华为新员工的质量管理培训1137条数据【*没有找到课程，可能是因为该课程还没有上传，您可以扫码联系客服索取】
2）岗位基本描述信息3）该岗位员工生涯主要发展的方向4）岗位工作职责和内容5）岗位在公司的组织结构图6）岗位的权利和责任7）岗位职位的任职资格8）岗位工作特点、工作条件练习：如何明确岗位设立的目的练习：确定下属工作职责的方法第三讲：人才甄选...
于企业顺利实现流程优化与再造。华为的流程建设也经过了一个痛苦的磨合期，并最终构建了华为研发、供应链、财经、营销、人力资源等多个流程体系，并支撑了华为的全球化业务开展，形成了平台化的资源调配模式，后方支持前方作战，为项目化的精兵组织运作打下了...
率3倍于普通人才！如果你的企业员工队伍中高潜人才的占比提升10%，那么企业未来优秀员工队伍的占比将提升30%！目前阶段，企业在构建高潜人才团队的过程中通常存在以下三个主要问题：1.高潜人才如何识别？2.高潜的标准是什么？3.高潜人才的识别过...
夺战2.如何吸引优秀人才案例：华为、腾讯等优秀企业用人理念及方式介绍二、部分企业人力资源管理的现状1.人才招聘不利2.培训体系缺失3.绩效考核流于形式4.薪酬制度不完善5.年轻人才流失较多三、人力资源管理的误区1.人力资源管理工作就是人力资...
助餐式福利计划第三讲：育人——员工培训与职业发展一、ISO10015国际标准1.确定培训需求2.设计策划培训3.提供培训4.评估培训结果二、员工培训的方法与技术1.员工培训的方法2.员工培训的误区3.员工培训成果的转化三、员工培训制度与培训...
划服务。通过本课程的学习，将让员工达到掌握战略人力资源规划制定的步骤，学习战略分析工具，应用SWOT、RBV等工具分析企业核心竞争优势。学习人力资源规划中的需求预测技术、供给盘点技术，以及人力资源行动计划的有关方法。课程时间：2天，6小时/...
缪（变革型领导六步模型）案例：华为的危机感工具：变革领导六步框架2.坐不住的责任感——驱动自我，责任担当（责任的“十二字”真言）企业案例：阿里的成长3.要达成目标感——以终为始，引领方向（分解目标，形成路径）三、引领团队，发挥领导力激发团队...
职场上的工作任命，而领导者则是员工内心的感受与接纳程度。受命成为管理者后，必须要塑造自己的领导形象。使员工对管理者逐渐建立信任并增进为信赖，使员工的工作从服从逐渐成为遵从。因而，研习领导者的意识与行为，对于企业、对于管理者将有极大的裨益。课...
是教练、合作伙伴或导师，影响着员工的工作，而不是简单地命令或分配任务。 领导的定义不是你对员工做了什么，而是你和员工一起做什么。本课程提供的是一系列可操作、可实践的工具，帮助学员理解并能应用到实际工作中，从而带领员工取得良好的工作绩效，提高...
，只有没有明确目标的人！如何让员工明白：上班打卡不是你拿工资的理由，做出结果才是你拿工资的理由。企业的本质是交换，职业的本质是结果。有结果你就有价值，有结果你就有尊严，员工如何做出结果与企业进行交换？管理者如何把公司的目标坚决执行下去，拿到...
、目前的现状表现1.领导忙，而员工清闲，部门效率低2.不知如何给员工分配任务，导致部门人员抱怨3.重哥们义气，执行力差4.经常站在员工的角度考虑企业的一些行为5.身心疲惫，恶性循环第二讲：管理者角色的认知一、企业经营的直接执行者1.企业经营...
浪费资源6.快速反应：阿米巴、华为铁三角等对环境敏感第二讲：绩效与目标系统一、绩效指标推动还是关键目标推动1.什么是绩效指标和关键目标讨论：绩效指标与关键目标的区别二、目标设定五要素要素1：目标要“有时间”（准确的时间节点定义，是管理成熟的...
背景：许多管理者当初是由优秀的员工选拔而成，由业务高手到管理高手的转变从正确的认知开始。管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，拥有优良的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着新的问题：原来只要管好自己，...
业采取“做而优则管”即提拔优秀员工做管理者的选拔制度，而忽视了从事管理工作必要的能力培养与技能训练，管理者们全凭其自己对管理的认识与感悟来行使管理职责，造成很多时候，企业是失去了一个好员工而多了一个平庸的管理者!我们要认识到管理技能不是每个...
”（高层领导）和“四肢”（基层员工），为公司的发展作出自己应有的贡献。追根溯源，这本质上还是一个中层管理者是否能够胜任的问题。大多数中层管理者之所以感到困惑、感到尴尬，在于对自我角色定位出现了偏差，同时，他们的胜任能力尚有欠缺。课程收获：●...
打造企业内部讲师团队?怎么设定员工考核指标和标准?怎么计算奖金?年终奖应该怎么发?员工试用期怎么制定考核细则?员工不胜任怎么办?企业用工风险如何预防等等的问题，是否一直困扰着你呢，本课程都将给以明确的解答。课程收益：1.掌握人力资源管理的六...
摒弃传统培训方式，通过“启发式+互动式+转化式”三维立体教学，引导学员参与和思考、从内到外发生改变、群策群力、轻松自然，寓教于乐，能让大家在学中练，在练中学，做到“不讲理论、不讲概念、也不说教”，通过新员工成长三步曲——第①步：
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