培训开发企业内训
马云谈到自己带出“铁军”的秘诀：“我不希望我请来的人问我，‘你希望我做些什么’，我不想让你做任何事，你能为我们做些什么，你能为自己做些什么，这是更重要的。
企业里不乏优秀的技术人员、管理人员等，但他们当中大多数人不擅于将自己的宝贵的经验转化为知识，即萃取，所以当人员异动、离职、退休时，企业知识没有得到有效的沉淀和传承，从而总是出现在一个坑掉进几次，总是要走一些重复的弯路，降低了企业
大数据时代，随着大数据技术的广泛运用，越来越多的企业利用数据分析、处理和决策，提升管理效率和价值创造能力。
本课程从员工的自我认知开始入手，延展到员工的工作能力提升，进而帮助员工做好时间规划和个人成长IDP，是一门基于实战的课程，希望会对您有所帮助。
由于传统的HR工作方式限制了这一战略目标的实现，因此HRBP（政委）就产生了，同时，也给企业的HR人员带来挑战，本课程将从HRBP产生的根源开始梳理，分析HRBP的运营模式，HRBP人员的画像及能力模型，HRBP的职业发展，HR
本课程从学习地图（也称能力地图、技能地图，下同）的基本原理出发，和学员们一起设计和研究学习地图的原理、设计、实践及落地内容，并通过教练式的辅导，让学员既做到扎实知识的目标，也实现“学以致用”的目标，属于实践性极强的课程。
本课程从学习地图（也称能力地图、技能地图，下同）的基本原理出发，和学员们一起设计和研究学习地图的原理、设计、实践及落地内容。
同时，本课程站在实用的角度把学习地图通过培训体系很好的落地，实用性比较强，希望对您有所帮助。
《培训与开发管理》是人力资源管理专业的一门主干专业方向课，是一门系统地阐述企业员工培训与开发的理论和方法的学科。通过本课程的学习，学员应具备培训与开发的基本知识，具有分析培训需求、制定培训计划、管理开发的基本技能，具备从事企业人
工作分析是人员管理的基础，只有做好了工作分析与职位说明书，才能科学地定岗定位，有效避免冗员、责任不清、扯皮等不良现象，并为招聘、绩效考核、培训等提供依据；而有了职位说明书，员工更加明确自己的职责所在，也更加会对自己职责范围内的事
★ 深刻务实——从精益的内核体系来认知到标准作业在精益运营当中的重要作用；而非只是工具的讲解和掌握；
★ 原汁原味——理论和案例素材取自原汁原味的日本制造企业和国内外精益标杆企业；
★ 系统工具——课程为国家版权课程《九段
由浅入深：一步步掌握需求调研方法
心理探秘：深刻洞察内在的真实需求
实例分析：有效剔除虚假和扭曲的需求
课堂实训：学习制定精准的需求调研方案
全景教练：无保留地传授培训技巧
实战训练：重在提高培训的艺术性
深度交流：优秀培训师何以能优秀
图文音像：培训师魅力这样炼成的
精华荟萃：培训课程设计妙法的演示
谋篇布局：精妙的课程设计这样来
交流讨论：课程设计的亮点与陷阱
落地方案：动手制作培训课程设计纲要
实战训练：从头开始，精心做好培训方案
解剖误区：培训为什么会“费力不讨好”
双面思考：培训有所不为才能更好地有所为
世界咖啡：群策群力谋划完整的培训方案
l 做中学，深度结合业务的人才培养项目设计方法论
l 以终为始，做创造价值的人才培养项目设计方法论
l 任务导向，在解决业务问题的过程中培养人才能力
运用顺应特定人群特点的方式进行，融合行为心理学、MCC、教练技术等学科知识、手段，多维度的逐层打开学习者长期工作习惯养成的心智模式，最终让学习者觉察自己模式与结果的关系、客观理清自己的职业目标，运用职业目标的拉力支持其重新发现自
1，告别碎片化，清单化，零散知识拼凑学习，基于多年实践经验，结合精选经典理论，形成完整的逻辑和体系学习
2，建构式学习设计，引导式授课+案例式情境+游戏化教学，不说教，调动学员旧知，激发参与，主动思考，形成更好的体验，让学员更
