪压力管理能力 课程时间:1-2天,6小时/天 课程对象:企业高、中、基层人员 课程方式:案例解析+小组研讨+世界咖啡+头脑风暴+游戏互动+影像分析+角色演练 课程大纲 一、管理目标的能力 职场困惑1:没有明确的工作目标 案例研讨:目标不清晰有哪些影响? 目标清晰的重要性 (一)目标设定的必要性与合理性 (二)目标设定的SMART原则 案例及演练 (三)目标的分解 1.目标多杈树法 2.目标分解六步骤 (四)个人目标的四个纬度 (五)组织目标与团队目标的关系 案例:秦国与六国的博弈 二、制定计划的能力 职场困惑2:不懂得制定工作计划 案例研讨:计划是实现目标的路径 (一)工作计划最普遍的误区:把总目标简单分给每个人 (二)理顺目标与计划的关系 (三)目标到计划的五维分解法 案例研讨:如何完成上级任务? (四)有效计划与无效计划 三、时间管理的能力 职场困惑3:时间精力顾不过来 案例研讨:时间为什么不够用? 一、收集待力事项——定期清理你的大脑缓存 二、制作待办事项卡——规划时间还是规划事件 练习:规划“周末日程表” 两种规划方法:“时间-事件”与“事件-时间” 三、四象限——要事优先原则 (一) 什么是“要事” (二) 紧急性驱动与重要性驱动的心理归因 四、 吃青蛙定律 练习:下周工作分配 五、找出“核心思考区间”——连续性原则 (一)任务分解的多杈树法与“三明治模型” (二)保证任务“核心思考区间”不打断 四、情绪压力管理的能力 职场困惑4:情绪状态不在线 情绪开关四步法: 一、觉察 方法:STOP法则 S(Stop)=停止 T(Take a breath)=呼吸 O(Observe)=觉察 P(Proceed)=继续 二、接纳 方法:正念 1.正念解压原理:存在模式与行动模式 2.运用正念解压:正式练习、非正式练习 体验:正念呼吸 三、解读 方法: 理性情绪疗法 1.ABC理论 2.非理性信念的特征及规律 (1)ABCDE法 (2)情绪记录反思表 四、影响 1.迪香式微笑 2.正向语言 3.高能量姿势 
• 尚翎:管理者情商开发与团队管理
课程背景: 优秀领导者与一般领导者的区别是什么?他们的区别并不在于智商或技能,而是情商,也就是他们管控自己和他人的情绪,借此引导自己思考和行动的能力。当然,专业技能和智商确实重要。但是,对所有层级的人员来说,情商比前两者重要一倍。而对高层来说,情商是区分一般领导者和优秀领导者的最重要因素,其重要性在所有因素中占近 90%。研究还表明,情商与公司利润之间存在紧密联系。领导者情商得分较高的部门,其实际利润比年度目标高出 20%。 本课程将帮助管理者系统认知情商、管理情商,以情商促绩效,变革管理方式,提升经营效果。 课程收益: l 认识情商对领导力的影响 l 了解自我的情绪模式及决策流程 l 提升管理者的自我心理建设 l 运用情商技巧,增加领导力、管理力和个人影响力 l 运用EQ转化团队内的负面情绪和压力 l 调动积极性,实现个人、团队和组织目标实现 l 建立沟通机制,促进“一对一”的伙伴式沟通 l 激发被管理者潜能,降低干扰,实现上佳表现 l 改善个人、组织绩效愿望,付诸于具体的行动 课程时间:2天,6小时/天 课程对象:企业高、中、基层管理人员 课程方式:案例解析+小组研讨+头脑风暴+游戏互动+影像分析+角色演练 课程大纲 第一章:什么是管理者情商 一、什么造就了领导者? (一)领导的四个境界 (二)情商与智商 (三)情商与社商 (四)情商与领导力 (五)高情商领导力十二要素 二、情商的核心 (一)自我认知 (二)自我管理 (三)社会意识 (四)关系管理 第二章:管理者情商提升 一、自我认知 (一)情绪从何而来? 