岗位技能培训514条数据
去原有的效力，传统的管理方式和岗位胜任力正遭遇前所未有的挑战。为适应新的管理要求，各级管理者必须善于打破传统的思维模式和工作方式，进行领导工作创新，建立新型领导力，才能有效领导团队，创造最佳工作绩效。通过本课程的学习，可以实现如下收益：（1...
实际情况，设定最常见的多项核心技能作为备选，供受训企业领导挑选。这些管理技能，对于新任经理人是必备的管理技能，对于资深的职业经理人也是主要的管理技能。本课程老师会在课前进行调研，根据调研结果编制案例，根据课堂现场掌握的企业实际情况，辅导练习...
方式进行每一个技能的演练，回到岗位就能应用，发挥作用。课程对象企车间主管、生产一线主管、班长／组长／拉长／储备干部三、课程形式专题讲授/互动问答/案例分析/视频分析/现场讨论四、课程时间1天（每天不少于6标准课时）五、课程目标及效果让学员了...
、让员工清晰应该做什么—-理清岗位职责2、让员工清晰应该怎样做---完善岗位制度、流程3、让员工有意愿去做（态度）----激励4、让员工有能力去做---部署培育5、让员工有方向去做--目标管理6、用团队文化影响员工成员自觉行为第二部分 让员...
检查表分析等分析记录；3、作业岗位职业病危害风险分级报告四、工艺安全分析第五部分：“纠正与预防”理念在安全管理工作中的运用基本概念1、纠正2、预防3、不符合4、纠正与预防的异同纠正与预防体系的核心思想风险主线：超前风险、量化管理2、系统性：...
，需要从管理思维、角色、心态、技能、工具进行系统的指导与启发。正是基于这样的理念，老师开发了这一实用性很强的综合管理课程进行系统传授。【课程收益】1、实战性：老师有着知名企业管理实践，有多年管理和研究、咨询、培训经验。2、实效性：多个成功企...
自己独有的HR管理体系。3、“岗位”和“人”是研究ＨＲ的两个基调。“岗位”的要求有岗位目标、职责、关系、任职资格（知识、技能、经验、潜能）等，它为在此岗位中工作的人提供了一个明确的画像。并且，岗位对人才画像的要求是企业赋予的。“人”是具备各...
理过程中，您是否遇到如下问题：岗位职责不明确，流程执行力度欠佳；岗位定编不合理，“冗员”与“缺人”现象并存；岗位绩效考核不力，考核要点与职责脱节；岗位薪酬不合理，因为难以评估岗位价值及按岗定薪……这些问题无不与工作分析密切相关。工作分析是人...
员企业获得阿米巴经营的各项核心技能和工具，能在本企业正确导入好阿米巴经营模式；课程特色：■能够结合课程实际内容，进行现场实操演练互动；■结合主讲老师十五年的企业经营管理实战经验，贴近企业实况，案例多，实践性强；■针对性设计以学员企业为背景的...
己1.认清自己（1）清楚自己的岗位职责（2）自己的各项知识是否足够案例二 羊群效应（二）查找差距1.作为一个基层管理者，我最突出的能力有哪些2.目前工作最需要的能力是什么3.对比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么4.我应该如何提升这些欠缺的...
训框架体系实际操作：培训主管的岗位使命与定位培训主管岗位使命与职责培训管理的体系框架2.如何了解企业培训需求成功推动企业培训的关键与需求的了解培训需求了解的三个层面：组织、工作、个人案例分享：培训需求了解的工具与技巧实际操作：现场试用相关工...
…..本课程专门针对采购人员，培训方式深入浅出，通俗易懂紧密结合企业的实际运作，系统介绍采购必备的企业财务知识，通过高效的培训方法和丰富的案例，并结合了可直接应用于实际工作的,先进的,基于财务理念的成本管理和采购管理方法,用以提升采购的绩效...
业的现在与未来。对中层领导者的培训也是企业投入最大，期望培训效果转化最大的部分。随着企业发展加速，企业面对着商业环境，市场竞争的变化也日益加剧，企业如何在挑战中充分调动员工的积极性，去实现高绩效的企业目标，成为企业的(初)中层管理者面临的一...
