在信息化时代，世界正在经历着剧烈的变化，呈现出VUCA（波动性、不确定性、复杂性和模糊性）的特征。各行各业都在积极探索内部人才培养的路径，企业大学如雨后春笋般成立，其中内部培训师的培养成为了学习型组织实现持续发展的关键因素。然而，许多培训师在授课过程中往往存在一种误解，认为培训只是将自己头脑中的想法简单地传达给学员，而忽视了授课的真正艺术。实际上，优秀的培训师不仅仅是知识的传递者，更是课堂氛围的营造者和学员心灵的引导者。
邢立爽
培训咨询
本次培训课程旨在帮助学员树立正确的授课信念，掌握点燃课堂的技巧。课程内容涵盖了从课程导入到收尾的各个环节，帮助学员实现“知道”到“能做”的转变，最终提升培训效果。适合对象包括企业内训师、业务骨干、培训管理者及企业管理层等，课程的设计旨在强化学员的互动授课能力，提升他们在实际授课中的表现。
互动式授课是一种强调学员参与和互动的教学方式，相较于传统的讲授式教学，它能够更好地激发学员的学习兴趣，提高学习效果。在互动式授课中，培训师不仅是知识的传递者，更是学习的引导者和促进者。通过引导学员积极思考、参与讨论，培训师能够帮助他们更深入地理解课程内容，促进知识的内化与应用。
本次培训课程的设计分为几个模块，每个模块都有其独特的目标与技巧，以下将对每个模块进行详细介绍。
在这一部分，培训师将引导学员理解内训师的三大绝技：精准的目标、生动的设计及出彩的演绎。通过团队PK和点评，学员能够切实感受到目标设定的重要性，并学习如何将知识转化为生动的课程内容。此外，综艺大师的经典语录也将为学员提供启发，帮助他们在授课中更好地运用幽默和情感。
导入是课堂的第一印象，直接影响学员的学习信念。培训师将教授学员如何通过自我介绍和内容导入来影响学员的信念。学员将通过实战演练，掌握抛出问题、悬念导入等多种技巧，使课堂更加生动有趣，从而激发学员的学习欲望。
课程的生动性与互动性在于形式的多样化。在这一部分，培训师将带领学员学习如何选择合适的培训方法，从理论知识类到技能技巧类，再到观念态度类，教会学员如何通过不同的内容设计与互动形式，使课堂既有理性分析，又充满感性体验，以达到最佳的培训效果。
在现代信息爆炸的时代，培训师需要具备提炼独特观点的能力。通过现场训练，学员将学习如何使用高精准度的语言表达观点，并掌握“四个一”模型，帮助他们在表达时更具条理性和吸引力。同时，培训师还将指导学员如何将观点转化为实际应用，增强课程的实用性。
一堂课的结束同样重要，好的收尾能够给学员留下深刻的印象。培训师将介绍多种收尾技巧，包括赞美祝福法、名言佳句法、归纳总结法等，让学员学会如何通过恰当的总结和反思，为课程画上一个完美的句号。
良好的培训氛围是互动式授课成功的基础。培训师应通过多样的互动活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学员积极参与，创造一个开放、包容的学习环境。这样的氛围不仅能够降低学员的紧张感，也能增强他们的学习动力。
互动式授课不仅是技术的运用，更是艺术的表现。通过本次培训课程的学习，学员将掌握一系列实用的技巧，能够更有效地传递知识，激发学员的学习热情，最终实现培训的预期效果。在信息化时代，互动式授课将成为企业内部培训的重要组成部分，帮助企业培养出更优秀的人才，推动企业的持续发展。
希望每位培训师都能在课程中不断磨练自己的授课技巧，将所学运用到实际的授课中，成为学员心目中值得尊敬的知识传递者与引导者。
