TTT企业内训
本课程将帮助内部培训师、中高层管理者和销售人员掌握有感染力的演讲技巧，做好内训课程的设计与实施。从培训师的自我修炼到课程研发与设计，再到授课技巧和课前准备，全方位提升你的培训能力。通过学习，你将学会如何做一场好的培训课程、设计精
本课程以情景式课程开发为核心，以问题为导向，快速构建课程十大套路，帮助学员掌握课程开发与设计的精髓。通过互动设计、效果导入和精品PPT制作，学员能够自主构建课程框架，提升课程设计能力，轻松应对岗位需求。课程以实践和案例为基础，培
本中级TTT课程将带领您从培训师进阶到培训师的修炼之路。通过深度挖掘课程本身的价值，结合五大修炼系列，让您掌握课程结构、开发模型、案例演绎等核心技能。我们强调体验式教学设计和案例萃取，帮助您打磨出丰富多样的授课模式。通过本课程，
尊敬的企业领导，TTT培训课程是您推动内部培训工作的利器，通过提升内训师的授课能力和正确认知，帮助企业建立强大的内训师团队。本课程涵盖课程开发、课程制作、课程演绎等八大核心技能，培训师将学会如何将宝贵的工作经验转化为课程，从而提
尊敬的企业领导，TTT培训课程将帮助您建立强大的内训师团队，提升员工培训的效果和见效。课程围绕课程开发、制作、演绎等三大核心技能展开，帮助内训师掌握五大核心技能，从而提升授课能力和正确认知。课程设计趣味横生，高度综合学员参与性和
本课程立足于解决企业内部培训的实际问题，通过源自经典开发模型的精髓，结合实际需求，提供全方位的课程开发方案。课程注重互动式交付，让学员深度参与，掌握常用开发模型，打磨案例萃取和演绎能力。通过课程，学员将收获体系性思维，掌握课程结
尊敬的企业领导，TTT课程是培训师的必修课程，有助于提升内训师团队的授课能力和培训效果。本课程将围绕“课程开发、课程制作、课程演绎”三大核心技能展开，培训师将学会如何将工作经验转化为课程，从而提升培训效果。课程设计丰富多样，包括
推荐语：本课程基于30多年的海尔大学内训师培养经验，由具备丰富实战经验的张坤老师精心打造，旨在夯实基础，提升核心技能，帮助企业内部培训师全面提升业务水平。课程内容丰富多彩，涵盖台风速成、课程开发、PPT制作等多个关键技能，通过实
尊敬的企业领导，本课程将以培训+辅导+通关+比赛的方式，助力银行系统内培训师团队全方位技能提升。通过全新的视觉培训师课程设计，学员将掌握五大核心技能，实践课程开发，提升PPT制作技能，突破演练与通关考核，最终参与比赛定级。课程内
尊敬的企业领导，TTT培训课程是您全面了解内训师团队所需的重要课程。通过本课程，您将学习到课程开发、制作和演绎等核心技能，提升授课质量和培训师角色认知。课程设计趣味横生，结合学员参与性和老师娴熟教学，带动学员持续学习和转化。您将
本课程旨在帮助内训师掌握有效提问和引导式授课技巧，提高培训效果。通过头脑风暴和互动训练，学员将学会设计情景式课程、构建课程框架和制作精美PPT。课程特色在于培养学员自觉主动学习的能力，让他们在培训结束后能够独立完成标准课件的制作
尊敬的企业领导/培训机构负责人，初级TTT课程是您培养内部培训师团队的绝佳选择。通过本课程，您的员工将学会如何开发课程、制作PPT、改善表达能力，提升授课技能，解决紧张和表达障碍。课程注重参与性和互动性，让学员快乐学习、投入学习
尊敬的企业领导，本课程旨在帮助您全面了解培训师的核心技能和角色认知，从而提升内部培训团队的能力和实效性。通过培训师的“课程开发、课程制作、课程演绎“三大核心技能的系统训练，以及六大核心技能的提炼，本课程将助您突破培训困境，提升授
尊敬的企业领导，TTT培训课程将帮助您构建强大的内训师团队，提升培训师的授课能力和正确认知。通过培训师的“课程开发、课程制作、课程演绎“三大核心技能的训练，突破当下，带动企业内部培训工作的见效和带动。课程特色丰富，高度综合了学员
本课程旨在通过行动学习法，帮助企业管理者解决团队面临的复杂问题，提升业绩表现。学员将掌握近20种行动学习与团队研讨的工具和方法，通过实践解决组织难题，打造高绩效团队。课程结合理论讲解和实操体验，培养学员协作意识和领导力，促进个人
