刘畅：学习项目设计师认证

课程收益

1.掌握学习项目设计的流程；

2.掌握学习项目从需求到落地的完整工具

3.完成一个完整的混合式学习项目设计

课程形式：课堂讲授30%+沙盘演练40%+案例研讨30%

课程时长：授课3天+复盘2天

课程对象：培训管理者

课程形式：课堂讲授30%+沙盘演练40%+案例研讨30%

课程大纲

一、培训管理者角色定位与认知

1.培训管理者常见误区

2.培训管理者的能力模型

（1）培训专业知识

（2）项目设计能力

（3）需求分析能力

（4）组织运营能力

（5）沟通协调能力

3.学习项目设计全流程-学习项目设计沙盘介绍

二、学习需求调研与分析

1.学习项目需求的来源-

（1）组织分析

（2）人员分析

（3）任务分析

2.战略解码

3.业绩问题分析

4.能力标准解读

（1）定标

（2）达标

（3）对标

5.期望与目标

（1）学员期望

（2）上级领导期望

（2）学习项目目标

三、学习内容设计

1.课程体系建设

（1）工作任务分析

（2）能力模块搭建

（3）学习地图产出

2.内部课程开发

3.外部课程引进

（1）适合外部引进的课程

（2）外部课程内部化

4.内训师建设

（1）内训师选拔

（2）内训师培养

（3）内训师管理与激励

四、学习体验设计

1.准备阶段

2.学习阶段

3.转化阶段

4.评估阶段

五、学习转化设计

1.学习转化时间线

（1）3天

（2）1周

（3）30天

（4）60天

（5）90天

2. 学习转化人物线

（1）学员

（2）管理层

（3）培训管理者

3. 学习转化设计工具-IDP

4. 学习项目评估

（1）反应评估

（2）学习评估

（3）行为评估

（4）结果评估

六、线下学习项目现场管理

1.项目前

（1）需求筛选

（2）学员筛选

（3）课程设计与讲师协调

（4）管理者沟通

（5）营销宣传

（6）物料准备

2.项目中

（1）教学实施

（2）课堂氛围掌控与营造

（3）指导与练习

（4）流程掌控

（5）开营实施

3.项目后

（1）项目总结与评估

（2）设置行动计划

（3）汇报评估与进度

（4）督导转化

（5）结营汇报

复盘部分

一、目标回顾

二、策略分析

三、整体优化

四、方案汇报