课程背景：
高效沟通对于管理者与员工而言至关重要，它能够显著提升工作效率。然而，在实际沟通中，信息的传递往往存在衰减现象：我们意图表达100%的内容，但在沟通过程中可能只能传达出80%，对方接收到的可能进一步缩减至60%，真正理解的或许只有40%，而最终能够转化为实际行动的更是寥寥无几，可能仅有20%。然而，在实际沟通中，我们常常发现以下问题：
· 工作信息编码不清，导致信息在传递过程中丢失或误解；
· 缺乏双向反馈确认，使得对方无法准确理解信息的全部内容；
· 有效说服能力不足，难以与对方达成共识，影响合作与决策；
· 缺少持续追踪监督，导致对方未能将沟通结果转化为实际行动。
针对上述问题，本课程结合讲师多年的实战经验，以提升沟通效率为核心目标，从沟通的底层逻辑和原理出发，深入剖析并逐一解决。课程涵盖以下内容：
接收阶段：准确捕捉对方传递的信息，避免因信息编码不清而导致的误解和遗漏。
理解阶段：通过双向反馈机制，确保对方准确理解信息的全部内容，消除沟通障碍。
接受阶段：运用有效说服技巧，增强信息的说服力，与对方达成共识。
行动阶段：建立追踪监督机制，确保对方将沟通结果转化为实际行动，实现工作目标。
通过本课程的学习，学员将能够显著提升自己的沟通能力，减少沟通中的信息衰减现象，提高工作效率和合作效果。
课程收益：
● 认识——沟通在工作中的作用
● 提高——结构化清晰表达技巧
● 掌握——说服他人的方法技巧
● 提高——向上向下沟通的能力
● 学习——化解沟通冲突的技巧
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：管理者
课程特点：
实战导向的课程设计：本课程高度注重实用性，通过引领学员参与现场实践操作，确保他们能够真正掌握职场沟通的有效方法与技巧。
全方位的沉浸式教学：结合丰富的职场案例、引人入胜的故事叙述、直观的视频展示以及互动性强的游戏环节，为学员打造了一个从视觉、听觉到触觉全方位沉浸的学习环境。
灵活多样的教学形式：课程采用理论学习、案例深入讨论、角色扮演体验、游戏互动参与以及故事情境代入等多种教学形式，营造出一个轻松愉悦的学习氛围。
现场演练与精准引导：通过现场演练环节，课程鼓励学员积极发现并直面问题。同时，讲师将提供精确的引导和反馈，帮助学员将所学知识转化为实际操作能力。
课程大纲
第一章：确保--有效接收信息
案例学习：同1个项目沟通中出现了10种理解
课程讨论：什么是高品质沟通？
小组练习：列举工作中信息传达失败的案例
一、确保清晰表达--四个原则
1. 准确性原则--对不对？
2. 完整性原则--全不全？
3. 及时性原则--快不快？
4. 策略性原则--好不好？
游戏互动：“我说你画”体验沟通中的常见障碍
二、确保清晰表达--五个要素
1. 沟通主体
2. 沟通客体
3. 沟通内容
4. 沟通渠道
5. 沟通环境
案例讨论：工作延误2周，A的问题在哪里？
三、确保清晰表达--漏斗法则
案例讨论：王总的资料，谁的沟通出现了问题？
四、确保清晰表达--金字塔原理
1. 结论先行
2. 以上统下
3. 归类分组
4. 逻辑递进
案例学习：小刘这样表达，总经理很喜欢
课堂练习：把一段描述性的文字用结构化语言表达出来
五、确保清晰表达--工具
1. 工具：5W2H2R
案例学习：新项目的工作汇报
2. 工具：PREP
课堂练习：某班长参加内部竞聘主管的汇报
3. 工具：交办任务六步法
【沟通情景模拟】
情景设置：模拟一个项目，王组长需要向小梅传达具体的生产任务。
角色扮演：一名学员扮演王组长，另一名学员扮演小梅。王组长需要使用六步法来传达任务。
互动环节：小梅（学员）反馈接收到的信息，其他小组成员评估信息传递的有效性。
第二章：确保--有效理解信息
课程讨论：对方没有准确理解信息的阻碍有哪些？
一、确保同频理解--六大诱因
1. 断章取义
2. 错误理解
3. 重点不明
4. 缺少反馈
5. 信息过载
6. 个人偏见
二、确保同频理解--两个法则
1. 推理阶梯--避免断章取义
2. 归因理论--减少立场差别
课程讨论：分析沟通中的误解原因
课程练习：用“推理阶梯”理解图片信息
三、确保同频理解--沟通视窗
1. 扩大开放区
2. 缩小盲目区
3. 打开隐藏区
4. 探索未知区
四、确保同频理解--工具
1. 四个技巧
l 倾听
l 发问
l 区分
l 回应
2. 3F倾听
l 倾听事实（Fact）
l 倾听感受（Feel）
l 倾听意图（Focus）