这门课程帮助培训师掌握表达和现场掌控技巧，深入了解课程评估和转化方法，以及常用授课方法。通过定期跟进、现场演练、课程设计大赛等方式，帮助培训师持续学习成长。课程内容涵盖了课程设计、PPT制作、课堂呈现技巧、氛围营造、营销技巧等多
本课程致力于培养新一代企业培训师，帮助您系统化掌握培训与讲师职业基础知识，学习专业化培训课程设计与开发等全套知识，掌握结构性演讲、控场互动交流等技能。通过严格的理论基础和严密的逻辑结构，您将步步为营，一步步从门外人转变为能专业讲
本课程旨在帮助培训师新人快速掌握职业本质与核心技能，实现自我定位，突破紧张心理，掌握职业化肢体语言，设计结构化演讲专题。张庆超老师以专业理论为基础，结合13年经验，精心打造出系统、实用的培训师培训课程。通过原理讲解、技能示范、实
本课程由具备13年培训师经验的张庆超老师倾力打造，结合成人学习原理和教育心理学，为培训师提供系统化的课程设计与开发培训，助力其专业能力升级。学员将深入学习各种经典学习理论和成人学习特点，掌握专业级别的课程设计模板，提升控场技能，
《企业内训师专家型导师培训课程》旨在打造具备“使命感、设计感、目标感、体验感、表达感、互动感”的内训师，帮助其成为企业内部人才发展的引领者。通过课程学习，内训师将掌握多种内训教学方式，设计“构建主义式的课堂”，提升员工绩效，解决
这门课程将帮助企业高层管理人员正确认知学习型组织的形态和构建法制，为实践打下理论基础。通过学习方法、策略和实操流程，您将学会如何将学习型组织的打造与当前管理工作相结合，提升管理素养并达到绩效提升的目标。课程内容涵盖了学习型组织的
本课程致力于培养经验萃取高手，通过华为、平安等标杆方法，帮助学员掌握精准的萃取场景方法论。从自我总结到访谈标杆再到团队共创，涵盖全方位的萃取技能。课程采用科学闭环学习模式，结合实操与理论，重视产出与应用。学员将获得一批实用的萃取
本课程旨在帮助培训师全面提升专业技能，从认知到表达技巧，从课程设计到教学方法，从课堂管理到课程评估，一应俱全。通过培训，学员将掌握成人学习特点，运用专业表达与讲台技巧，构建逻辑层次的课程框架，结构化萃取知识，选择合适的教学方法，
这门课程以精准调研为基础，结合P&K机制，通过边讲边练的方式帮助学员实现知行转化，实现培训效果最大化。课程内容涵盖成人学习理论、企业课程目的、培训需求分析等方面，全面提升学员实际能力。通过多种感性与理性教学方法的交叉使用，课堂讲
本课程以训练、讲授，理论和实践有机结合，强调现场学习、现场掌握、现场运用。学员在每个模块前展示，导师点评，分享总结，超实战挑战。通过由浅入深、循序渐进的方式，学员能够掌握课程呈现技巧，提高培训效果。课程涵盖培训师形象、语言表达、
培训教学是一个系统而科学的工作流程，很多企业内训师没有经过专业化的讲课训练，在实际授课过程中常常会遇到如下问题。。。
“治国经邦，人才为急。”纵观当今世界，资本的流动随处可见，热钱的涌动从不缺乏，而企业真正缺乏的是企业的技术、文化、管理，以及一代代人才及其技术的沉淀。
“治国经邦，人才为急。”纵观当今世界，资本的流动随处可见，热钱的涌动从不缺乏，而企业真正缺乏的是企业的技术、文化、管理，以及一代代人才及其技术的沉淀。
“治国经邦，人才为急。”纵观当今世界，资本的流动随处可见，热钱的涌动从不缺乏，而企业真正缺乏的是企业的技术、文化、管理，以及一代代人才及其技术的沉淀。
“治国经邦，人才为急。”纵观当今世界，资本的流动随处可见，热钱的涌动从不缺乏，而企业真正缺乏的是企业的技术、文化、管理，以及一代代人才及其技术的沉淀。
企业内训师的甄选要满足三个条件：行业人、内行人、专业人，本课程就是针对这类内训师进行基本素养的培训，激发内训师的内在潜力，使内训师可以传承宝贵经验，留下知识积累和经验，通过内训师的精彩演讲，在企业内部传达知识、培养人才。
电信内训师的甄选要满足三个条件：电信人、内行人、专业人，本课程就是针对这类内训师进行基本素养的培训，激发内训师的内在潜力，使内训师可以传承宝贵经验，留下知识积累和经验，通过内训师的精彩演讲，在企业内部传达知识、培养人才。