1.大脑结构 2.感性与理性 3.战或逃反应 (二)人为什么会有情绪? 1.认知陷阱 2.大脑运作原则 (三)为情绪正名 情绪的YES与NO 二、自我管理 (一)情绪识别 1.为何要管理情绪 2. 如何管理情绪 (1)发觉真正困扰我们的情绪 (2)调节情绪的三大技巧 (二)情绪转换 1.发现非理性信念 (1)理性情绪疗法ABC理论 (2)非理性信念探寻—对绩效产出的影响信念 练习:非理性特征信念探寻 (3)三种非理性信念思维模式解析 2.建立理性信念 (1)ABCDE认识模型 (2)情绪行为记录表 (三)情绪接纳 1.正念解压原理 2.正念的其他收益 3.如何运用正念解压? 三、社会意识 (一)如何识别他人情绪 1.情绪支持四部曲 2.如何了解对方真正的情绪 3.同理心沟通策略 (二)如何化解对方失控情绪 四、关系管理 (一)发挥正向影响力 1.如何减少负面情绪的影响? 2. 如何影响团队? 应用:如何工作中传递正能量? (二)培养团队情商 1.团队情商与绩效 2.团队情商的COTE(自信、乐观、坚毅、激情)盔甲 3.团队情商管理:“天气报告法” 第三章:高情商的团队管理 一、用人所长,发挥被领导者性格优势开展工作 (一)什么是性格 1. 情感维度的行为风格分析 2. 思维维度的行为风格分析 案例分析 (二)行为风格解析 1. 什么是DISC 2. DISC的来源 案例分析:威廉马斯顿的著作以及启发 测一测:认识你自己 3. DISC的分析 (1)支配型型性格的分析 案例分析 (2)影响型性格的分析 案例分析 (3)稳定型性格分析 案例分析 (4)谨慎型型性格分析 案例分析 (三)行为风格识别 1. 支配型人士的认知与识别 2. 影响型人士的认知与识别 3. 谨慎型人士的认知与识别 4. 稳定型人士的认知与识别 案例分析 思考:复合性性格特征 (四)树立关于DISC的正确认知 (五)如何管理不同性格的同事 1.观察 2.识别 3.因人而异沟通 4.用人所长 二、因势利导,激发潜能让被领导者自己找到答案 案例:传统上下级对话 教练式对话 (一)教练式对话vs传统对话 (二)教练的SET三原则 (三)深度倾听 1.倾听的层次 2.3R倾听法 (1)阻碍倾听的行为 (2)结构化倾听 (3)语言反应与非语言反应 举例:员工抱怨如何听? 员工敷衍如何倾听? 员工困惑如何倾听? 3.深度倾听的使用情境 (四)有效提问 1.OFH提问法 (1)三多三少问题 (2)三多问题应用 2.有效提问的使用情境 演练:对方有压力如何问? 对方有畏难情绪怎么问? 对方有困惑怎么问? (五)及时反馈 1.积极性反馈:BIA沟通法 案例及练习 2.发展性反馈:BID沟通 案例及练习 (六)向下沟通的GROW流程 1.聚焦目标(Goal) (1)发出邀请 (2)理想目标 (3)绩效目标 (4)确认目标 2.了解现状(Reality) (1)分析事实 (2)探索因素 (3)寻找资源 3.探索行动方案(Options) (1)直接探索 (2)启发引导 (3)具体行动 4.强化意愿(Will) (1)总结成果 (2)积极肯定 三、因需而变,以被领导者为导向的领导者风格 (一)定义具体的任务 游戏:按口令写字母 视频:布置任务相关 1.将任务细化和分解 练习:选一具体岗位,进行工作安排、主要职责描述、具体某项任务分解 2.根据员工层次布置任务 3. 制定目标的要素 (二)评定胜任力水平 互动:完成任务的两个要素(能力与意愿) 1.如何判断下级的绩效准备度——工作能力与意愿的分析 2.下级绩效准备度的判定办法及工具 3.