讲师课程257条数据
课程序号课题对象时长内容A1战略性人力资源管理人力资源管理人员2天企业的人力资源管理经常与企业的战略及运营管理脱节，人力资源管理者缺乏对战略和运营管理的了解，本课程通过将企业战略、运营与人力资源管理的结合讲解，可以让学员深入了解人力资源管理...
课程概述】“师道传承”课程，是韩晓宾老师的专业主打板块之一。针对企业内部讲师、培训师和管理者提供的专业进修课程。和市场上同类课程比较，“师道传承”课程的主要优势在于“专业深度和培训效果”。因为韩晓宾老师既是人力资源管理出身，又是专业讲师、培...
课程对象】公司经营层、各直线经理、人力资源总监/经理/部长）、人力条线职能人员等【课程时间】1天（6小时/天）【课程背景】企业人数多少往往体现出企业的人力资源管理状态，同样一件事情，使用人员更多说明不少人员能力消耗在内部之中，一个合理的人员...
课程对象】销售人员【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程背景】50%以上的企业管理者没接受过完整而专业的商务沟通训练，因为不懂商务沟通而造成的损失却无法挽回。回想一下，在现实工作和生活中，是否有些领导人，你看见他就心生畏惧或厌恶而不想和他...
课程背景】众所周知，礼仪是是一个人内在素质的体现；也是一个企业外在形象的展现；更是一个社会精神文明的象征。但在现实生活中，能做到知礼、懂礼、用礼的有几个？尤其在商务场合中，仅有善意就够了吗？为什么一身名牌也会穿搭错误？怎样才能练就成功人士般...
家及管理层、兼职培训师1.2.课程背景（1）关于课程开发：既能萃取经验，又能设计课程，才是该学的开发技术问题一，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么锁定有价值的课题？问题二，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻...
课程对象】企业管理人员【课程时间】6小时/天 共1天【课程背景】：为了能够在当今竞争激烈的商界中取得成功，您就需要了解商业的规则，商务礼仪就是一套规则和指导，您可以把它当做一项有力的，实际的能够带来利益的技巧来使用。【课程收益】:1、为您提...
课程背景】如果您有以下想法：在繁忙的工作中，想找到有效放松大脑又能增加工作效率的方法；在紧凑的学习中，想找寻一个让自己更能提高专注力、不容易分心的训练课程；对自我探索、自我了解、自我觉察有兴趣且想更深一步了解自我内在的人；想带动周边的人以积...
课程对象】总行领导班子、支行行长、副行长、部室经理、主管、储备干部【课程时间】一天（6小时）【课程背景】商海浮沉波谲云诡，市场环境更是瞬息万变。网点经营如海中航行，随时都会面对各种难以预料的风险……金融托媒、经济下行、互联网冲击、同业互撕、...
课程对象】企业内部培训师、有意成为培训师的人员【课程时间】1天（6小时/天）【课程描述】 《优秀培训讲师的“心想事成”》课程旨在提高企业内部兼职培训师现场授课实战技能，运用“以学员为中心”的培训理念，课程一方面给学员讲授演讲呈现技巧的规律...
课程受众】企业所有人员【课程时间】1-2天【课程背景】个性决定一个人，擅不擅长，习不习惯，喜不喜欢用某一种方式去接人待物去做事情。换句话说，如果一个人个性和他的工作任务匹配了，我们把它称为人岗匹配，他就会事半功倍。个性洞察上，本课程引入一个...
亟待思考和解决的管理问题。课程讲师：王群祥管理者角色认知与领导力、执行力与职业化、团队建设与赋能、目标管理、高效沟通及人力资源专业课程培训师课程大纲:管理者要读懂90后讨论：90后的职场表现特征1、90后进入职场，是危机还是机会2、管理者要...
课程时间】2天，6小时/天【授课对象】中高层管理者【课程背景】“赋能”，究竟是什么？“赋能”这个概念是原阿里巴巴集团副总裁在《重新定义公司》推荐序中的一段话：“未来组织最重要的功能已经越来越清楚，那就是赋能，而不再是管理或激励。”组织的功能...
课程对象】新员工，应届毕业生团队带领者、员工导师，基层管理者需要经常与公司内、外客户沟通协作的员工需要引导、影响顾客促成成功销售的营销人员高频次跨部门沟通、推动多部门共同行动的管理人员【课程方式】教案讲授、小组练习、角色扮演、案例分析、视频...
课程纲要】第一单元 内训师的角色与定位成人学习模式培训的目的与意义理论知识与技能的关系，体验式学习圈从技术专家到培训师越专业越要通俗易懂培训师的角色与定位核心：学习的促进者两个服务培训师的能力要求导演、编剧、演员第二单元 课程设计与开...