经验的分享，没有形成系统的销售技能的培训与训练，结果导致销售人员对产品知识背得滚瓜烂熟，却不懂得如何成交顾客?造成了公司极大的浪费，白白损失了很多的销售业绩。因此，为了尽快挽回公司曾经损失的业绩，让企业更好的发展，更快的发展，销售人员的销售...
方法、工具、流程、案例来从企业培训运营的维度帮助培训管理者，我们会带着大家一起参与分析与解决：1、我们企业处于培训管理的哪个阶段?在这个阶段我应该如何规划我们的培训体系?2、培训如何真正的帮助企业解决我们的实际问题?3、怎么样证明培训在企业...
铁军!七、 管控工具一：赋能式岗位指导说明书1. 业务的定义：组织的每一个岗位和环节2. 把“业务”当产品一样对待3. “业务”不能散养，要圈养(即团组化)案例：某公司的会计说明书工具：赋能式岗位指导说明书练习：制作个人岗位说明书互动1：小...
书分享会的经理人，管理者、人力培训经理、读书会组织者、员工【课程人数】15-30人【课程时长】1-2天(6小时/天)【课程大纲】一、破冰启航1. 欢迎与问候2. 团队报到与期待3. 参与式读书会学习原则4. 读书会目标与内容概述二、个人读书...
的因素。2.1.3、统一思想：培训、激励员工积极提出解决问题的方法。2.2、分组探讨：你的工作现场中，有哪些因素正在阻碍你的工作绩效?2.2.1、生产现场的7大浪费中，哪些属于现场5S的范畴?2.2.2、现场5S，能解决这些问题吗?2.3、...
卡片②工作指导过程效果检查表③岗位工作分解表④训练预定计划表第三章 TWI—JM工作改善篇• 一线主管的责任与任务• 改善的技能• JM意识理念• 三种基本作业类型• 工作改善实际案例演练—现在方法的说明及演练• 讨论：小庄的作业中有哪些改...
培训师队伍掌握培训课程开发与呈现的流程、方法与技巧，有效提升课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练，有效提升内部讲师队伍的课程质量，...
人觉得没机会参加对口的能力提升培训是一个遗憾，但还有很多人参加了这样的培训后，却感到更加遗憾。其实众多培训的满意度很低，并非是培训师知识水平不高，更不在于培训内容与学员需要完全脱节，问题极可能出在培训缺乏整体策划，所做的培训要么只是培训师一...
二、培训目的1、帮助班组长了解岗位胜任力模型构建的方法，明确自身需要达到的能力素质要求;2、帮助班组长学会自我诊断能力和素质短板，明确改进的方向和重点;4、提升班组长的沟通能力，有效地实行组织目标的达成;6、实施班组长执行力、领导力训练，提...
属感不强。《管理者综合能力提升培训》帮助全体企业管理人员，系统理解管理的逻辑性，站在整体角度，把握管理角色，分析问题，梳理思路，探讨方法，演练工具，帮助缩短管理者的成长周期，减少管理失误，提高管理效率，以适应市场竞争形势和企业的快速发展!【...
提升员工的能力?最重要的是基于岗位工作技能和工作改善进行教与学。同时掌握OJT在岗辅导四步法，让您带学徒事半功倍。2. 提升能力2.1. 能力提升的路径2.2. 导师辅导提升能力的意义2.3. 导师辅导2W法教什么-工作技能，怎么教-OJT...
理论、SMART原则、情境领导技能、第四代时间管理工具、BEST沟通技巧等方法工具，以演练增强领悟，以操作印证知识，听了就懂、练了就会，课上有方法，课后有落地。现场引导学员做出课后实践计划，课后即可应用，提升团队绩效。【课程对象】中基层管理...
ng Program)中层管理技能培训教程，源于美国二战时期，战事紧逼，分秒必争，美国国防安全委员会要求顾问团研发出“快速有效”的课程，目的是要打赢这场战争。它的特点是“关注管理的全过程”和“知行合一”。二战结束后，美军接手日本立川基地，用...