绩效准备度的四个阶段 (三)匹配适当的领导风格 1.指导行为和支持行为——指导行为提升能力,支持行为提升意愿 2.常用的工作行为和关系行为 3.四种管理风格 演练:四种管理风格的不同表现 演练:灵活且有效的使用四种管理风格 4.上级的管理风格与下级的绩效准备度之间的关系 (1)上级的管理风格与下级独立性水平的关系 (2)上级的管理风格对下级能力和意愿的影响 (3)避免授权不足(一抓就紧)和授权过度(一放就松) 4.管理意识的转变 (1)从单一的管理风格转变为熟练使用四种管理风格 (2)从自己完成工作目标到通过下属完成工作目标 回顾复盘 一、课程回顾 二、知识总结
• 尚翎:管理者情商开发与格局
课程背景: 优秀领导者与一般领导者的区别是什么?他们的区别并不在于智商或技能,而是情商,也就是他们管控自己和他人的情绪,借此引导自己思考和行动的能力。当然,专业技能和智商确实重要。但是,对所有层级的人员来说,情商比前两者重要一倍。而对高层来说,情商是区分一般领导者和优秀领导者的最重要因素,其重要性在所有因素中占近 90%。研究还表明,情商与公司利润之间存在紧密联系。领导者情商得分较高的部门,其实际利润比年度目标高出 20%。 本课程将帮助管理者系统认知情商、管理情商,以情商促绩效,变革管理方式,提升经营效果。 课程收益: l 认识情商对领导力的影响 l 了解自我的情绪模式及决策流程 l 提升管理者的自我心理建设 l 运用情商技巧,增加领导力、管理力和个人影响力 l 运用EQ转化团队内的负面情绪和压力 l 以人性化的领导风格激发员工深层动力与工作热情 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:企业高、中、基层管理人员 课程方式:案例解析+小组研讨+头脑风暴+游戏互动+影像分析+角色演练 课程大纲 第一章:什么是管理者情商 一、什么造就了领导者? (一)领导的四个境界 (二)情商与智商 (三)情商与社商 (四)情商与领导力 (五)高情商领导力十二要素 二、情商的核心 (一)自我认知 (二)自我管理 (三)社会意识 (四)关系管理 第二章:管理者情商提升 一、自我认知 (一)情绪从何而来? 1.大脑结构 2.感性与理性 3.战或逃反应 (二)人为什么会有情绪? 1.认知陷阱 2.大脑运作原则 (三)为情绪正名 情绪的YES与NO 二、自我管理 (一)情绪识别 1.为何要管理情绪 2. 如何管理情绪 (1)发觉真正困扰我们的情绪 (2)调节情绪的三大技巧 (二)情绪转换 1.发现非理性信念 (1)理性情绪疗法ABC理论 (2)非理性信念探寻—对绩效产出的影响信念 练习:非理性特征信念探寻 (3)三种非理性信念思维模式解析 2.建立理性信念 (1)ABCDE认识模型 (2)情绪行为记录表 (三)情绪接纳 1.正念解压原理 2.正念的其他收益 3.如何运用正念解压? 三、社会意识 (一)如何识别他人情绪 1.情绪支持四部曲 2.如何了解对方真正的情绪 3.同理心沟通策略 (二)如何化解对方失控情绪 四、关系管理 (一)发挥正向影响力 1.如何减少负面情绪的影响? 2. 如何影响团队? 应用:如何工作中传递正能量? (二)高情商领导风格 1.基于具体任务的员工胜任力分析 2.员工胜任力的四种类型 3.判断员工基于具体任务的胜任力 4.领导者四种风格 5.胜任力与领导者风格的匹配 (三)培养团队情商 1.团队情商与绩效 2.团队情商的COTE(自信、乐观、坚毅、激情)盔甲 3.团队情商管理:“天气报告法”

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