本课程将帮助您科学合理规划职业生涯，明确个人目标与公司方向，实现个人与企业发展的和谐统一。通过游戏互动、情景模拟、案例研讨等形式，您将学习职业生涯规划的意义与作用，避免误区，确定与实现职涯目标。同时，我们将分享成功者的经验，帮助
1、提升职业素养：仪容、仪表、工作方法
2、掌握岗位技能：通过培训，让销售人员认知、熟悉、掌握销售技能。
3、规范行为举止：树立良好的职业形象，从而让客户感知企业信誉、形象。
1、提升职业素养：仪容、仪表、工作方法
2、掌握岗位技能：通过培训，让销售人员认知、熟悉、掌握销售技能。
3、规范行为举止：树立良好的职业形象，从而让客户感知企业信誉、形象。
工作坊结束时，协助每位学员
建构萃取最佳实践的理念和流程
理解组织经验萃取和个人经验萃取的理念和应用模式
练习组织经验萃取的工具方法
掌握个人经验萃取的四种工具方法和实际操作
了解萃取结果在企业中的
课程目标 通过学习，学员能够：
1. 辨别企业微课的定义和特征;
2. 研讨出本企业评价微课的标准;
3. 选择适合通过微课学习的主题;
4. 完成主题的内容萃取和结构设计;
5. 运用企业微课设计
本课程针对以上痛点，结合多年课程开发和授课经验，结合快速工作任务分析、加涅的九大教学事件、五星教学法等教育心理学原理，并融合BEI需求访谈、团队共创、焦点小组讨论等技术和方法论，帮助你打造高品质的课程，提升培训效果。
张老师结合十年两所企业大学的实践经验，从组织/战略需求分析、部门/任务需求分析、人员/发展需求分析、任务/场景痛点分析、标杆/行业需求分析五个层次出发，结合九个需求分析工具，用一套需求分析流程串联，开发《培训需求分析》课程，并强
多年的应用实践，融汇为三个感悟。第一，评估是为培训管理者自身设定目标的过程;第二，评估是一个不断持续微创新的过程;第三，评估是一门科学，也是一门艺术。我们关注评估的结果来证明培训的价值，但也享受评过过程中，与学员的互动，不断创新
本课程旨在引导新员工的职业化认知，触动职业化转变；帮助新入职员工正确认识职业生涯规划和管理；员工职业化生涯必备素质的培养与提升；帮助新员工进行正确的职业生涯规划和管理，成就人生，成就企业。
1、定向导入型的新人入职类培训；
2、绩效提升的新方法、新技术、新思维、新规则的传播。
3、扩展员工价值：通过培训扩展员工知识、技能，提高员工适应性，为进一步发展与担负
帮助具备一定开发能力的培训师快速提升课程开发技能，完成标准课件编写。学员将学习课程设计的基本理论和方法，包括需求分析、课程大纲设计、讲义、脚本、教学教法、活动指导手册等方面。培训通过实战演练，使学员掌握核心逻辑、提高教学质量，最
建立和完善有效的企业培训体系，是培训管理工作的核心任务。培训管理体系包括培训制度、培训政策、管理人员培训职责管理、培训信息搜集反馈与管理、培训评估体系、培训预算及费用管理、培训与绩效考核管理等一系列与培训相关的制度。
如果说人力资源是企业的第一资源，那么企业关键人才则是企业发展的第一推动力。“无人可用”这是经营者们经常抱怨的一句话，无论哪家企业都希望拥有能够带领众人力挽狂澜走出事业困境、发展新事业、提携新人，使事业稳步前进。那么关键人才怎样在
随着市场竞争的日趋激烈，越来越多的企业意识到企业制胜的核心还是人才，特别是能支持企业可持续发展的人才培养、人才梯队建设正炙手可热的话题，所以培训体系对于企业发展的重要性是毋庸置疑的。
随着市场竞争的日趋激烈，越来越多的企业意识到企业制胜的核心还是人才，特别是能支持企业可持续发展的人才培养、人才梯队建设正炙手可热的话题，所以培训体系对于企业发展的重要性是毋庸置疑的。
1、通过培训，使学员培训体系搭建的基本内涵、与战略的关系；
2、通过培训，使学员掌握高绩效培训体系组织实施思路；
3、通过案例分析，使学员掌握培训组织实施中常见的问题及处理措施。