的推行需要培训、应知应会的工作技能也需要培训。优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。此时，内部培训师的队伍就尤为重要，不可或缺。企业的大多数讲师是从技术或业务能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把自己...
大部分的中层干部是从基层和技术岗位提升起来的，他们虽然积累了丰富的专业技术技能，但普遍缺乏基本的管理理念和必备的管理团队技巧，走上管理岗位后，全凭其自己对管理的认识与感悟来行使管理职责，很多时候造成企业失去了一个好员工而多了一个平庸的管理者...
建设成为企业提升员工能力、匹配岗位需求的一种必要方法，面对企业不断发展壮大的需要，组织不再单单满足于外请培训师，或外派培训，而更多的是自己建设适合自身企业发展要求的内部讲师队伍，培训培训师是指企业因发展需要，为提升企业的业绩为目标，对内部有...
现企业价值最大化。是面向管理者岗位需求设置的通用管理课程，结合企业管理、人力资源、项目管理与执行管控，领导力智慧等课程模块，从角色定位、职业心态、团队建设、管理沟通、综合素养等方面全面提升中层管理能力，从而提高企业核心竞争力。课程收益：●了...
G、以感恩共赢的心态面对自己的岗位目标。3、情绪版块A、实践中关系搞僵、搞砸的根本原因是什么?B、工作中本位主义思想的情绪化原因?C、对错思维个人发展、团队协作的掣肘?D、如何高效运用情绪做工作沟通、团队管理?E、管理实践中如何有效的处理员...
导与培育一、人才梯队的建设1，岗位胜任力模型的搭建2，人才盘点与分析3，确定人才发展思路二、下属培养的方式1，自主学习如何不放羊?2，培训如何有效果?3，OTJ项目如何跟进?4，如何看待管培生、导师制及高潜力员工三、下属辅导反馈技术1，正负...
技能，企业管理离不开沟通，人际相处离不开沟通，企业事事讲沟通，人生处处要沟通。可谓沟通的能力将决定管理与人生的品质。本课程从沟通的重要性，到重点提升沟通的三项核心技能，再到即时沟通原则与组织沟通沟通注意事项。让沟通更加顺畅，让团队更加和谐。...
作出色、业绩突出而被提拔到管理岗位上来，因此他们在工作中或遇到问题时，自然而然地会沿用过去被证明比较成功的思维模式、工作方式和方法。对于管理，他们依赖于零散的自身经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。本课程是专门针对企...
，糅合角色扮演，案例分析等多种培训形式;2. 以解决实际问题为核心，可掌握回去就能立刻使用的管理工具!【课程时长】：2天课堂培训，或3天(2天课堂培训+1天课堂流程穿越)【目标学员】：网格长、网格经理、门店店长、渠道管理者【课程大纲】：前言...
价值5、创造结果就要承担责任为岗位负责就是为自己负责为上级负责为下级负责为公司负责为客户负责为家人负责第四部分：敬业精神——成就事业的保障1、忠诚—忠诚胜于能力忠诚是你职业生涯的需要忠诚是你树立个人品牌的筹码忠诚是企业用人的重要原则2、激情...
时，能够“将经验留存下来”确保岗位工作的传承过渡;2、管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧，提升团队整体能力;3、将零散经验系统化、偶然经验标准化，避免“个人经验主义”和重复错误发生;4、将隐性经验显性化，成为组织内的最佳实践...
对培训内容进行知识类、观念类、技能类的细分和定位，导致教学手法单一。《TTT--企业内部培训师培训》©课程由中国培训师大联盟于2015年经中华人民共和国国家版权局审核通过的原创版权课程，本课程通过系统的课程逻辑，有效的教学方法，实用的教学工...
00名以上的管理者接受过MTP培训。 (MTP和著名的TWI教程一起，已由日本产业训练协会申请在中国的中文版著作权)，主要特点如下:² 作为第一套成功的内训教程，被日本的世界500强企业等实施60余年，期间改版12次，被实践证明确有实效。²...
