在现代企业管理的背景下，培训已成为提升员工素质和企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在实施内训时，常常面临课程内容不够吸引、授课效果不佳等问题。如何有效地设计和实施培训课程，成为了企业领导者和培训经理们亟需解决的核心问题之一。本文将围绕“课程破题图”这一主题，深入分析企业培训的现状、课程设计的关键要素，以及如何通过有效的授课技巧提升学员的参与感和学习效果。
于沣然
培训咨询
根据2019年人社部的调查数据显示，未经系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这表明，培训的质量和效果与授课者的能力密不可分。许多企业领导者对内训师的培养存在误解，认为现有的内训师没有听众，外请老师无法理解企业的专业知识，而简单的转训并不能解决根本问题。
这些误解导致企业在培训上投入的资源和精力未能有效转化为实际成果。因此，转变培训思路，提升内训师的专业素养，将成为企业培训的重中之重。
课程的设计与开发是确保培训效果的关键环节。企业需要明确课程的目标、受众和内容，以便制定切实可行的培训计划。以下是设计课程时需要关注的几个方面：
在设计课程之前，首先要明确培训的目标。培训目标应与企业的战略目标相一致，确保培训能够解决企业实际面临的问题。
课程破题图是指在课程设计初期，通过图形化的方式明确课程的主题、目标和关键内容。这种方法不仅能帮助培训师理清思路，也能让学员在课程开始时清楚地明白培训的目的和收益。
课程结构的设计要遵循逻辑清晰、层次分明的原则。通过四级目录的方式，将课程内容按照根目录、干目录、支目录和叶目录进行细分，帮助学员更好地理解和掌握课程信息。
优质的培训课程需要丰富的素材支持。培训师应通过内部经验的萃取和外部经验的引入，建立素材库，确保课程内容的多样性和趣味性。素材可以包括案例、故事、视频、音频等多种形式，以增强课程的吸引力。
内训师在授课时不仅需要专业的知识，还需要掌握有效的授课技巧，以提升学员的参与度和学习效果。
内训师应明确自己的角色定位，既是知识的传播者，也是学员的引导者。通过塑造专业形象，提升授课的权威性和吸引力。
授课氛围的活跃程度直接影响学员的学习效果。内训师可以通过互动游戏、小组讨论等方式，增强学员的参与感，使其在轻松愉快的氛围中学习。
内训师需要不断提升自己的表达能力，做到逻辑清晰、重点突出。通过培训前的充分准备和逻辑架构的搭建，确保课程内容的有效传递。
结合案例分析、小组讨论、游戏活动等多种教学方法，能够提高学员的学习兴趣和积极性。同时，通过4C自我学习法，帮助学员在实践中不断巩固所学知识。
培训结束后，企业应对培训效果进行评估，以检验培训目标的达成情况。这一过程可以通过学员反馈、考核测试等方式进行，以便及时调整培训内容和方法。
通过问卷调查、访谈等方式收集学员的反馈信息，了解他们对课程内容、授课风格和学习效果的看法。根据反馈结果，优化后续培训课程的设计与实施。
通过考核测试的方式，评估学员对课程内容的掌握情况。考核不仅能体现培训的有效性，还能激励学员在培训中的学习积极性。
基于反馈和评估结果，企业应持续改进培训课程的内容和方式，以确保培训能够不断适应企业发展的需求。
在企业培训中，课程的设计与授课技巧直接影响着培训的效果和学员的行为改变。通过明确培训目标、绘制课程破题图、提升内训师的专业素养与授课能力，企业可以有效提升培训的质量和效益。在此过程中，持续的反馈与改进也将为企业的长远发展提供有力保障。
企业在培训中应以“学员行为改变，企业效益提升”为核心目标，通过科学合理的课程设计和生动有效的授课方式，帮助学员真正学以致用，推动企业的持续发展。