很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培训的当务之急！
为什么培训效果总是不能让人满意——仅仅是因为讲师授课能力的问题吗？为什么花大价钱从外部引进的课程总是隔靴搔痒——是因为外部的课程质量差吗？
企业内训师或跟课程开发相关的培训工作人员，在经过TTT一系列基础培训之后，已经初步掌握了包括课程开发、清晰表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力了。
相对于身价不菲的职业培训师，真正能有效的帮助企业解决问题和创造价值的是来自于业务一线的内训师，因此，企业内训师的培养是企业培训体系建设的重中之重。
使学员了解培训师在企业的角色定位和要求；认识成人学习特点，能有效接纳、理解、引导不同学员的学习风格，针对性的开发、实施培训课程；提升内部培训师的职业形象和影响力。
本课程采用了多种教学方法，如：讲授法、视频赏析法、角色模拟法、情景演练法、小组讨论法等。确保学员们在轻松又紧张、快乐又不断反思的学习氛围中提升自身的角色认知，为企业的价值理念传播、工作经验的分享和实际组织绩效的提升打下坚实的基础
本课程融汇了TTT核心工具和理念、采用团队学习和行动学习方式，带领学员在课程中团队群策群力现场开发基于企业实际问题的课程，高效率处理管理者现实问题，在实践中掌握课程开发的技能。并输出标准化可复制的课程包，将企业隐性知识显性化、结
随着市场竞争的日益加剧，越来越多的企业开始注重内部人才的培养，期望通过持续的培训提升员工的整体能力素质，赢得市场竞争。
很多企业每年投入巨大的人力、物力和财力去组织培训，耗费了大量的时间精力，看似热闹，却往往收效甚微。
培训是企业人才发展、战略得以实施的重要工作，越来越多的企业开始重视培训，每年在培训上的投入也日益增多。随着培训工作的开展，对培训管理者提出了越来越多的要求...
企业内训师的培养及队伍建立，已然成为现代化企业，特别是学习型组织不可或缺的重要组成部分。它不仅是管理者、专业骨干成员等自我能力提升的一个重要途径；更是协助企业进行文化传承、专业能力复制的重要手段；同时，也是企业培训体系建设中必不
企业内训师的培养及队伍建立，已然成为现代化企业，特别是学习型组织不可或缺的重要组成部分。它不仅是管理者、专业骨干成员等自我能力提升的一个重要途径；更是协助企业进行文化传承、专业能力复制的重要手段；同时，也是企业培训体系建设中必不
企业内训师的培养及队伍建立，已然成为现代化企业，特别是学习型组织不可或缺的重要组成部分。它不仅是管理者、专业骨干成员等自我能力提升的一个重要途径；更是协助企业进行文化传承、专业能力复制的重要手段；同时，也是企业培训体系建设中必不
企业内训师的培养及队伍建立，已然成为现代化企业，特别是学习型组织不可或缺的重要组成部分。它不仅是管理者、专业骨干成员等自我能力提升的一个重要途径；更是协助企业进行文化传承、专业能力复制的重要手段；同时，也是企业培训体系建设中必不
“讲好课才能讲好课”，对于一名企业的专兼职培训师而言，我们深知若能够讲授一门经过精雕细琢的精品课程，则是对培训效果的最好保障。当然，正所谓好事多磨，要想讲“好”的课，则更需要深度的琢磨、研磨、打磨。
“讲好课才能讲好课”，对于一名企业的专兼职培训师而言，我们深知若能够讲授一门经过精雕细琢的精品课程，则是对培训效果的最好保障。当然，正所谓好事多磨，要想讲“好”的课，则更需要深度的琢磨、研磨、打磨。
“讲好课才能讲好课”，对于一名企业的专兼职培训师而言，我们深知若能够讲授一门经过精雕细琢的精品课程，则是对培训效果的最好保障。当然，正所谓好事多磨，要想讲“好”的课，则更需要深度的琢磨、研磨、打磨。
“讲好课才能讲好课”，对于一名企业的专兼职培训师而言，我们深知若能够讲授一门经过精雕细琢的精品课程，则是对培训效果的最好保障。当然，正所谓好事多磨，要想讲“好”的课，则更需要深度的琢磨、研磨、打磨。
《 内训师微课设计与开发 》通过大量的实践发现：课程开发就是按照固定的模式走流程，通过系统的填充模板就可以快速的开发出属于自己的课程。