挥、控制、监督等领域进行管理者技能提升，在当下个性化崛起，互联网、智能化大数据和快速信息大潮条件下，这些内容完全可以自我学习与快充。当下经济环境，竞争趋势，反应速度等要求，管理者不再是简单的重复，摸索上述技能动作了，高压力、高挑战、高业绩需...
介绍及讲师背景在ASTD“美国培训与发展协会”(现ATD)的历年论坛上，只有两个主题经久不变，其中之一就是培训评估。在美国，培训管理者的发展前途及其培训项目的未来命运，在很大程度上，取决于他们进行评估的能力以及如何使用评估结果!张老师从20...
、口诀”等萃取3、学习内容设计技能类学习内容设计方法态度类学习内容设计方法课堂实践：补充完善课程内容讲授法——由单向讲解到双向互动第五章：匹配教学方法——教学匹配，授之有方1、原则：以培训目标为依据2、经典的教学方法演示教学——让技能更直观...
纲：第一章：呼叫中心服务功能与岗位认识1、呼叫中心职能认知与发展呼叫中心的发展与现状呼叫中心与服务中心的区别呼叫中心与客户满意度关系呼叫中心在企业服务体系中的价值与作用呼叫中心的类型与日常工作分类2、呼叫中心各岗位要求与职能座席代表岗位胜任...
课程收益】1、建立学员对培训师岗位的认知及态度；2、演-精彩课堂呈现能力；3、导-教学活动开发能力；4、编-系统课程设计能力5、用-PPT设计及美化能力6、培训师的精进之路【课程特点】本课程结合TTT+ITT+PTT+FTP授课方式，以引导...
课程收益】掌握Python开发技能；掌握深度学习工具：TensorFlow、Keras、pytorch等；掌握基于python的数据分析知识；掌握数据挖掘与机器学习进阶知识；掌握深度学习的理论与实践；掌握知识图谱基本知识；为学员的后续项目应...
培训师掌握课件制作的基本方法2.掌握搜集培训素材和进行制作加工的基本方法课程大纲:一、培训师课件的制作1.PowerPoint基础2.PowerPoint制作3.PowerPoint技巧二、培训课程的素材准备1.培训课程的图片素材搜集2.培...
速理解Excel和PPT的核心技能、高效操作技巧、函数、数据分析、ppt排版、模板设计及使用、图形设计、配色等；通过对企业中一些典型案例的讲解，让学员快速掌握Excel和PPT各种核心功能，并通过案例的练习，深入挖掘函数的进阶应用，使学员可...
面运营的核心，店长作为综合管理岗位,作为战场的一线指挥官责任重大、意义非凡，面对新零售时代下的店长最需要做的不是站柜台,或者像店员一样导购、售卖,而是要以营销思维经营管理店铺，既要懂战略、又要通战术；既要会管事、又要会管人，更要致力于提升店...
岗位竟聘是企业建立岗位动态管理的基础和前提，就是在公司内部引入竞争机制，培育竞争意识和危机意识的重要手段，是公司建立健全正确识人、选人、用人的有效管理方法，也是逐步形成优秀人才脱颖而出、领导干部能上能下，公开、平等、竞争、择优用人环境的重要...
PT魅力的高级技巧1．掌握关键技能目标——从哪里开始，实现什么目标，展示结构逻辑——利用演讲逻辑树组织思路，使PPT具有说服力风格——有个人风格的PPT，被记忆布局——结构化你的PPT内容——文字与图表共舞颜色——PPT不是绘画2．培养高超...
程特色】实战实效的启发、互动式培训，以解决问题、为绩效负责的培训倡导者，本土实战营销的实践者；以“实战”指导“实战”，启发，训练，通过体验学习，让培训真正产生效果【课程形式】以讲解、示范、启发、训练为主，对培训对象进行现场模拟训练，通过体验...