课程学员对象：本课程设计由于针对企业新培训师，在学术上、理论上会相对较弱，主要以培训师课程培训的理解、对学员心理分析、对实际授课技能的把握上有所重视。企业新培训师；中小学年轻老师；有授课经历没参加过正规授课技能训练的培训师；经常组织企业会议...
课程对象】企业内训师；需要给企业员工做培训和讲授的中高层管理者；有意向转型做商业讲师的各行业精英；希望参加讲师比赛，获得专业辅导的内训师、商业讲师【课程时长】3天（每天6小时）【课程背景】当今企业的核心竞争力已经从“物”转向“人”。培养和建...
课程背景】新媒体时代，信息的传播跨越空间与时间的限制。这为培训工作开展带来了非常大的便利，同时也给培训工作者的“课程开发”与“课程讲授”提出了更高的要求。在信息“过剩化”、“碎片化”、“娱乐化”的今天，培训工作者应该意识到：学员相信的真理，...
提出改善方向和建议（20分钟）课程授课: 14:00 – 17:00 (2.5h授课 +互动问答 0.5h )课程主题： 《 工业 4.0与制造业转型升级》目的说明: 从中国制造 2025到现在科创，专精特新，国家对制造业以及技术创业越来越...
课程对象】业务骨干、培训工作者、知识分享者【课程时间】2天（6小时／天）【课程背景】作为一名培训讲师，我们与学员之间真实的关系到底是什么呢？一次培训课程的结束，意味着我的工作结束了吗？成年职业教育与未成年的义务教育之间有什么不同吗？场景变了...
课程对象】董事长、总裁、总经理、政府领导、市场负责人、营销负责人、品牌负责人、电商负责人等高管人员【课程时间】10-12小时【课程背景】经济全球化的今天，拥有国际知名品牌是一个国家综合国力的重要体现。近年来很多中国企业不断加快品牌建设，中国...
课程对象】高配版课程偏向于战略规划、商业模型架构、营销策略，适合：董事长、总裁、总经理、常务副总经理、首席运营官COO等公司高管标配版课程偏于向渠道建设、销售管理、品牌营销、产品设计，适合：市场部总监、品牌经理、产品经理、市场推广经理、主管...
课程对象】企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。【课程时间】3-5天（6小时/天）【课程背景】随着移动、视频时代的到来，微课在企业培训和业务发展中的应用，越来越广泛，可以帮助企业把大量的高价值信息，迅速传递给目...
课程对象】老板、CEO、营销部门负责人、各部门高级经理、总监、店长、营销骨干。（本课程涉及到营销策略及营销流程的优化，须有决策权的领导者参与）━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【课程时间】2天（6小时/天...
课程对象】销售总监、销售经理、采购总监、采购经理、工厂厂长【课程时间】12小时【课程背景】中国企业大多数的销售精英勤奋努力，对市场和客户洞若观火，却很少去想企业到底赚钱了吗？中国企业大多数的采购人员长着一双火眼金睛，却往往忽略了总的采购成本...
民法典首次规定担保的变化，无特殊约定为一般担保，历史上为连带担保。
民法典首次规定抵押期间，抵押人可以转让抵押财产。当事人另有约定的，按照其约定。抵押财产转让的，抵押权不受影响。
民法典首次规定担保人可以向其他抵押
课程时长：1~2天（6小时/天）课程背景：为加快建立完善有利于保护金融消费者权益的机制，保护金融消费者长远和根本利益，人民银行深入贯彻以人民为中心的发展思想，落实党中央、国务院在《关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》中提出的“建立...
通过国际和国内大型银行的信贷/信用风险审批实际工作要点的分享，使学员了解对公企业财务分析，特别是现金流分析，流动性分析及其相关分析的要点和关注点；同时，使学员了解国际和国内大型金融机构的分析报告和审批报告的撰写要点和注意事项。
中国公司法与外商投资经营企业法
中国公司分类及商业组织体系
中国公司治理与内控合规制度
公司三会治理体系与外部监督机制
2019年外商投资经营企业法简要解读
二、合规治理的组织体系
1、合规治理体系
一、反洗钱的基本情况分析
1、中国及国际洗钱犯罪形势
2、洗钱犯罪类型分布
3、中国及香港反洗钱法律规范体系和相关政策
4、反洗钱监管制度、范围和方式
5、反洗钱检查和处罚情况
6、金融机构反
课程背景】中国共产党的历史本身就是一部具有丰富内容的教科书。由1921年第一次全国代表大会时的50多名党员，发展为具有9000多万党员的世界上最大的政党。这足以见证我党生命力的强大和号召力的强大。 党史中有很多成功的经验：党的建设的经验、...