《三步成课精品课程设计开发》是通过我大量开发课程的实践经验，再加上我曾经参与中国培训界教父级别的人物段烨导师团队两年时间的磨练和积累，并且拥有段烨导师授权的《建构主义精品课程开发》7D导师认证资质。
《内训师授课技能综合提升》版权课程，是通过大量的实践教学发现，内训师授课就是走标准流程，走课程开发中设计好的授课流程。
本课程通过专业系统的训练，明确培训师的角色定位；提升培训师的专业表达能力；掌握企业培训课程开发和设计流程；掌握常用的培训互动技巧；提升培训师资源整合能力，最终成为一名卓越的企业内部培训师。
学员能够基于企业的最佳实践编制教学案例，能够根据不同的课程内容设计课程目标，有针对性地进行课程的整体设计与开发；
掌握微课程开发、设计、应用；
掌握流行创新课程应用趋势。
认识游戏，游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式。同时也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的
企业文化的传承, 管理理念的传播, 优秀方法的推行, 应知应会的技能……这些都需要培训！而最有效、最有针对性的培训方式,就是由内部培训师来实施的 企业内训。
世界500强摩托罗拉的经济账：每投入1美元的培训费就会产生30美元的产值！学习力是企业生命力之根，是企业竞争力之本，而企业大学正是提升企业学习力的重要保证。
企业存在的根本意义在于发展客户，在这个过程中，企业最大的浪费是员工智慧的浪费，因为企业管理有一项重要的组织知识的积累。
现代管理学之父——彼得·德鲁克说：一个好的管理者必须是一个合格的传帮带者，一个合格的培训师！颠覆创新的互联网+时代，知识的提炼、总结、传授和分享日益显示出在企业发展和个人发展中的重要作用。
现代管理学之父——彼得·德鲁克说：一个好的管理者必须是一个合格的传帮带者，一个合格的培训师！颠覆创新的互联网+时代，知识的提炼、总结、传授和分享日益显示出在企业发展和个人发展中的重要作用。
现代管理学之父——彼得·德鲁克说：一个好的管理者必须是一个合格的传帮带者，一个合格的培训师！颠覆创新的互联网+时代，知识的提炼、总结、传授和分享日益显示出在企业发展和个人发展中的重要作用。
在你所熟悉的银行中，你是否经常看到这样的现象：一旦银行的业务专家离开其所在的工作岗位，存储在该业务专家大脑中的经验也将随之被带走，继任者将不得不从头开始探索，甚至这些业务专家一旦离开银行，那些关系银行经营运作的重要经验也将失去
现在，银行为解决实际业务问题，往往聘请外部专家到行内进行培训，然而，这种培训模式存在的问题，一是，不能立刻解决银行遇到的大部分实际问题，二是培训的成本较高，三是培训及沟通频次较低，及时性不高。
互动是成人学习的重要特点之一，因此在企业培训中，强调以学员为中心，通过对学习过程中表现手段的设计，引发学员参与，提高学习效果。互动式教学方法的设计是基于脑科学的原理，通过多种渠道，充分调动左右脑的思维，让学员的理性思维和感性思维
很多企业都面对这样的一个现实的问题：我承认培训很重要，但是如何用较低的成本实现较高的培训目标呢？如果都是通过外部机构职业讲师的方式培训，的确讲师是有水平的，课程也是不错的，能够给企业带来新思想、新视野、新方法、新动能，但是“外来
很多企业都面对这样的一个现实的问题：我承认培训很重要，但是如何用较低的成本实现较高的培训目标呢？如果都是通过外部机构职业讲师的方式培训，的确讲师是有水平的，课程也是不错的...
很多企业都面对这样的一个现实的问题：我承认培训很重要，但是如何用较低的成本实现较高的培训目标呢？如果都是通过外部机构职业讲师的方式培训，的确讲师是有水平的，课程也是不错的，能够给企业带来新思想、新视野、新方法、新动能，但是
在职场中，演讲表达应用的场合越来越多，如工作汇报、述职演说、工作总结、职务竞聘、项目陈述、方案说明、客户答疑、商务分析、演讲比赛、商务路演等，作为一名演讲者，如何在上述重要场合演讲时条理清晰、结构严谨、表达生动、扣人心弦、直抵人
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