，生产现场主管的安全意识、安全技能是决定安全生产的关键因素。为深入贯彻落实习近平总书记关于建立风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制的重要指示，推动公司安全文化落地生根。坚持安全发展理念，弘扬“生命至上、安全第一”的思想，坚持关口前移...
方法的推行需要培训、应知应会的技能也需要培训。优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。此时，内部培训师的队伍就别的举足轻重。企业的大多数讲师是从技术或业务能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，但如何把自己看来很简单明了的...
—培训学习、价值认知2.练——岗位带教、实践求真3.辅——绩效教练、潜能激发4.“学练辅”员工培养系统动态平衡解读三、对于学习与培训的传统误区1.你教了，员工就会了吗？2.员工会了，绩效就提升了吗？3.绩效提升了，就证明学习有效吗？四、培训...
用场景五、培训课程开发流程1、岗位胜任力与人员能力2、课程包课的基本内容和设置原则3、问卷调查的利弊4、课程必须满足组织战略需求5、做一专多能的培训师案例：培训课程开发实例六、课程实施流程与课堂呈现1、实施前准备什么2、找到学员的兴趣点3、...
培训对象】党政机关、企事业单位、学校等党员领导干部、党组织书记、委员、党务工作者【课程结构】◆第一模块：党支部建设需要红色领导力◆第二模块：红色领导力传承与发展创新◆第三模块：红色领导力内涵与决策艺术◆第四模块：探索红色领导力的提升方式【培...
：3天（每天6小时）学员：内部培训师、中高层管理者、销售课程收益 ：通过学习，使学员能够：• 认识内部培训师应该扮演的角色，做好成为内部培训师的心理准备• 掌握有感染力的声音、眼神、肢体语言展现技巧• 自信的做自我介绍，学会做简单的PPT，...
实操提升学员的参与感，提升实战技能【授课时长】3天（6小时/天）【授课大纲】（可根据客户要求微调）【案例分析】：1、从培训部、培训中心、商学院到企业大学的“盲目扩张”。2、目前企业培训界的“五大怪状”。第一部分 企业培训现状解析与发展方向一...
握各种操作技巧。学以致用，提高技能水平和工作效率！授课对象：人事、统计、行政、销售、运营、采购等相关职位人员课程收益：1.熟练应用常用快捷键、不规范格式处理等操作技巧，灵活运用高频函数如：COUNTIFS/SUMIFS/IF/IFS/VLO...
六大工具，掌握经理人的八大核心技能【课程时间】2天，6小时/天（课程标准版2天，精讲版1天）【课程对象】部门经理、主管、新晋部门经理、储备管理干部【课程方式】讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练【课程模型】【课程大纲】...
V1.0］进行沙盘实战对抗模拟培训。【授课天数】2天(12-15h)【课程安排】日期时间内容第一天08:30～09:00签到，根据团队分配培训账号09:00～10:30供应链基础讲解，［供应链时代］使用规则介绍10:30～12:00［供应链...
建设和业务应用运营的主导者，对岗位综合素质要求极高。如何提升省市公司市场线前端人员5G应用的拓展能力，同时知晓并能销售5G的相关业务，了解5G行业应用商务模式和推广方式。如何培养出优秀、可信赖、综合能力强的5G各岗位技术业务骨干及各级管理经...
质“五分钟打造职场丽人”着装：岗位着装、职业着装、穿着禁忌。你的着装藏着你的品行和习惯佩饰：佩饰的风格、佩饰的搭配、佩饰的数量、佩饰的技巧你的配饰都在发送着信号，请慎重选择案例授课：学员做模特进行职业化妆示范教学，在后续两天培训中，学员要带...
发挥效能，依然相信管理者自己的技能。对于管理的职务、功能和效果缺乏认识与思考，很多人之凭借经验、情感和责任来进行管理工作。但让我们看到的是个人绩效的损伤、组织效率的消耗，而这一切，只要从管理的基本概念出发，认清自身角色，掌握科学管理技能，触...
