在现代企业中，内训师的角色越来越重要，他们不仅承担着知识传递的任务，更是企业文化与价值观的传播者。然而，许多内训师在培训过程中常常面临种种挑战，如恐惧心理、紧张情绪、授课内容单一等问题。这些问题直接影响了培训的效果和学员的学习积极性。因此，生动教学的理念应运而生，通过创新的教学方法和技巧，帮助内训师克服这些困难，提升授课水平。
戴辉平
培训咨询
企业内训师在上台授课时，常常因为过度紧张而影响教学质量，甚至将讲课变成了简单的PPT讲解。这种单向的灌输式教学方式不仅缺乏互动，学员的学习积极性也随之降低。此外，许多内训师因为过往授课不成功的经历，逐渐对讲课产生了自我怀疑，甚至不再愿意上台讲课。这种情况不仅影响了内训师的职业发展，也对企业的培训质量造成了负面影响。
为了解决上述问题，本课程旨在通过系列微课，帮助内训师掌握发声技巧、缓解紧张心理、开场收尾技巧及生动教学等多种技巧。通过2小时的培训，内训师可以显著提升讲台气场，掌握多种授课技巧，从而提高教学效果。
生动教学的核心在于如何将知识有效传递给学员，使他们在学习过程中保持高度的参与感和兴趣。以下是生动教学需要关注的几个核心要素：
为了实现生动教学的目标，内训师可以从以下几个方面进行尝试：
培训不仅是知识的传递，更是能力的提升和思维的启迪。内训师需要理解培训的目的、内容和方法，以便更好地设计课程。
备课是授课成功的基础，内训师应找到关键点，求真求证，结合录音进行强化试讲，以便完善授课内容。
内训师可以通过以下五种方法来缓解紧张心理：
内训师在授课时应关注教学方式与内容的结合，以学员为中心，引导学员主动参与，提升学习效果。
生动教学可以通过“三段论”来实现：
为了实现生动教学，内训师可以采用多种教学方法，每种方法都有其独特的优势和适用场景：
通过案例视频进行教学，可以生动地呈现理论与实践的结合，增强学员的理解和记忆。
通过设计问题并给予奖励，激发学员的学习兴趣，增强课堂互动。
选取真实的案例进行分析，帮助学员理解理论在实际中的应用，提高解决问题的能力。
故事具有很强的吸引力，通过讲述故事，可以有效传递信息，增强学员的情感共鸣。
授课时间的控制是确保培训效果的重要因素。内训师应掌握整体规划法、详略得当法、互动控制法和时间提醒法，确保课程内容在规定时间内顺利进行。
收尾是培训中的重要环节，内训师可以采用提问法、故事法、笑话法等多种技巧，帮助学员总结所学内容，并保持对知识的兴趣。
内训师应不断追求教学的更高境界，通过初级的三个要求、中级的三个要求和高级的四个要求，提升自己的授课能力和教学水平。
生动教学不仅仅是授课技巧的提升，更是内训师对教育的热爱与投入。通过掌握发声技巧、缓解紧张心理、运用多样化的教学方法，内训师能够有效提升培训效果，使学员在轻松愉快的氛围中获得知识与技能。随着企业对内训师专业化要求的不断提高，生动教学将成为内训师必须掌握的重要能力，为企业培养出更多优秀的人才。