课程对象】董事长、总裁、CEO、人力副总/总监及企业中高层管理人员等【课程时间】6小时【课程背景】众所周知，企业的竞争归根结底就是人才的竞争。但在市场快速变化及转型节奏加剧的大背景下，越来越多的组织在不断变革和进化。如何确保人力资源在组织进...
课程对象】人力副总、各部门经理、企业班组长及骨干员工【课程时间】6小时/天（1——2天）【课程背景】 张益谦老师在商海畅游了四十多年，既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验，又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营...
课程对象】国有企业、民企（内容略有不同）党员干部；国家机关、社会团体、军队、高校党员干部等。【课程时间】0.5—1天【课程标题】“数读”十九届六中全会精神——学习全会精神 汲取党史智慧 引领企业发展 “【课程背景】十九届六中全会于2021年...
了台、讲得出彩】？【TTT-从讲师到课程开发师速训营】，摒弃那些说教、纯工具演练，旨在将您快速复制成【讲师+设计师】，迅速提升培训师：基于绩效差距分析解决绩效问题的策略、实现【有的放矢】；基于结果导向的学习项目设计理念，还原一个课程应用情景...
工作面临许许多多的麻烦，困难和挑战，有的员工被折磨得身心疲惫，痛苦不堪，整天唉声叹气，想打起精神内心却萎靡不振，想干事却怎么也提不起精神，无可奈何的苦闷心情使工作变得更加狼狈不堪，自己好像掉进深黑无底的冰窟，又好像孤独在无边无际
企业要有一个卓越的领导者，在他的带领下企业才能迈向成功，企业要有足够数量的卓越领导者才能创造高品质的结果，进而创造非凡，企业卓越领导者数量的多少决定了企业卓越程度的高低。因为：
课程背景】人力资源是企业的第一资源，有效的人力资源管理是企业的核心竞争力！对企业来说，人力资源不给力，企业一切努力都白废；对经理人来说，人力资源搞不好，业务开展必然举步维坚；对HR来说，人力资源方案不落地，必将被边缘化。对企业来说，人力资源...
精细化管理是一种理念、一种文化，也是一种管理技术。它是源于发达国家（日本20世纪50年代）的一种企业管理理念，是在精益生产的基础上发展而来的，从生产管理发展到企业管理的方方面面，并由制造业延伸到服务业，甚至政府行政事业单位等机关
VUCA时代，市场需求的千变万化和产品生命周期的大大缩短，使得市场需求不再均衡。小批量、多品种、销售预测不准、订单周期短、订单变化大、客户定制多，已经成为困扰企业交付、成本、品质的突出问题。
课程背景】：组织经验的浪费是企业最大的浪费，也被称为“第八大浪费”，组织经验的传承不能假手于外人。企业内训师（课程设计师）有一项重要职责：把企业高绩效员工的隐性知识转化（传播）为企业员工共享的显性化知识，这也是组织培养内训师的核心目的。好课...
结于小利益而失去大机会！二：本课程对企业的价值与承诺：国内首次公开流程化谈判工具,将谈判策略镶嵌在客户购买行为里;本课程案例是现阶段一线销售谈判行为案例,活学活用;客户见证提高销售额和销售利润立竿见影。沟通和谈判结合起来,推磨搓和有效解决客...
工、现场储备干部、现场班组长【课程时间】：2天/12H【课程背景】：现场是企业各类产品的生产场所，是人员、设备、物料集中的场所，也是安全管理、环境改善、6s管理的重点场所。良好的现场管理是各类产品顺利生产的重要保障，现场各级人员都应做好自己...
讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部专家及经理课程时间：2天，6小时/天课程背景：随着我国经济发展和企业在经营和管理认知的不断提升，企业经营者和管理者对培训越来越重视，企业对培训的投入也越来越多。近些年来，我们也经常听到高管们“抱怨”说...
培训对象】企业初、中级管理者【课程时间】2天（12小时）【课程介绍】MTP（Management Training Program）课程是美国企业管理研究机构与全球多家著名跨国公司合作，为提高企业管理水平研发的一套管理培训课程。MTP课程由...
专员、企业的内审员或预备人员。课程时间：（21小时/3天）课程简介：外部环境： 在面对外部认证机构的IATF16949：2016质量体系审核时，是否因为过程审核和产品审核未有效实施而被开具不合格？ 面对您的顾客，是否经常接受他们的过程审...