基础价值彰显专业培训人员的关键技能，授人以渔不是零和博弈翻越“怯场”高山五维提升：手眼身法步培训师职业化的“五大双刃剑”之一：语言培训师职业化的“五大双刃剑”之二：衣着培训师职业化的“五大双刃剑”之二：倾听培训师职业化的“五大双刃剑”之四：...
得非常扎实，却无法精准呈现？【培训目标】1.通过培训，使学员掌握工作报告、工作总结的撰写思维方法2.通过培训，使学员能够掌握工作总结及工作报告的多种写作模型3.通过培训，使学员能够写出重点突出、逻辑清晰、言辞精炼的高质量文书【课程形式】1....
岗位经验价值的培训课程开发方法，并产出有经验价值的培训课件【课程目标】通过课程开发工作坊，课堂现场产出蕴含岗位经验价值的培训课件【课程时间】两天（12小时）【培训方法】视频观看法、提问法、讨论法、演练法等【培训讲师】苏积蝉【课程大纲】培训认...
券、发现双张和拨空等。三、点钞技能训练（一）点钞的基本要求点钞的基本要求是准、快、好。“准”，就是票币清点不错不乱，准确无误。“快”，是指在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。“好”，就是清点的票币要符合“五好”钱捆的要求，即点准、挑净...
技能提升是时代发展，市场竞争的召唤。作为电力企业的一员，优质服务不仅是一句口号，更是大家不懈追求的目标。要切实做好供电优质服务工作，需要电力企业服务人员持之以恒地落实优质服务工作的各项要求，唯有如此，优质服务才不会沦为“水中花、镜中月”，这...
培训 – 跨部门沟通 & 沟通管理【课程时长】2d （6h/d）【课程对象】高管、部门经理与主管、项目经理和主管、各级职员、【课程目标】1、 理解沟通和沟通管理的原理2、 学习推动参与人员工作的基本思路方法3、 掌握跨部门沟通和协作的方法4...
后落地1) 针对培训主题并结合岗位工作的反思与总结；2) 课程应用计划任务布置。【课程大纲】课前自检：管理行为自我评价第一单元 管理的基础一、管理认知1、什么是管理2、管理者3、管理与经营二、管理者角色认知三、管理者职责1、企业与职业人的...
的ABC案例：公交车哭闹的小孩岗位经验萃取发现问题-解决问题互动情景：社会情景剧-“还原情景-借假修真”：寻找标杆及厘清不足② 萃取优秀因素-共建良好企业文化互动情景：高峰和低谷-优秀素养萃取共建-重在掌握引导萃取技巧③ 三方会谈-利用工具...
理技能；4、管理人员提升到管理岗位后，往往扔沉迷于原来的工作，不能适应角色的转换，不能找准自己的位置，使工作陷入困境。二、课程收益：1、帮助管理人员正确定位个人角色，找准在公司的位置；2、使管理人员全面认知自己在公司中的角色，及时准确完成角...
有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感；培训变成老师念PPT，变成分享、变成单向的讲课，缺乏与学员的有效互动，因此老师讲课的积极性受挫，不愿再讲课，培训管理人员也难以再邀请该讲师授课，导致恶性循环。很多企业讲师也看到了时代带来的重大机会，也想转变为商...
与开发的价值；学员能掌握其核心技能——结构化思维在课程开发与设计中的实践运用；学员能掌握课程开发的步骤和基本技巧，并能独立设计出一份完整高质量的课程；学员能深刻了解课程设计与培训结果的评估与转化的关系，并能根据目标设计合理的评估方法；针对组...
往往是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题： 原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要...
第一讲：企业会计准则基础与概述
《企业会计准则——基本准则》框架
2021年《会计准则》主要变化
课程练习：根据所提供企业资料判断会计6大要素
第二讲：企业主要会计准则实务与核算
（一）、企业会计准
培训+实践）》【培训对象】公司产品价值流经理、生产总监、车间主任、班组长、工艺品质部门经理主管等与产品制造流程相关部门经理和主管【培训背景】让学员了解何为 JIT,为什么要在企业推行 JIT，企业推行 JIT的难点和要点，掌握JIT的基础和...
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