1、通过培训，使学员掌握从培训部到企业大学的价值区别。
2、通过培训，使学员掌握企业大学搭建的基本步骤和关键点。
3、通过案例分析，使学员掌握企业大学建设组织实施中常见的问题及处理措施。
人力资源是企业中最重要的、最关键的资源！
人力资源体系员工是决定该资源价值能否充分发挥潜能的关键！
做为人力资源体系负责人，本身的培训体系往往被企业所忽略；
人力资源是企业中最重要的、最关键的资源！
人力资源体系员工是决定该资源价值能否充分发挥潜能的关键！
做为人力资源体系负责人，本身的培训体系往往被企业所忽略；
《高绩效HRBP必备的五大核心技能》课程，帮助你全面深入探寻HR“从职能人员到业务合作伙伴”的角色转变，通过理论学习、案例分析掌握工具与方法，迅速提升工作绩效。本课程主讲老师将通过丰富的案例与专业理论手把手教给您如何顺利度过“H
《对的感觉 对的道路 对的人生》课程，帮助你全面深入探寻管理者应具备的科学心态。借助责任与能力的深刻阐述，告诉所有管理者，责任永远大于能力。本课程主讲老师将通过丰富的案例与专业理论手把手教给您如何端正或改变自己的管理心态！
微课开发“内容为王”，而专业内容的有力创造者正是企业内部员工。近年来，董老师辅导过的企业通过微课作品评选、微课训练班等多种活动，激励更多员工参与微课开发。累积已有近20万名企业员工直接参与了微课制作。
培训项目现存问题（一）体系问题：因培训三大体系建设不完善，导致人才培养效能低及管理梯队断层问题，因未能实施全流程操作，导致的计划完成率底、转化率低等问题；现存问题（二）技能问题：因缺乏合理的需求分析、培训实施、效果评估方法，或未
明确教练作用，在管理中有意识运用教练技术帮助团队及团队成员。
明确教练日常修炼方向，增加自我觉察能力，提升自我修养。
掌握教练四大主要能力，提升管理内功。
掌握教练对话的五步骤，在团队中发挥教练作用，更好地带领团队
微课之所以火爆全国，其核心原因是中国的企业培训正随着互联网+时代的来临而与时俱进，在VUCA的环境下，传统培训在很多时候已经无法跟上企业快速变化的步伐，很多培训管理者曾经一度被这样的问题所困扰。
企业培训体系是孵化企业人才的摇篮，是企业组织能力提升的重要组成部分。很多企业已经意识到培训的重要性，投入大量财力、人力，但未能取得对组织能力提升的助，究竟什么原因呢？有很多HR经理想不明白，完美的培训体系为什么会在企业中无法
很多企业的中层管理者常常满腹经文，但是不知道怎么呈现出来，很多企业内训师会讲，能讲，但是一直处于知识的搬运工，企业需求到手以后不知道怎么组织归纳，设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课
导师制、师带徒、管培生计划等，都是企业针对新人快速培育和发展，所设定的专项学习项目，其目的旨在加速新人快速胜任和成长，为企业新生力量、后备力量，积蓄能量，但由于企业内部导师、师傅等“带教人群体”，缺乏系统化的带教能力训练，导致他
企业内部的专业人士或管理人员均会面临发展他人的需求，而将经验转化为学习资源并传授给他人便是一项必备的重要技能。在整理素材和传授的过程中，你是否遇到过以下常见情况或者挑战：
讲授的内容属于个人或个案经验，换一个人或场景可能这
企业内训师是企业宝贵经验传承的重要纽带，是将集体智慧提炼、显化、传递的关键角色。只有因地制宜的开发出适应企业发展需求和广大员工需要的鲜活的课程才能够完成作为企业内训师的使命。但是在课程设计开发的实践中由于广大内训师朋友开发技能的
进入新的一年，企业已经制定完本年度的经营目标，工作任务和绩效指标也已经明确，但新的问题接踵而来：
如何快速补充人员以应对员工流失和新的战略机遇？
如何实现“召之即来、来之能战、战之必胜”？
如何让新员工短期适应岗位？