课程背景】人生失败的原因分析，以及成功人士的方法？；很多人空有远大的理想，希望在工作中出人头地，可是行动力弱，最终一事无成。人生下来就抱怨没有生在富人家，学习没有碰到好老师，工作没有进到好的公 司，没有找到好的老板，公司的这样那样的不好？整...
六西格玛概述
六西格是衡量异的符号
六西格玛是管理系统
六西格玛是改进的方法
六西格玛的目标
六西格玛的关注焦点
基础统计知识
本课程根据ICF（国际教练联盟）的11项专业教练能力与技术设计。教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练？简言之，是通过教练式对话，帮助人们深入理解自己，理解他人，激发出内在的动力，潜力和变革的愿望。教练的理念和技术将
51.案例分析2.小组讨论3.讲师引导1.厘清团队与团体的区别2.识别团队构成5P要素3.掌握高绩效团队的核心特征及建设关键课休自由活动15第二章节：沙盘模拟实战1.理论导入——团队5P要素展开与策略分析2.沙盘的起源3.沙盘规则介绍与模拟...
当前处于互联网化的浪潮下，如何发展好小微信贷与普惠金融（备注：本课程的普惠金融业务重点指的是小微企业及个人信用消费类信贷业务，下同，不再另行标注），是商业银行迫切需要解决的关键性难题。在国家鼓励发展小微信贷与普惠金融的政策指导下
课程开发任务的人员等课程方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+针对性练习+实操演练+当面辅导课程模型：课程大纲第一讲：首练基本功一、弄懂学员是核心关键1.认知成人学习的动机2.了解成人的学习障碍3.掌握成人学习的类型二、自我修炼方为...
润表）五1、各小组总结分享2、讲师点评预算思维第三讲：讲解篇——财务技术增利润一、成本新认识互动讨论：成本是越低越好吗？1.削减成本是与非2.关键的“第四项成本”视频分析：中国队输在哪里？3.成本与浪费二、认识固定成本与变动成本课堂讨论：成...
费根堡姆提出了“全面质量管理”（TQM，Total Quality Management）的概念，发展至今，企业已经达成共识——“质量是企业的生命”，企业推行TQM，是质量管理的根基，又是质量管理提升重要的支柱。
理训练的管理人员课程方式：结合讲师讲授、学员思考、实战案例分析研讨、经验分享、创意思考、小组讨论、示范指导、角色扮演、游戏感悟、行动计划等多元方式，学习体验感佳。课程大纲第一讲：管理者角色认知课程导入：俄罗斯方块1. 管理者心智模式与团队绩...
应对未来不确定性，学会构建内部讲师选拔、培养、应用、激励体系；● 建立系统化专业体系（全局思维系统设计，局部担当）；● 以终为始，聚焦在业务需求上（业务增长抓手与组织赋能撬动）● “教、学、练、评、测”五大环节，每一个环节都做到及时反馈、数...
在人才培养与发展的过程中，如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，是企业最有战略性的投资，其作用在于：
能力和授课方法，才能获得学员对讲师专业度的信任，让培训效果事半功倍，让课堂呈现更精彩，确保学员的学习效果，为公司的可持续发展，奠定良好的人才保障！课程收益：● 掌握建构主义与其他学习理论的区别及课程设计三要素● 学会独立制定访谈大纲、课程目...
为课程开发辅导）课程对象：职业讲师，企业内训师，企业中高层，HR，培训管理者，大学、中学教师，对课程开发设计有需求的人士课程背景：精品课程价值很大，从培训作用看，能帮助企业解决痛点难点、疏通堵点、弥补漏点、避免坑点；能帮助员工增长新知识，改...
课程是企业知识、方法、策略和经验的集合体，是可以提高效果和效率的知识沉淀。掌握快速有效的课程开发方法，让学习即有深度又有效果。大道至简，找对方法才能起到四两拔千斤的作用，才能将所学运用到实际工作中去。课程开发是企业经验沉淀非常重
不断精进，成为更加优秀的专家型讲师。课程目的：● 区分三层脑的工作原理的不同之处，能讲解出人是如何思考和学习的。运用六种克服紧张的方法，帮助大脑“脱敏”，彻底告别初上讲台的紧张情绪。● 区分课程开始之前的四层冰，运用开场八步法激活学员的潜意...
PT开发成果、课程配套工具包及讲师授课备注）课程对象：业务骨干和基层管理者；兼职内训师；企业内部培训师、培训经理课程背景：知识的获取，经验的沉淀及组织核心能力的传承，是企业走向卓越的重要手段。一个企业的发展，离不开组织内部业务骨干的经验分享...
