当今企业竞争日益激烈，如何有效地传递知识、提升员工的技能与积极性，是每位培训师和企业管理者面临的重要课题。然而，许多内训师在实际授课过程中，常常会遇到课堂气氛乏闷、学员学习积极性差、课堂缺乏趣味性等诸多挑战。这些问题不仅影响了培训效果，更在一定程度上制约了企业内部知识与技能的传承。因此，提升培训师的能量，成为了亟待解决的关键问题。
戴辉平
培训咨询
本次培训课程旨在帮助企业内训师提升课堂管控水平，营造愉快的学习氛围，促进培训效果的落地。通过理论学习与实际演练相结合，培训师将掌握开场破冰、课间互动、课堂纪律管理、应急处理等多种技能，提高学员的学习积极性，增加课堂趣味性。
一个良好的课堂环境不仅能提升学员的学习效率，也能增强培训师的授课效果。课堂的物理环境布置包括培训课室的形式、分组的方式以及各区域的设置等。
在进行课堂布置时，需要注意以下几个关键区域的设置：
课堂氛围的营造对提升学员的学习积极性至关重要。培训师的能量准备与风格定位是影响课堂氛围的重要因素。
能量准备的方式可以分为三种：
良好的课堂纪律是保证学习效果的重要前提。培训师应制定学员手册，提前达成共识，并在课程中及时进行奖惩，确保学员遵守课堂规则。
有效的开训设计能够迅速吸引学员的注意力，提升课堂的参与感。开训设计包括：
在课程开始时，运用破冰游戏可以有效打破沉默，拉近学员之间的距离。此外，课间的互动游戏也能提升学员的学习积极性。
课堂的互动不仅能够提升学员的参与感，更能促进知识的有效传递。培训师需要掌握多种互动的技巧，以便在授课过程中灵活运用。
互动的目的主要在于提升学员的学习积极性、营造良好的课堂氛围、促进教学效果。互动可以分为三个层次：
互动的技巧包括：
控场是培训师的重要能力，能够有效维护课堂秩序，提升学员的学习体验。控场技巧包括课堂提问、倾听、应答与点评技巧等。
设计有效的提问，可以激发学员的思考，提升课堂的互动性。提问的方式包括整体式、特定式、开放式与封闭式。培训师应根据课堂的实际情况灵活运用。
倾听是沟通的基础，通过谦虚的听、耐心的听等方式，能够更好地了解学员的需求与反馈，提升课堂的有效性。
应答时，培训师应注意直接式、描述式、符合式、拒绝式与反问式等不同的应答方式，确保与学员的有效沟通。
通过总体概括、价值分享、提升空间等方式，培训师可以对学员的表现给予及时的反馈，帮助他们更好地理解与应用所学知识。
每一堂课的结束同样重要，课程收尾应包含课程回顾与总结，让学员对所学知识有更深刻的理解与记忆。同时，通过代表分享与颁奖环节，增强学员的成就感与归属感。
培训师的能量不仅仅体现在授课的技巧与方法上，更与其对学员的关心、对课堂气氛的把控密切相关。通过本次课程的学习，内训师们将能够更有效地掌握课堂控场、氛围营造与学员互动等技能，提升自身的专业能力与课堂效果。只有这样，才能在企业的培训中，真正实现知识的传递与技能的提升，为企业的持续发展贡献力量。