为帮助新年度集团/企业新进入职场大学生&管培生比，完成从毕业生到社会人的转变。
快速转变从大学生—职场人的角色认知；掌握职场沟通、职场公文写作、职场礼仪、职场结构化思维&情商&职商
适应职场向上管理、平级交流&同事关系处理
为提升大学生就业能力，缩短大学生就业工作磨合期，让大学生快速步入职场，快速适应用人单位的职业要求，通过大学生职前训练营培训，通过系列实战训练，提升大学生对职场认知、职场技能、沟通方式等方面的理解和实战经验，保障大学生在
无领导小组讨论的用途：考察新晋管理者或新员工招聘环节中，考察员工组织协调能力、口头表达能力、沟通影响能力、团队协作能力、情绪稳定性、问题沟通解决能力等；无领导小组讨论多用于作为选拔测评工具、培训诊断工具等。
企业战略与培训
为什么我的培训方案领导不支持？
战略性人力资源管理架构
培训和战略的关系——培训如何支撑战略的达成
培训面临的挑战
理想很丰满、现实很骨感
培训中的误区
培训体系的构成是什么？
运作层面：需求分析
当今世界，变化是唯一不变的法则，快速的变化对人才成长的能力要求越来越高；而知识经济时代的特点就是知识爆炸，知识折旧，对于职场人士来说，越来越明显地感受到面临如下的挑战：工作中大量重复性错误；固守习惯性做法与经验而不能创新改进；对
行动学习以企业当前面临的问题和挑战为主题，在行动学习训战过程中，讲师“退位”为训战教练，学员成为课堂的“主人”，并将“反思性学习”与“行动性学习”整合在一个流程模型中，从而在操作层面上实现了“认识与实践相结合”，这就是行动学习的
1、传授学员掌握组织读书会的方法与流程，为企业搭建持续学习和知识分享的阵地；
2、引导学员熟练运用读书会引导技术与引导流程，并将读书心得与所学知识运用到实际工作中，培养行动学习和持续改进工作的能力；
3、通过读书会的
一个老员工离职了，他所有的经验、教训就都带走了，后来的新员工要从头再来；
一个部门十几个人，部门经验没有汇总，每个人都要从头成长，好经验没有得到推广；
一个工作的问题重复多次培训，但就没有梳理出来，不能在过去的积累上
今天，大量的组织和团队并不缺乏经验、也不缺乏教训，但由于忙着赶路，无暇去反思，甚至很少去回顾。多数情况下组织所谓的经验通常是停留在典型做法层面，即组织当下面临的挑战和现状是什么？采取了哪些措施？具体是怎么做的？取得了什么效果？典
GE“群策群力”实践历经30多年，从韦尔奇到其继任者伊梅尔特，始终坚持不懈推动，不断引向深入，从通过鼓励员工参与管理决策，清除建立高效运营机制障碍，迫使中、高层管理者接受变革，到增强员工“主人公”意识，成为GE的工作方法（“GE
描述课程设计与开发的理论基础，描述课程开发的步骤
能够根据问题和希望达成的目标来确定哪些问题可以用培训来解决，并根据需求来源重新确定课程题目、课程对象等
运用需求调研、分析的工具和方法，现场进行确定课题的需求调研，撰写职责、
本课程以人力资源咨询项目实例为切入点，以企业存在的人力资源管理问题为立足点，以培养企业HR战略高度与咨询思维为着眼点，以优化企业人力资源体系为落脚点。
从企业角度来看，企业培训资源总是有限的，需要系统的规划和使用，从而产生最大的效用，年度培训计划就是规划公司的年度培训资源和工作重点；从人力资源部门角度来看，年度培训计划是人力资源规划的重要组成部分，是年度培训工作如何开展的蓝图和
伴随着企业的高速发展，众多企业开始越来越关注人才的成长与规划。因为大家深知，企业能否走向成功，要靠人；而人能否能产生价值，要靠其能力。所以人才的培养与规划就成为当下企业最重要的事之一。
一、什么是OKR目标
1.OKR目标、指一套有系统、有计划，并加以执行的目标管理方法。
2．是每个成员为确保达成企业目标，所做的关键结果分析与行动实施。
二、OKR目标的意义