承故事案例：松下的经验传承二、讲师胜任力模型1.领域专业2.讲师素养3.基本素养视频互动：二郎寿司三、课程开发的模型1.常见模型小组讨论：模型之间的规律2.模型解析1）课程开发的普遍规律2）模型无法解决的问题3）关键问题的解决路径游戏互动：...
倘若企业能够培养一批优秀的内部讲师，挖掘内部潜力，发挥内部讲师的课程开发和授课能力。开发针对企业问题的场景性课程，内部开展学习分享，这些课程和经验将永久保存在企业内部，成为企业自身学习知识库。大大降低培训开支，减少不必要的重复培训支出。3）...
少的一环。相信完成第一阶段专业讲师培训的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧，也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法,如果单单从一个讲师的表达看,学员已经是合格了；可是从课程开发的角度看,每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次...
6小时/天课程对象：企业专兼职讲师、业务专家、管理人员、对授课技巧感兴趣的员工课程背景：随着培训业的不断发展，很多企业老板均意识到，在专业课程方面，很多外部老师不了解企业，没办法实际解决企业内部专业的问题，于是企业内部开始重视内部业务专家的...
，6小时/天课程对象：企业内部讲师、培训师、培训人员、课程开发人员课程背景：企业发展除了引入外部的培训外，更需要将内部的管理经验与专业技能进行传承，那如何进行有效的课程开发将内部成果显性化，如何判断或设计出符合企业需求的课程呢，那一定是经过...
讲师、培训经理、培训专员、培训员工的管理者等。课程时间：2天，6小时/天课程背景：开发一门课程到底从哪里入手呢？什么样的课题具有吸引力，使人有参与学习的欲望？怎样结合需求快速制作出课程大纲？如何提炼课程模型和选择案例？怎样保证课程进程和时间...
讲师、培训经理、培训专员课程时间：2—3天，6小时/天课程背景：很多企业的中层管理者常常满腹经文，但是不知道怎么呈现出来，很多企业内训师会讲，能讲，但是一直处于知识的搬运工。我们也常常有这样的困扰：◆课程有了，如何通过设计来改良课程的结构呢...
训职责的管理者或员工课程方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+沙盘体验+情景模拟+实操演练课程大纲第一讲：明需求——培训需求的来源与提取案例A：凯迪公司内部课程库（找不到需求）案例B：常见业务部门培训诉求（找不准需求）一、什么是培训...
完成需求分析表、课程大纲、课程讲师手册、课程课件、评估方案等内容的制作。最终，在课程结束时，力求让所有学员随堂输出标准化成品课程的设计方案。课程收益：让企业内训师能够：★ 研发课程，输出经验★ 构建模型，明确任务★ 分析需求，筛选信息★ 萃...
产生一样的效果，而不会是不同的讲师讲同一门课程结果却是多个不同的版本。本课程的特色是什么？——思维理念工具化，精品课程产出化。本课程将课程开发模型、结构化思维、思维导图、教学模式等理念工具化，提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具，同时课堂...
发实战课程●现场实战演练，提升讲师呈现技巧课程工具：▲《选题科学性分析》▲《提问指南》▲《重要紧急性矩阵》▲《盈利矩阵》▲《课题筛选漏斗》▲《课题开发选题矩阵》▲《岗位案例萃取模板》▲《行动计划模板》▲《实战课程开发模板》课程框架：课程时间...
2021年随着5G时代的到来，动画制作、短视频、微课、剪辑、拍摄、网络运营已经成为推广品牌、销售产品、微课培训、彰显部门个性的必备工具，个人、企业甚至是政府机构必备能力。但是新媒体工具上手较难、需要掌握多项技能、如何才能快速掌握
术骨干课程背景：现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣，内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。然而，很多讲师目前都已经掌握了基本的演...
对象：1有课程开发任务的专兼职讲师、业务专家2培训经理，人力资源管理者3对课程开发感兴趣的企业员工课程背景：现如今，越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中，并以此来强化组织的核心竞争力。却发现：※一些员工工作经...
求大6.系列：不要当“一次性”讲师工具模型：选题模型案例分析：某酒店投诉事件的选题价值案例分析：中国联通厅经理选题案例二、一“名”惊人——命题四大方法1.内容归纳法2.巧用数字法3.趣味比喻法4.文艺作品法案例分析：中国电信命题案例案例分析...
内训师该如何实现从“学员”到“讲师”的华丽转身呢？《企业培训师训练课程（TTT）》结合企业内训师培养的实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练、练中学，最大程度将培训内容聚焦于实效性呈现，实现培训师综合能力的全...
没有找到合适的课程？