案例讨论：新上任的采购经理说我们的产品价格太贵了，言外之意是啥？
3. 情绪沟通法--FOSSA
l 确认感受
l 确认目标
l 确认现状
l 解决方案
l 行动计划
情景模拟：早上你到公司后发现：项目组的同事因为项目进度延误被客户投诉了，领导批评了他，心情很低落，不管你说什么他都要顶两句。采用FOSSA沟通技巧，安抚你的同事。
4. DISC性格沟通法
l 猫头鹰型人特征和沟通技巧
l 老虎型人的特征和沟通技巧
l 孔雀型人的特征和沟通技巧
l 考拉型人的特征和沟通技巧
课堂讨论：如何给老虎型领导汇报工作？
5. 换位思考法
l 对方看到或听到的事实是什么？
l 对方的感受是什么？
l 对方的想法是什么？
l 自己看到或听到的事实是什么？
l 自己的感受是什么？
l 自己的想法是什么？
l 核实自己和对方的事实、感受、想法是否一致？
视频欣赏：“3、M、W”偶遇记
【沟通情景模拟】
情景设置：小刘需要向主管解释为何某个产品的交付延期。
角色扮演：一名学员扮演小刘，另一名学员扮演主管。小刘使用全面3F倾听技巧，并尝试悟出言外之意。
互动环节：主管（学员）反馈小刘的解释是否让其消除了误解，并讨论如何更有效地传达信息。
第三章：确保--有效接受请求
课程讨论：为什么对方不接受你的请求？
一、确保有效说服--五大策略
1. 动之以情
2. 晓之以理
3. 诱之以利
4. 藏锋于剑
5. 诉诸权威
案例学习：触龙说赵太后
案例讨论：孙茂才说服乔致庸，采用了哪些技巧？
二、确保有效说服--四个步骤
1. 共情感受--换位
2. 澄清异议--下切
3. 探索方案--平行
4. 达成共识--上堆
案例学习：李工程师说服了苹果客户的无理要求
三、确保有效说服--五种策略
1. 竞争型：拳脚相加
2. 妥协型：各让一步
3. 迁就型：惟命是从
4. 回避型：避而不见
5. 合作型：互惠互利
l 各方需求分析
l 事件冲突分析
l 共赢策略分析
案例讨论：如何沟通，快速安抚“生气的小刘”？
课程练习：测测你的冲突化解风格
【沟通情景模拟】
情景设置：小李需要说服同事支持一个新的工艺改进方案。
角色扮演：一名学员扮演小李，其他学员扮演持反对意见的同事。
互动环节：小李（学员）使用高效说服的五个策略来说服同事。之后，进行小组讨论，分析小李的说服策略是否有效，并提出改进建议。
第四章：确保--有效投入行动
课程讨论：为什么很多人没有按照沟通好的事项去做？
一、确保促发行动--三个原则
1. 保持积极合作态度
2. 按照既定方针行动
3. 发现变化及时沟通
二、确保促发行动--闭环跟踪
1. 依照计划行事--日常监督
2. 确认关键里程--节点监督
3. 检查各项标准--结果监督
三、确保促发行动--有效反馈
1. 建设性反馈
2. 积极性反馈
课堂练习：面对小杨的错误，师傅如何建设性反馈？
【沟通情景模拟】
情景设置：A组需要在两周内完成一批零件的生产，但进度落后。
角色扮演：一名学员扮演项目负责人，其他学员扮演团队成员。
互动环节：项目负责人（学员）使用闭环式的结果跟踪方法来确保团队按计划行动。通过模拟练习，找出可能导致工作延误的原因，并讨论如何通过有效沟通来避免这些问题。
第五章：高效沟通场景
一、与下属沟通技巧--有心
1. 接收技巧：清晰界定指令
2. 理解技巧：及时双向反馈
3. 接受技巧：争取下属建议
4. 行动技巧：及时鼓励士气
课程练习：高效委派任务5遍法
二、与同事沟通技巧--有肺
1. 接收技巧：清晰表达需求
2. 理解技巧：多倾听与反馈
3. 接受技巧：开放性灵活性
4. 行动技巧：及时跟进协助
课堂讨论：同事的工作一直拖延，影响到你的工作，你该怎么沟通？
三、与上级沟通技巧--有胆
1. 表达技巧：充分准备文字资料
2. 理解技巧：疑惑处提问与反馈
3. 说服技巧：保持专业性逻辑性
4. 行动技巧：承诺确保按时执行
课程讨论：面对完美型主管，如何沟通才能争取到资源？
四、跨部门沟通技巧--有足
1. 积极的协作姿态
2. 有效的沟通表达
3. 换位的思考方式
4. 共赢的合作意识
5. 及时的情感激励
6. 持续的结果跟踪
课程练习：导航式的沟通技巧
五、与客户沟通技巧--有耳
1. 安抚客户的情绪发泄
2. 聆听客户的投诉信息，
3. 分析问题的症结所在
4. 征询客户的解决意见
5. 给出具体的处理方案
课程练习：快速安抚投诉客户的沟通技巧
课程答疑与回顾
课程可以结合客户实际问题和痛点场景灵活调整！
程平安