1．尊重员工及小组设定目标和
第一单元：培训业务销售流程与销售管理
销售的逻辑与销售业务流程梳理
早启动、晚效率：晨会、夕会经营
铁血团队文化建设与士气管理
练习
第二单元：培训业务开拓与销售管理
“三度六维”销售管理
客户关系建设
培训为什么不能指向战略目标？培训为什么游离于管理系统之外？企业培训为什么失效？企业培训目标为什不能清晰精准？企业培训投入和产出因何不能量化计算？培训效果为什么走不出培训教室？
述职述能和竞聘考试，已经成为企业管理干部，常见、常用的工作场景。由于述职述能、竞聘考试都是根据“结构化面试”的原理展开，而这种结构化面试技术又来自于西方，具有明显的美式思维特征，和中国人的思维方式大相径庭。所以，很多专业能力过硬
第一单元：什么是培训体系？
几种常见的培训体系定义
培训体系的组织运作原理
培训体系建设的常见误区
第二单元：培训体系的结构与要素
培训体系的功能结构与要素
培训体系的组织结构与要素
培训体系的人才结构
中高层管理人员是指对整个组织的管理负有全面责任的人，他们的主要职责是制定组织的总目标、总战略，掌握组织的大致方针，并评价整个组织的绩效。企业高层管理人员的作用主要是参与重大决策和全盘负责某个部门，兼有参谋和主管双重身份。5G时代
任何企业要想在商业环境中保持发展优势，就必须依靠技术、人力资本，以及组织学习和员工学习的能力。因此，培训无疑是重要的。但是在现实中，培训的处境却有些尴尬，因为它很难为自身的重要背书——许多培训很难真正转化到实际的工作中去，不能达
随着企业间竞争持续加剧、人才竞争愈加激烈、企业核心价值观无法统一……“引人才不如留人才，留人才不如育人才”，越来越多企业认识到人才培养的重要性，但仅靠HR部门做应知应会、能力提升的培训已不能满足企业战略发展的需求，为此，众企业纷
问题一，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么锁定有价值的课题？
问题二，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？
问题三，我有一肚子经验，如何总结分享？将优秀
问题四，“急功近利”？还是全面概括？企业培训往往“急功近利”，这是最大的优点，与所谓素质教育、能力为中心的职业培训相比较而言，企业培训对象要解决的永远是“哪痛医哪”。如何将“急功近利”的理念植入课程设计中，确保企业将经验有效传承
在卡中心高质量发展战略和行业快速发展的指引下，客服部进行内部组织架构调整，由职能型架构调整为扁平化距阵式结构，为组织变革破局注入新的能量。组织变革后管理面临相应的模式创新，因此，客服部拟开展“在职主管培养计划”，希望打开主管的管
不知道谁是培训工作的关注对象，更不知道，他们对于培训的期望和要求是什么；由于没有获得某些重要人物的认可，成功的项目也只能换来失败的结果；只会应用单调的方式来调查需求；花费了大功夫获得的需求，不是没用，就是没有被用；不能发现表象下
在军队，新兵连是助力社会青年到合格军人转变的重要阶段，为整个军队的战斗力注入了重要的新鲜血液；在企业，新兵连是助力青年学生到合格职场人转变的重要时期，为企业的持续腾飞提供了强大的后备力量。本课程对标“国家队”铁军的训战理念，融合
后疫情时代，企业的竞争越来越激烈，面对着产品同质化、技术同质化和模式同质化的尴尬处境，唯一能够逆势增长、突出重围的方法就是打造团队的职业化！团队职业化的打造可以使员工一言一行、一举一动都代表着公司的专业度和标准化，避免出现层次不
一、职场角色转变——从校园人到职业人的转变
1、认知职业化
—校园人到职业人转变的重要性
职场价值理
职场中：为组织创收**高的不一定是薪酬**贵的；
为组织创造价值**低的或许才是**贵的。
3
没有找到合适的课程？
