吴东翰:生产管理的问题与对策

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 精益生产

课程编号 : 41642

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适用对象

本课程适合希望提升现场管理能力的中高层管理者,例如总经理、部门总监/经理、管理者代表、总工程师及各部门的主任与主管等

课程介绍

中小型企业的80%的基础管理工作都应该谁去落实?80%的效率提升都应该谁去推动?80%的粗制滥造小事件都每天发生在谁身边?是谁每天从早到晚始终目不转睛盯着现场?是谁每天从早到晚严守把控作业安全、产品缺陷、设备保养、进度督导、规范作业的执行监督?又是谁第一个愿意与员工在失败中共同学习与成长?企业引入了不同类型的西方式管理理论、各种管理体系认证的洗礼,为什么公司还是找不到更好的经营质量管理的策略与方法?上有政策,下有对策,为什么企业家的想法总是不能让员工上下一致的理解与认同?谈质量文化,为什么部份企业总是不停的在重复思想与行为的“两张皮”现象

巴西预言家曾说过: 21世纪是中国的世纪,是中华品质的世纪。中小型企业如何从中国制造“走向“中国创造”,甚至完全可以面对全球可以自豪说“中国品质”四个字。但实际上,许多企业在经营质量的过程中,痛苦与挫折并存。极度地缺乏自信与建立标杆成功案例的能力,研究专家调查并发现:他们都没有独特的运营优势支撑系统,将无异于海市蜃楼。优秀的企业家将面临着前所未有的挑战,构建和谐企业,传播智慧质量是企业经营未来更好的焦点。如何更有效地降低成本、流程再造、共创佳绩、员工流失和提供个性化五星级客户服务是现场管理中所关注的核心课题之一。

课程对象:本课程适合希望提升现场管理能力的中高层管理者,例如总经理、部门总监/经理、管理者代表、总工程师及各部门的主任与主管等

第一讲:问题分析与聚焦技术

1) 什么是问题,定义问题的基本原则

2) 问题解决流程PSP的定义与目标

3) 5-Why现场问题分析法

4) 思维导图与问题分析的整合技术

5) 如何让员工从失败的案例中成长

6) 建立自动自发解决问题的氛围

7) 如何强化全员工简易工具的应用

8) 避免解决方案与执行形成的“烂尾楼”

9) 化解团队管理的冲突及油条式员工

10) 站在金钱的视角看问题的本质

11) 如何将简易品管工具生活化与效益化

案例:问题思考-黄豆油滤油机的故事

第二讲:精益六西格玛突破改善DMAIC

1) DMAIC的阶段主要内容与方法

2) Top-Down问题分解树与项目范围SIPOC

3) 项目界定常用的工具与目标设定基准

4) 流程图分析与鱼骨式原因分析法

5) 数据收集计划法与过程能力分析Cpk

6) 假定检定法与回归、相关性分析

7) 实验设计DOE与统计过程控制SPC

8) 案例:T生产线组装产品合格率FPY提升

第三讲:营造全员持续改进的氛围

1) 现场科目浪费的表盘可视化

2) 全员质量改善的方向与机制

3) 项目监控与评审的流程与步骤

4) 项目辅导的准备工作与5个技术

5) 自主改善成果评价细则与标准

6) 全员教育与基础建设的整合

7) PDCA循环是自主改善的基础

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当大量新员工进入企业时,如何让他们能够尽快上手?当现有人员素质不能满足企业发展需求时,如何才能迅速提高他们的能力?企业在员工培训上投入甚多却收效甚微的原因在哪里?如何从战略的高度对员工进行职业发展指导与规划? 培训就是生产力,学习就是竞争力。对培训总监、HR总监来说,如何真正让培训转化为现实的工作能力,继而提升个人与公司的整体业绩,才是最应关注的核心问题。实践证明,培训效果的不尽人意,根源于人才培养体系的缺失与培训目标的模糊。因此,建立起科学适用的人才培养体系是解决“培训难、难培训”的关键。 本课程针对中国企业在人才培养与培训管理中存在的问题,系统讲授了培训需求分析、培训课题开发、课程设计、培训计划制定、培训组织、效果评估与改善、职业生涯规划等方面的知识,将帮助企业培训经理及主管全面掌握培训体系建设的知识与技能。 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:设计、工程、生产制造和质量管理部门的工程师、主管经理及中高层管理人员 第一单元:你了解培训吗 企业应高度重视员工培训 员工培训是什么 培训的分类 企业员工培训的原则 培训的形式 发展过程中的员工培训第二单元:培训与开发系统 企业培训工作的系统性 培训项目的程序设计 员工培训与开发信息系统第三单元:培训需求分析与计划制定 企业培训计划 培训需求的含义及作用 培训需求确立的依据 培训需求分析 培训需求分析的方法 设计并使用绩效关系图 培训需求调查工作的实施程序第四单元:培训过程的组织 我们要培训什么 培训方式及培训技术 培训方法的选择第五单元:培训课程设计 “培训课程设计”的含义 培训课程设计的基本要素 培训课程设计的基本程序 充分利用培训资源 培训课程目标的设定 培训课程教材的设计 培训课程实施的设计 培训课程评价设计 培训员的选择与开发第六单元:培训效果评估与改善 培训评估的必要性 培训评估的对象与内容 培训评估的形式 培训评估的程序与方法 案例:某公司有关启用电脑化培训的投资回报第七单元:管理人员的开发 一个典型的管理者开发案例 管理人员开发的重要性 管理人员素质和能力的开发 管理人员培训开发的主要类型第八单元:培训体系与职业生涯规划体系的对接 职业生涯与职业生涯发展 职业生涯管理系统 企业职业生涯管理中的角色 培训与发展挂钩的一些具体实例
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